简介：摘要：我们一线教师根据这些新的变化，更加重视培养学生口语交际能力，摸索形成适合自己适合学生的一些教学方法，但是在教学过程中还存在教师缺乏口语交际教学的有效方法和策略，始终存在学生的交际兴趣不浓，自信心不足，交际技能欠缺等问题。笔者就这些问题进行了一年多的探索和思考，并在教学中加以实践应用研究，通过设立学习支架，让学生爱上口语交际，快乐口语交际，提高口语交际水平。那么学习支架是什么呢？学习支架意指成人或者技术娴熟者对某人的学习过程所给予的有效支持和帮助。下面我就自己一年多来小学语文口语交际的一些有效策略做一探讨。

简介：

简介：摘要2020年全球最新癌症统计数据显示乳腺癌是全球第一大癌。新辅助治疗（NAT）作为综合治疗手段之一，在临床诊疗中发挥着至关重要的作用。影像组学作为目前研究的前沿领域，可以评估乳腺肿瘤的异质性，具有极大的临床研究价值。本文基于多模态影像组学在乳腺癌新辅助治疗中的疗效评估及应用进展进行介绍。

简介：摘要：小学高段语文学习将“人文主题”与“语文素养”这两条线结合起来，组成一个单元整体进行教学，两者之间协调统一，促使学生进一步的学习语文知识。本文通过分析“双线组元”理念下小学高段语文教学的可行性，提出了发掘教材人文主题、培养学生人文精神，教材内容穿插整合、提高学生语文素养，课内课外相互结合、拓宽学生学习渠道，教师随堂即时评价、促进学生学习信心等有效策略。

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简介：摘 要：为了适应新课程标准的要求，教师需要在小学语文阅读教学的过程当中，运用近年来语文教学中经常出现的教学方式——“组式阅读”。教师能够通过组式阅读的课堂提升自身的教学质量，增强课堂教学效益。学生能够通过组式阅读的课堂提升自身的语文关键能力和语文核心素养。基于此，本文从小学语文阅读中组式阅读开展的积极作用出发，对小学语文阅读中组式阅读的基本内容和实践策略进行深层次的探究。

简介：【摘要】初中物理教学过程中,要激发学生对物理学科内在的兴趣,也要向学生传授知识,更重要的还要教给学生学习的方法;逐步培养学生学习的自主性和主动性;结合现实生活中的物理现象,充分发挥学生的创新思维,培养学生思维抽象能力，增强物理教学课堂的趣味性,总结学习经验,提高学生学习物理的能力。通过一系列这样的问题,在预习的过程中,学生不仅对所学的知识有了初步理解,而且还可以将这些问题之间的内在联系作分析和总结。同时,学生还可以将预习中所发现的新问题记录下来,以备在课堂内与教师和同学共同探讨。

简介：摘要：随着新教改要求的不断深入，传统教授方式已不适应现代教育的发展，对教学方法的科学合理性，以及课堂的有效性愈加重视。因此，教学设计在初中数学教学中越来越受到教育工作者的关注,这对全面提升教学的综合效率有着积极的促进作用。在初中数学教学实践中,作为一线教育者，要主动积极创新和改良教学模式，探究现代化的的教学路径,以全新多维的教学思想融入初中数学教学体系,从而有效地提升综合教学效率。本文浅析初中数学培养学生综合学习效率的有效路径，以期对这一领域的研究起到抛砖引玉的良效。

简介：摘要：合唱音乐教学是初中音乐教学的重要组成部分，能极大地提升学生的音乐歌唱水平。对教师而言，应当采取一定的策略,教导学生合唱技巧。故此，本文以初中音乐合唱教学为题，简单分析合唱教学现存的问题,并提出了几点提升合唱教学效率的有效途径。

简介：摘要:如果课后作业数量适中,难度合适,那么将能够有效地巩固学生对物理学知识的掌握,增强学生对物理学习的信心,也能让学生更好地感受物理学习的乐趣,这就对高中物理课程作业的布置提出了新的更高的要求。作为高中物理课堂教学点延伸,校本作业的设计具有十分重要的作用。在具体的高中物理课堂教学中,就要对物理作业实施分层设计,避免在作业布置的时候出现"一刀切"情况。因此根据因材施教的课程教学理念,就要认真对高中物理分层次校本作业进行设计。分层次校本作业作为一种创新型的课程教学模式,有助于对课程教学资源进行优化配置,在提升课程教学质量方面将起到良好的推动作用。作者将在本文中分析在高中物理课程教学中,如何利用分层次校本作业来提升高中物理课程教学质量。

简介：摘要：现阶段，教学领域正在开展改革工作，素质教育成为了必然选择。对于小学教育来讲，既需要为学生传授理论知识，又应当关注学生的身体素质。所以说提升小学体育教学质量是一件很有必要的事情，本文对此进行相应研究。

简介：摘要：提问，在教育体系中是有着极为重要的作用与价值。从小学数学教学的角度来说，有效的提问可以让学生对数学产生好奇心与探究兴趣，并在引导学生形成知识经验，发展他们自身数学思维能力，提高小学数学教学效率上都有着突出的表现。本文结合笔者的一些思考与经验，探讨了小学数学教学中有效提问的策略。

简介：摘要：物理课程知识相对难度较大，学生在学习的过程中会出现学不会，听不懂的现象，这就需要物理教育工作者将其新课标中的一些教育理念加入到物理教学方面去，从而提高物理课堂的教学效率。本篇文章就着重针对于在新课标的背景下对于初中物理教学的课堂教学方面进行探究分析。

简介：摘要：电除尘器是各企业生产中非常常见的除尘设备。在各企业生产中，有些灰尘是不可避免的，如果不及时处理，很容易造成环境污染，现在我国也有严格的法律来规范。各企业生产中的排放标准，可以说电除尘器的作用是很大的，为了进一步提高电除尘器的效率，还需要看看影响电除尘器效率的因素，这就是本文的主题，希望对大家有所帮助。下面首先分析电除尘器的工作原理和工作阶段，进行分析影响电除尘器除尘效率的因素，最后提出一些提高除尘效率的策略。

简介：摘要："学而时习之""温故而知新"，复习课在我们学习数学的整个过程中虽然占有很大的整体比例,但很多数学教师不够充分重视,依然只能维持"单纯做题、机械重复"的一些老面孔。题海战术最终也会导致很多学生"熟能生厌",作为数学教师要引导学生合理整合分散的数学知识,让其系统化、条理化,从而不断加深学生对分散知识的系统理解、掌握和实际应用。有效开展小学数学复习课的教学 ,提升课堂教学复习效率,使学生的复习能够"熟能生趣"。

简介：摘要农村薄弱学校的生源起点是最低的，基础也是最差的，软硬件等基础设施都是相对薄弱的。学生普遍约束力差，无心向学，很多家长也是不够重视，只要求孩子能健康成长，对学习成绩没有要求。在这样的学校当教师，教师必须想方设法找点子找方法来提高课堂效率，激发学习兴趣，让学生学有所成，学有所得。那么，如何有效提高农村薄弱学校数学课堂效率？本文从教师观念的改变，业务的提高，教材的灵活处理，教师乐教学生乐学，这几方面进行论述。

简介：摘 要：有效教学指在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内高于平均水准的教学，其核心是培养学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，重点在于通过课程改革、教育实践培养学生的核心素养，使其成为全面发展的人。有效教学模式的探究，最终目的就是为了转变传统的讲授、灌输式教学，让学生真正成为学习的主人。当学生积极主动学习思考，学习状态由要我学变为我要学时，课堂效率自然而然提高，学生的各项能力也会得到培养和提升。

简介：【摘要】我国是历史悠久的文化大国，具有五千年精神底蕴和传承，而传承的重要工具之一就是语言和文字，历朝历代人们对于文字都有着浓厚的兴趣，因为文字可以构建人们的精神世界，陶冶人们的情操，随着时代的发展和进步，文字被教育工作者逐渐的规范，形成了一种具有浓厚艺术气息和生活实用性的教学学科，也就是我们现如今所学习的语文学科，基于对汉文化的热爱和应试教育的需求，许多家长和教师都意识到语文学科的重要性，不仅仅是为了在中高考中取得好成绩，更是为了在今后的社会生活中具备一定的文化底蕴和得体的谈吐，所以古语有云：“腹有诗书气自华”，虽然语文学科的大环境是健康的，但仍旧有一部分家长甚至是教师意识不到语文学科的重要性，或者说仅仅是将语文学科看做是考试的敲门砖，尤其是对于语文学科的写作部分，甚至有一些教师让学生“背文章”来写作文，这种严重的语文作文教学错误方法，阻碍了学生提升自身的文化艺术素养，更不符合素质教育的基本要求，基于此，本文就如何有效提高小学作文的教学效率为课题进行深入分析和研究，期望得出一些具有帮助性的想法和建议。

简介：摘要:高考理综成绩差异是导致高考成绩两级分化的重要因素之一。然而高考化学成绩的高低是拉开理综成绩差距的重要因素，改进现有的教学模式并提高课堂效率，才能极大地激发学生学习化学知识的兴趣，加深对基础理论知识的理解，切实应用。同时实施课堂改革，是推进素质教育发展，提升学生全面发展的必然要求。在高中化学教学中，实验课是非常重要的内容。实验可操作性强，许多实践操作能极大地提高学生的化学实验技能。本论文从当前高中的现状出发，分析我国高中化学的课程特点。切实有效地做好学生在化学成绩和实验技术水平、能力等各个方面的工作,培养学生对化学学习的自主探究和创新能力，激发学习兴趣,提升学生的综合素质。

简介：【摘要】现在的小学语文课堂，还是有很多语文教师按照原来的教学的方法去交学生，这就导致很多学生对于课堂中教师所讲的知识不感兴趣，这就导致了有很多小学语文课堂的教学效率不高。小学所学习的内容是学生学习的基础内容，而语文又是小学学习中的基础科目，语文和其他科目都有着一定的关系。很多教师想要提高课堂效率但是却不知道怎么做，提高课堂效率的关键在于让学生对学习感兴趣，对于教师所讲的内容感兴趣。在新课改之后，教师应该要让学生们主动去学习而不是被动地学习，过去传统的教学方法已经不适合现代。教师可以在教学中加入一些新的元素，例如教师可以通过一些生动形象的视频来吸引学生们注意力，让学生们对教师所讲解的知识更加感兴趣。在教学中，教师要更加关注学生们的能力的培养，学习成绩并不是全部，教师要更注重在学习的过程中学生们能力的提高，更要培养学生们的主动学习的能力。本文就如何提高小学语文课堂的教学效率展开讨论。