简介：

简介：摘要： 在小学 美术教学中融入民间艺术具有重要的意义，它可以丰富学校的教学形式和教学内容， 拓宽学生的眼界。 民间艺术可以激发小学生的学习 兴趣和想象力，提高 审美能力和创作能力。 在学校的 课程设计中突出民间艺术的地位，教师制定 详细的课程规划使学生认可到民间艺术的价值。组 建民间艺术特长班并 发挥特长生的 模范带头作用， 举办展览和比 赛，更好地 推广和传承 民间艺术。

简介：民间文化具有很强的地缘文化属性，它的风格变化直接取决于地域风俗特征的变迁，而风俗又是民间艺术生长与繁衍的先天母体。鄂东在长江中游地区所处的地理位置，决定了这里的民俗与民间艺术具有多种风格相互融合的倾向。故而考察鄂东民间艺术的风格必定要考察其历史上民族迁徙和移民背后的风俗变迁。本文试从鄂东的地理位置、早期的民族迁徙和明清移民历史等三个方面来考察鄂东民间艺术变化的历史原因以及在这种历史变迁影响下民间艺术的特征。

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简介：【摘要】： “美”无处不在，因而高中美术教师需要借助美术教育的实施帮助学生领略美、感受美、认识美、创造美。为了达成良好的教育实施效果，教师会在实施教学中融入 民族民间艺术，并帮助学生在多元艺术作品的欣赏和品评中逐步实现美术知识的掌握、创造能力的提升和艺术素养的逐步完善。

简介：摘要人们对本土民族民间艺术的认识与重视度不够，如何拯救并发掘失落的民族民间艺术，并将其发扬成不容忽视的问题，要治根治本地振兴民族文化就得通过进校园活动，在各学校逐步普及本土优秀的中国传统文化，从简单综合保护到开展研讨、融入教学，并更好地开展学校的艺术教育，同时可以形成具有“本土优秀民族民间艺术内涵”特色。

简介：幼儿民间艺术教育,是根据不同年龄的幼儿,选择不同的民间艺术教育内容,使幼儿在掌握粗浅的民间艺术技能技巧的同时,接受民族情感教育、民间艺术审美教育、认知发展的教育.幼儿民间教育除了发展智力、获得知识、培养能力的功能外,还在幼儿非智力因素的培养方面,有着“潜移默化”、“润物细无声”的作用.

简介：民间艺术是世代传承下来的历史文化。它不但记录、保留了人类生产生活习惯、民风民俗、伦理观念等历史文化元素，也是人们社会生活的反映；它是活态的、流动的历史文化见证；它是人类情感的再现；它是文化活化石，是生活中的文化智慧，是原生态的文化基因。民间艺术历史文化价值体现在历史时空中，也体现在社会生活的多维关系中。

简介：生存于村落文化视野下的民间艺术一直起着满足审美需求、丰富艺术生活、抚慰乡民心灵、营造民俗氛围的重要作用。现代社会乡土语境的变化,使民间艺术出现了整体式微状态。在现代文化产业视域下的民间艺术产业开发理论和实践,是对民间艺术这一民族遗传密码保护和提升的重要手段。

简介：现代包装设计作为与民众生活密切相关的设计艺术门类应积极从民间艺术语言中借鉴和吸收丰富的艺术元素，如民间自然材料的巧用、造型风格的妙用、吉祥图案的适用、对比色彩的运用，将传统形式内容重新整合，这不仅是对民间文化真正意义上的传承和发展，更符合现代人的审美情趣，应积极走有特色的包装艺术之路。

简介：摘 要：民间艺术文化包含了丰富的物质文化和精神文化，是我国劳动人民经过千百年来的积累沉淀下来的智慧。将民间艺术文化和教学进行有效融合，尤其是幼儿园教学，能够更好的培养幼儿的审美能力，传承民族文化。所以，在幼儿园教学中，需要找到合理的路径进行民间艺术文化渗透，以更好的提高幼儿综合素质。

简介：6月13日至6月15日，石家庄第五届民间艺术节在河北习三内画博物馆三楼举办。主办方征集了50多项传统民间技艺、近千件展品，其中既有国家级、省级、市级非物质文化遗产，也有普通手工艺者的艺术创作。“小斑马，好逍遥，身上斑纹一条条。踢踢腿，伸伸腰，摇摇头来吃吃草。”一走进习三内画博物馆，就看到一位着蓝衣的老人拿着自制的木偶边表演边说着自编的顺口溜，他的展桌前，吸引来不少小朋友。再往里走，剪纸、苏绣、泥人、糖画、脸谱画、根雕、编织、毛猴制作、扎染……各种民间艺术，在这里齐聚一堂。

简介：主题公园中民间艺术的舞台化，即将原生地“客观真实”的民间艺术资源经过提炼加工与时空重组，形成主题公园中“舞台真实”的民间艺术产品，进而带来旅游者对民间艺术“体验真实”的过程。在民间艺术的时空组合运用过程中，主题公园中民间艺术的舞台化主要包括本地汇集、本地再现、异地移植、异地重建四种时空模式。前两者多出现在中西部地区的主题公园当中，后两者则在东部地区的主题公园中较为普遍，这主要是由民间艺术的地域分异性引起的。解决好民间艺术时空组合运用过程中存在的歪曲丑化、胡乱拼贴、虚构臆造等过度舞台化问题，是实现主题公园中民间艺术舞台化良性发展的关键。

简介：随着幼儿教育改革的不断深入，“树立正确的教育观、儿童观，建立和谐的师幼关系”日益受到老师们的重视。和谐的师幼关系是幼儿产生积极心理状态和学习行为的前提。要在民间艺术教育活动中与幼儿建立和谐的师幼关系，必须以幼儿为中心，充分尊重和信任幼儿。

简介：摘要剪纸是我国最具特色的民间传统艺术之一，全国各地因地域环境不同，人们风俗习惯不同，所呈现的剪纸艺术各具特色。荣成地处胶东半岛，三面环海，浓郁的海洋文化造就了渔家剪纸艺术，文章主要讲述荣成渔家剪纸的特点、种类、创作技巧以及所产生的意义。

简介：摘要：随着现代教育水平的提升 , 小学美术课堂越来越重视培养学生的美学素养和审美能力。在日常教学过程中 , 教师要将艺术与实际生活联系起来 , 并且懂得充分利用民间艺术让学生学习美术知识、培养基本功 , 提升他们的艺术素养。基于此 , 该文首先分析小学美术教学中存在的问题 , 其次剖析在小学美术课堂中引入民间艺术的意义 , 最后对如何在小学美术课堂中进行民间艺术熏陶提出几点策略。

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简介：摘要：将民间艺术资源应用于小学美术教学中不仅是对传统文化的传承与发扬，同时也是丰富美术教学内容和拓宽学生视野的重要途径。本文分析了民间艺术资源在小学美术教学中的重要作用，并探讨了具体的应用策略。 

简介：摘要：当前幼儿园在教育行业不断追求改革的形势中面临着激烈的市场竞争，要想在严峻的环境中脱颖而出，凸显自己的价值，势必要对其整个的教育理念教育结构做出适当的改革调整。民间文化是艺术的传承，是亘古不变的人类文化标志，为了更好地表现出幼儿园办园的新兴教育理念，在幼儿教育各方面中渗入民间艺术文化，结合民间文化艺术的特质，研究开发新型课程，促使幼儿在受教的过程中能很好的吸收所要传达的教育知识点，进而促进幼儿教育行业的更好发展。

简介：［摘要］民间美术在我国悠长的历史文化发展中有较大的作用，因此，教师在教学过程中，如果可以将民间美术运用到平时的美术教学中，不仅可以实现对学生综合能力的提升，还可以使学生的审美能力、智力以及美感得以提升。因此，培养学生具有较强的实践能力，将民间美术资源运用于学生美术教学中，显得尤为重要。