简介：昭阳古邑，兴盛教化：楚水一脉，秉承遗风。依阳山旧址，傍沧浪之水，2000年2月，楚水实验学校始建。学校“高起点建校，高品位办学，高效率管理，高质量育人”，两年成为省实施教育现代化工程示范初中，七年成为江苏省四星级高中。幼儿园新建三年就成为“江苏省优质幼儿园”。

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简介：摘要“留守儿童”是祖国的未来，是未成年队伍的重要组成部分。“留守儿童”教育管理是建设和谐社会必须解决的重大课题，它直接关系到下一代的健康成长，是一项长期而艰巨的战略性工作，是一项涉及千家万户的社会系统工程，需要全社会来关心、关注。所以，破解“留守儿童”的教育管理难题，家庭、学校和社会三方面都必须共同努力、通力合作、相互配合。

简介：摘要随着社会经济的发展、教育观念的更新和对人才需求的提高，中等职业教育受到了严峻的挑战。学校教育的方向问题、学校教育的方法问题等等早已成为人们研究的热门话题。而构成学校教育的基本单元——班级管理，毫无疑问是其中的关键所在。

简介：摘要受终身教育思想影响以及人们对体育运动需求的增强，“终身体育”作为体育与健康课程的基本理念被正式提出。20世纪60年代法国教育家保罗提出终身教育观，70年代日本在终身教育发展中提出了“生涯体育”观念，1978年联合国教科文组织通过的《体育运动国际宪章》第二条规定“体育是全面教育体制内一种必要的终身教育因素”“必须有一项全球的民主化的终身教育制度来保证体育活动和运动实践得以贯彻于每个人的一生”，从而进一步从制度上明确了体育不仅是终生教育的因素，而且还需要终身教育制度来保证。

简介：学校品牌可理解为具有高知名度和高美誉度的学校个性化战略．它是学校办学的本质特征和根本诉求的符号化及其以品牌规划和品牌管理为主体的完整的实施体系。学校进行品牌战略规划大致有单一品牌战略、一牌多品战略、主副品牌战略等三种可选模型。学校品牌战略管理至少由品牌定位、品牌核心价值确立、品牌培训、品牌实施策略研制、品牌化运行、品牌传播、品牌诊断等7个环节组成。

简介：摘要职业学校的美术教学要结合职校特点、学生实际、就业导向精心设计，在培养学生知识、技能、情感等方面多作努力探索，要使培养的学生能适应未来社会的要求，使职校美术教学跟上时代的步伐，教学中要求创新、求实效、求特色，要让每一个学生都能成为对社会有用、合格之才。

简介：摘要常言道“成才先成人，成人先铸魂”，学校管理必须先于学校其他日常工作而开展。而管理工作则以“德”为主，培养学生具备基本的道德规范，遵守社会公德及学校规章制度，以“爱”为核心，实施人文教育，培养集体主义和爱国精神，形成崇高的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，调动学校各职能部门，实现管理育人、教书路人。

简介：摘要为了解决提高中职学生素质，推行生本教育小组合作学习势在必行。尝试生本教育的几个要点小组合作学习是形式、前置作业是关键、课堂讨论是根本、激励机制是动力。这几点缺一不可，是创建高效生本教育课堂的关键。

简介：摘要共青团是学校人才培养不可缺少的得力助手，是学校与学生之间的桥梁和纽带，在中等职业学校德育工作中具有举足轻重的地位。本文笔者提出加强中职学校共青团工作的几点举措。

简介：摘要提高学生计算机知识水平和实践动手能力，是中职学校计算机教育的根本任务。由于中职学生学习积极性不高，计算机教学效率低下，注重计算机教学是培养社会需求人才十分必要的事情。

简介：生命教育课程的设计是否合理，直接影响到生命教育的实施效果。因此，生命教育的课程设计最好由学校自己来完成，并将其作为校本课程的有机组成部分。学校生命教育课程的设计主要包括课程理念、课程目标、课程内容以及课程形式四个部分的设计，旨在通过实现教学效果的最优化使生命教育的价值追求在学校课程中得以实现。

简介：“我国大多数县区的校际差异比发达国家还要大，相当一部分乡镇和农村学生成绩达标率不到40％。”全国政协委员、民进中央副主席朱永新在“两会”上的发言，引起了很多代表委员的共鸣。校际差异拉大造成“名校独大”：动辄上万人的超级名校，好教师和好生源越来越多；周边的学校“失血严重”，越来越弱。（新华网）

简介：南京高等职业技术学校是经江苏省教育厅批准成立的现代化综合高职院校，是国家教育部在职教领域与德国合作的第一所项目学校，是全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体，是首批全国职业教育改革发展示范校、全国职业教育改革发展示范校副主席单位、全国技能大赛建筑类项目选手训练基地和第42届世界技能大赛砌筑项目中国选手集训基地。

简介：摘要技工学校教育是现代教育的重要组成部分，作为职业教育的技工学校，大力实施素质教育，培养与社会主义现代化建设要求相适应、德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者，既是时代发展的要求，也是技校发展的必由之路。

简介：摘要随着社会改革发展的不断深化，中职教育也取得了很大的发展。培养适应国情发展的应用型技术人才需要一支过硬的教师队伍，这就对中职学校的教师提出了更高、更新的素质要求。针对中职学校的实际情况和特殊要求，涉及很多需要探讨的理论和实际问题，本文仅根据作者在管理工作中的一些感受作了些探究。

简介：实施素质教育,对学校来说不仅要注重学生的知识素质、心理素质、身体素质的教育,更要注重思想道德素质的培养。教育工作者在加强自身师德建设的同时,必须把对学生的德育放在首位,努力实现知识教育与情感教育相结合,促进学生身心健康发展。

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