简介：摘要：身为新时期教育环境下的初中数学教师，当具备与时代发展并行的教学思想，从而尽自己的努力设计优质的教学策略，培养学生参与初中数学课堂活动的意识，以求获取理想的课堂教学效果，使学生能够充分适应未来社会的进步与发展。

简介：摘要：在新课标深入实施背景下，小学体育作为“德智体美劳”素质教育中的重要部分备受关注，为学生身体素质的不断提高起到积极作用。足球是小学体育学科基础性教学内容，是娱乐性与团体性融合较高的一项体育运动。那么，实践教学中如何发挥足球教学功效，让小学生在趣味性的课堂环境中参与足球训练呢？为此，笔者结合自身教学经验，提出了几点教学建议和看法。

简介：【摘要】目的：探究进行腹部CT增强扫描检查时胃肠道准备方法，并对患者进行护理干预。方法：分析选择我院在2019年4月~2020年8月进行腹部CT增强扫描检查的患者67例作为研究对象，在患者的检查前做好全面的胃肠道准备，并在检查期间给予综合护理干预，对比患者护理前、后的焦虑情绪评分；检查顺利程度和患者的护理满意度评分。结果：全部患者顺利完成检查，对护理的满意度评分是（92.57±1.35）分。护理后，患者的焦虑评分下降，与护理前对比存在差异，P

简介：

简介：摘要：和其他学科相比，物理学科理论性较强，若仅依据纯理论教学模式，不仅会使学生出现畏难情绪，还会丧失学习积极性和兴趣，难以达到预期教学目标。如何在此过程中利用新课改下多元化教学模式，增强学生核心素养，提高教学质量，是教育工作者首要探明的难点。笔者以自身经验，将初中物理学科纳入导向，明确搭建核心素养桥梁，在增强教学质量中的作用，以供借鉴。

简介：摘要：增强现实技术在小学美术教学中的应用，有利于充分调动学生的积极性，发挥学生的空间想象力，拓展学生的思维。

简介：摘要：常言道：兴趣是学生最好的老师。对此，我深表赞同。只有调动起学生的学习兴趣，学生才会更加积极主动的进行学习，实现学习效果的提升。基于此，针对初中道德与法治这一学科，如何激发学生学习兴趣，让学生在课堂中紧跟教师的授课节奏，掌握好教材中的每一个知识点，构建出一个更加高效的道德与法治课堂，则成为现阶段教师所积极追求的教学目标。接下来，本文将围绕“初中道德与法治课堂如何增强学生学习兴趣”这一主题展开探究，希望能为广大教师带来一定参考。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，对传统的教学理念与方式方法提出了全新要求，教师在今后的教学过程中，应着重培养学生的核心素养。在人的一生中，小学是学生学习生涯的起步阶段，教师更应着重培养学生的核心素养，将其作为教学中的重要内容。小学数学教学工作应与素质教育相结合，创新教学思维与方法，在平日的课堂教学中培养学生的综合能力，改变传统教学活动中存在的不足，满足素质教育发展的需求，构建小学数学高效课堂。

简介：摘要：新时期下，企业政工工作出现了很大程度的改变，包括环境方面、任务方面、内容方面、渠道方面以及对象方面均发生了不同程度的变化，因此，为了提高政工工作的实效性，务必要推陈出新、与时俱进，及时创新企业的思政工作机制，以保障企业的发展稳步进行。目前在路桥企业政工工作开展中存有诸多问题，要注重拟定针对性发展对策。

简介：摘要：基层单位在发展过程中应注重党建工作，提高党建工作开展的实效性，这样才能更好地推动基层单位改革，促进基层单位创新发展。但目前很多基层单位在开展党建工作时还存在一些问题，使得党建工作活力不足，难以发挥其作用价值。针对此类情况，还需要基层单位可全面分析党建工作存在问题，并根据基层单位发展情况、党建工作内容及相关要求重新制定合理有效的工作开展对策，以增强工作活动，提高工作建设水平。本文就基层单位党建工作作出分析，提出几点建议，以供参考。

简介：摘要 为研究中药加硒对小鼠免疫功能的调节影响，采用实验动物清洁级小鼠,分别经口给予3个剂量组的受试物，实验结果表明：经口给予受试物

简介：摘要：伴随着新课程改革的推进，人们对于教育的发展有了新的要求。在学生的学习中，不仅要求其能够掌握科目的知识和实践理论，还要培养学生各种思维能力。在高中阶段，物理这门科目作为其中最重要的科目之一，在学生的高中生涯和未来的发展都有积极作用。对于很多高中生来说，物理的难度比较高，不仅因为其本身具有科学性和实验性，在很大程度上其某些知识非常抽象，因此，教师在教学的过程中，要抓住物理科目的特点，针对学生的思维特征和性格特点，对其进行引导。进而推升高中生的抽象思维能力。

简介：【摘要】与深化教育体制科学性改革相适应，体育教育改革也呈现出更多的时代特色。在小学阶段的体育教学中，教师要把握体育教学的基本方法，考察学生的身体状况和体育锻炼兴趣，引导学生针对性地找到体育学习和自身兴趣的契合点。同时丰富体育教学形式，增强学生体育锻炼，让学生在趣味且高效的学习过程中掌握更多体育应用知识。

简介：摘要：增强语文课堂趣味性是我们践行“三活课堂”中“活力展现”的一个重要内容，其目的就是使学生主体性得到有效激发和培养，能更好地发挥在语文知识与技能的获取过程中。

简介：摘要：课堂互动是课程教学活动的一种教学形式。在教学活动中，增设课堂互动的环节，可以增加学生与教师的沟通交流时间，促进学生和教师的交流联系，鼓励学生表达自己的观点，可以调节教学的气氛，方便教师了解学生的学习概况，及时解决学生的学习困惑。初中物理是学生学习物理基础知识的关键课程。在初中物理教学活动中，增加课堂互动的教学环节，可以有效切实增强物理课堂质量。因此，教师应当高度注重课堂互动的必要意义，灵活应用课堂互动的教学效用。本文简要分析了课堂互动的教学意义，讨论了如何在初中物理教学活动中增强课堂互动的措施方法，希望可以有效的增强物理课堂教学质量。

简介：摘要：在小学数学课堂教育中，老师与学生之间的教育互动至关重要，这直接影响了学生课堂学习的状况与学生学习数学的兴趣。小学生对于数学的认知位于刚形成的时期，课堂教育中的互动能够有效改善学生的学习氛围，提升学生学习数学的主观能动性。在小学时期，怎么提高课堂教育互动性，基于此，本文开展深入剖析。

简介：　　【摘要】随着新课程改革的不断深化与发展，在当前的教学背景下，对数学教学提出了更高的要求。在相关的数学学科教学中，教师需要发挥数学学科内在特质，让学生体会到数学学科存在的意义与价值，提高其对数学学科的认同，达到具有真正效用的教学内容传授。而从具体效用出发进行数学学科教学，需要教师发挥有效手段，提高数学课堂趣味性。因此，本文以小学数学课堂趣味性为主要研究方向，就提高当前小学数学课堂趣味性的必要性以及相关科学策略展开论述。

简介：摘要：小学生爱玩好动，注意力无法长时间集中，数学学科本身具有较强的逻辑性，这使得数学知识的学习变为一件困难的事。课堂是学生获取知识的主要阵地，教师要深入分析如何增强数学课堂的趣味性，使学生感受到学习的乐趣，为学生带来良好的学习体验。

简介：摘 要

简介：摘要：阅读能力是当下学生所应具备的一种比较基础的素养，这种素养能够促使学生更好地研究和探讨知识，能够帮助学生更好地应对语文考试，并促使学生更好地应对之后在生活和工作中所遇到的与阅读相关的问题。小学语文教师在展开知识的教育时，自然需要把发展学生的阅读能力作为重要的教育目的，以此展开有效的教育。基于此，本文将对在小学语文教育中增强学生阅读能力的方式进行分析和研究。