简介：摘要目的探索大学生德育效果及其与学习投入度的关系。方法采用问卷调查方法，以2017年某医学院校2 215名本科生为研究对象，在线填答中国大学生学习与发展追踪研究(Chinese college student survey，CCSS)问卷，对确立人生观和价值观等德育指标评分以及学习投入度5个维度(学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动水平、教育经验丰富度、校园环境支持度)评分进行统计分析。结果一年级至四年级学生的确立人生观和价值观德育指标评分分别为(57.13±26.95)分、(60.35±26.32)分、(62.20±26.13)分、(63.84±25.67)分；团队合作精神评分分别为(62.35±25.57)分、(66.07±23.51)分、(64.75±24.65)分、(66.00±24.08)分；批判精神评分分别为(55.16±25.69)分、(59.88±25.56)分、(60.13±25.48)分、(59.75±25.78)分；创新精神评分分别为(50.22±27.23)分、(56.32±26.39)分、(58.03±25.92)分、(57.06±26.14)分，各指标年级间的差异均具有统计学意义(均P<0.01)。学习投入度的学业挑战度、主动合作学习水平、生师互动水平、教育经验丰富度、校园环境支持度维度评分分别为(46.92±12.40)分、(51.64±18.13)分、(37.23±20.13)分、(42.31±17.49)分、(62.12±17.13)分。多元逐步线性回归显示，学习投入度5个维度是德育效果的影响因素。结论高年级学生德育效果较好，大学的学习有助于学生"德"的成长，学生在专业学习中的投入度会对德育效果产生正向的影响。

简介：摘要目的探讨临床医学专业留学生流行病学教学效果及存在的问题，并提出建议。方法选择同济大学医学院2018年进行流行病学学习的30名临床医学专业留学生为研究对象，采用自制问卷调查其对课程的满意度、对新教学方法的认知度；选择同济大学医学院2017年至2019年进行流行病学学习的56名临床医学专业留学生为研究对象，评价其对流行病学知识点的掌握情况。结果16.7%(5/30)的学生对传统的授课方式不满意，认为授课方式单一；10.0%(3/30)的学生对授课教师不满意，认为教师只注重讲课而忽略了学生的反应，无法吸引学生的注意力。93.3%(28/30)的学生表示与传统教学方法比较，对应用基于问题学习(problem-based learning，PBL)教学方法更感兴趣。虽然42.8%(24/56)的学生知识点掌握情况在良好及以上，但仍有30.4%(17/56)的学生对流行病学的基本概念掌握较差。结论传统的教学方法已不完全适用于临床医学专业留学生流行病学的教学需求，合理的课程设置以及新型的教学方法对于弥补教学中的不足具有重要作用。

简介：摘要：目的：探究分析案例版教材对培养临床医学专业学生临床思维能力的作用。方法：研究以93名临床医学专业学生为观察对象，所有观察对象均从2018级临床医学专业学生中筛取，按照计算机随机抽签法将93名临床医学专业学生进行分组，一组以传统教材进行教学（对照组），一组以案例版教材进行教学（观察组），两组临床医学专业学生均接受一学期临床教学，学期结束对两组临床医学专业学生的考核成绩及对教学模式的评价结果进行比较。结果：观察组临床医学专业学生考核总成绩高于对照组临床医学专业学生，（P＜0.05）；观察组临床医学专业学生对案例版教材的教学赞成比例明显高于对照组临床医学专业学生，（p＜0.05）。结论：案例版教材对培养临床医学专业学生临床思维能力的作用明显，值得应用。

简介：摘要： 农村无职党员是党员队伍的重要组成部分，从党员结构上分析，无职党员群体作用的发挥将影响到农村党员队伍的整体形象。但在现实中存在农村无职党员身份意识不强、责任意识较差、基层党组织教育管理方面还有欠缺等问题。因此，不断加强对农村无职党员的管理，发挥他们的积极作用是很有必要的。

简介：摘要：随着我国社会经济的稳定发展，人才的流动性也更加明显。在各个行业领域中，流动党员的数量在逐渐增多，其范围也在不断扩大，给我国企业的管理带来了一定的难度。因此，需要加强对流动党员的管理，通过采取合理的控制对策，确保流动党员的全面稳定管理。

简介：【摘要】党员管理是党建工作的一项重要内容，这是党的建设中最频繁、最基础的工作。根据十九大报告新形势新要求，以及《徐汇区卫生计生系统党员层级目标管理实施方案（试行）》要求，对《大华医院党员考评制度》作出修订及党员考核方式进行实践。

简介：

简介：摘要 :对于电力企业而言，需要供给各行各业的需求，所以在当下形式，电力企业必须提高自己业务水平，才能不被新时代所淘汰。党员可以说是电力企业的重要力量，所以要在电力企业团体中起到模范的作用。党员的管理对于电力企业来说是尤为重要的一项工作，即能够团结员工，凝聚团体力量，提高积极性，还可以更好地为人民服务。但需要注意的是，电力企业在对党员的管理上还存在很多的问题，包括管理制度不完善、思想建设不成熟等因素在内，增加了电力企业在对党员管理上的难度，这不仅使得在对党员的管理上产生了极大阻碍，也严重影响着电力企业健康、可持续发展。因此，找出电力企业在对党员的管理上存在哪些问题，并对这些问题给出有效的解决措施。

简介：摘要：新时代是担当者、奋斗着的时代。敢于担当善于作为，是党和人民对新时代党员干部的基本要求和殷切期盼。只有全面理解把握担当作为的含义、必要性，加强党性修养，增强履职本领，才能在实际工作中践行担当作为、永葆共产党员的先进性、模范性，才能赢得主动、赢得未来。

简介：【摘要】《中国共产党党员教育管理工作条例》对新时代党员教育提供了管理依据，要求以中国特色社会主义为主线，始终坚持党员监督、教育、服务和管理相结合，在解决薄弱问题的同时，理清党员教育的“五条线”，在实践创新、规范制度的同时，为从严治党夯实基础。

简介：摘要：党性修养指的是共产党党员通过自我学习、自我锻炼的方式来增强自身对党的认识，从而提高自身修养。加强党员的党性修养是每个党员应该有的思想和觉悟，因为这关系到我党的建设以及党的执政地位的重大问题，本文对新时代党员加强党性修养的策略进行分析。

简介：摘要：新时代党员干部要充分认识加强党性修养必要性，把握党性修养丰富内涵，做到在实践中加强党性修养。重点论述新时代党员干部如何自觉修为党性修养，做合格党员干部。

简介：摘要：伟大的事业需要先进的理论支撑，崇高的事业需要高尚的品格铸就。在党的发展与建设中，党员的党性修养是第一道关，也是从根本上提升党的建设与发展质量的保障。对党员的党性修养进行强化，可以使党的内部环境始终保持一种积极向上的势头。这对于全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴进程有重大的意义。

简介：摘 要

简介：摘要 ：医学模拟教学，通过模拟的教学方式，为广大的学员提供一个学习临床知识的环境，在没有风险的条件下 进行 学习，使得学生对于技能的学习不排斥，不厌烦，大部分人对于模拟教学更容易接受，起到激发学习兴趣的作用，能够充分调动学生的积极性、主动性。随着社会技术的不断发展，模拟教学也在逐渐发展中，现代医学教育已逐步向全新模拟时代靠近，以下将对模拟教学的发展和对现代医学教育的影响进行探讨。

简介：摘要本文介绍了国内外舒缓医学发展历史，调研了舒缓医学教学在老年医学中存在的问题；对改善老年医学舒缓医学教育进行探索，采用理论授课、临床实习（PBL教学、案例教学及叙事医学教学）等开展老年医学专业研究生舒缓医学教育。结果表明，67.9%的学生增加了舒缓医学的学习感，92.5%的学生认为舒缓医学非常重要，75%的学生认为增强了语言表达能力、与患者晚期疾病沟通能力即临终关怀能力。

简介：摘要目的探讨在临床医学本科生教育中开设重症医学专业方向课程的可行性，以缓解重症医学人才匮乏的现状，为提高临床危重症救治成功率奠定基础。方法选择贵州医科大学（原贵阳医学院）2008至2011级临床医学本科生，在其入学已满3年、即将进入四年级，并且基础医学教学已完成、临床医学教学即将开始前，对学生进行包括重症医学专业在内的各专业的介绍及宣讲，由学生自由选择四年级进入临床学习和实习的专业方向；2012至2014级临床医学学生则在入学时自由选择专业方向。结果2011年9月至2019年7月院校共培养2008至2014级临床医学重症医学专业方向本科生246名，附属医院重症医学专业团队共承担并完成教学540学时；2019年7月全部学生按时毕业，就业率100%。246名学生中考取本校和外校的硕士研究生共40名，占16.3%。结论在临床医学本科生课程中开展重症医学专业教育，能调动学生的学习兴趣和主观能动性，有利于择业，进入临床后能早期识别和及时救治危重症，部分缓解重症医学人才奇缺的现状。

简介：【摘要】目的：探究医学影像技术在医学影像诊断中的应用效果。方法：选择于2019年10月至2020年8月在我院进行治疗的患者100例为研究对象，随机分为两组，每组50例。观察组患者采用医学影像技术进行诊断，对照组采用常规诊断方式，记录两组患者的诊断结果。结果：经过检查，观察组患者的诊断几率为96%，高于对照组患者（84%）。数据进行对比，存在统计学差异（P

简介：摘要浙江大学自2005年开始招收临床医学八年制学生，培养过程中借鉴国外医学教育发展的经验，改革创新，形成颇具特色的行医学课程体系。行医学是着重学生素质教育、能力教育的纵向课程。它以传授关于人类健康行为、疾病和医疗发展的基础知识为主要内容，通过先进、科学的教学理念和模式，让学生在医疗团队合作环境下学习所需的医患人际沟通技巧，运用临床工作所需的医学知识与操作技能，同时让学生有机会展示在终身学习的基础上解决问题的能力。

简介：摘要目的探讨分析临床医学专业学生课外活动时间投入现状及其与感知压力的关系，为促进临床医学专业学生德智体全面发展和推进我国医学院校课外活动组织工作的专业化水平提供参考。方法2018年12月，对某医科大学2017级临床医学专业940名学生进行调查，采用一般资料调查表、医学生课外活动时间投入调查表和10条目压力知觉量表进行问卷调查，并采用有序logistic回归分析医学生各项课外活动时间投入与感知压力的关系。结果26.4%(181/686)和18.2%(125/686)的医学生每周平均投入到课外学习、休闲娱乐活动的时间超过20小时；73.0%(501/686)的医学生每周平均参与体育锻炼的时间投入低于5小时；54.1%(371/686)的医学生在志愿服务活动方面没有时间投入。医学生感知压力总评分为17.00(13.00, 20.00)分。在控制了个人特征和家庭特征后，高感知压力水平医学生的课外学习(OR＝0.55，95%CI＝0.36～0.85)、志愿服务(OR＝0.42, 95%CI＝0.25～0.68)、体育锻炼(OR＝0.61, 95%CI＝0.38～0.99)平均投入时间更少。结论临床医学专业学生整体呈现出较低的感知压力水平。医学生在课外学习、志愿服务和体育锻炼的时间投入与感知压力呈显著负相关，医学院校应当注重维持临床医学专业学生的低感知压力水平。