简介:摘要一体化教学要建立有利于学生发展的评价体系,以考核学生职业技能为核心,实现评价过程化,方式多样化,主体多元化,从而最终提高学生职业综合素质和就业竞争实力,实现人才培养目标。关键词一体化模式过程评价综合素质为了培养学生学习信息技术知识的兴趣,我认为教师是非常关键的。教师需要做以下工作
简介:摘要院危岩体崩塌往往导致重大的生命财产损失。针对白云质灰岩的特定产状,应用相关理论建立了滑塌式崩塌模型。在三种不同的荷载组合下计算了危岩体的稳定性,分别得出稳定性系数。对危岩的安全性进行了定性和定量的分析评价,并提出了防治的原则性建议。分析过程和结论可供类似的地质和岩体治理参考。
简介:为适应经济社会快速发展的需要,加快技能人才队伍建设,已经到了刻不容缓的地步。根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020)》、《湖北省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和有关专项规定,到2017年,培养开发紧缺技能人才50万人,其中紧缺高技能人才10万人。然而却出现一方面社会对人才的需求量大,另一方面,据调查40%以上的园林中高职学生毕业后却并没有从事园林行业。就人才知识、能力、素质的结构来看,究其主要原因还是学校的培养方向与社会需求还存在着明显的脱节。因此,如何进行一体化教学改革,提高人才培养质量是职业院校的当务之急。
简介:摘要目的探讨1%联苯苄唑软膏治疗体股癣的疗效、费用和安全性。方法对101例体股癣患者进行了4周的临床研究,其中试验组(49例)外用1%联苯苄唑乳膏,每日一次,连续两周;对照组(47例)外用特比萘芬乳膏,每日两次,连续两周。结果治疗1周后特比萘芬组临床疗效和真菌清除率高于联苯苄唑组,有显著性差异(P<0.05);停药时和停药2周后两组比较均无显著性差异(P>0.05)。两组均未见明显副作用。试验组所需费用明显少于对照组。结论1%联苯苄唑软膏治疗体股癣综合疗效和不良反应发生率与特比萘芬软膏相似,具有较好的疗效和安全性,且所需费用更少,有一定的临床应用优势。
简介:摘要本文分析《机电一体化》课程的教学现状,提出了行动导向法、项目教学法、案例教学法等多种教学方法在课程中的应用可以有效地激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性和主动性,提高课堂教学效率,也能促进学生综合能力和整体素质的提升。