简介：摘要：本文对小学科技创新型人才培养的方法进行研究，结合实际情况提出了相应的措施，以实现对学生创新思维的高效培养。这不仅有助于推动教学工作的顺利进行，还能提高学生的学习效果，增进其对所学知识的理解，进而使学生成长为科技创新型人才，为以后的社会发展打下坚实的基础。

简介：科技教育因其特殊地位和作用,可作为培养创新人才的重要抓手。对此,广州市在全市中小学开展了广泛而深入的实践探索,从经费保障、广泛开展各项科普活动、认真组织特色科技教育活动、科技与体育相结合等方面开展工作。由此,广州市在以科技教育促进创新人才培养实践方面取得积极成效,但也存在一些问题,其主要表现在地区之间、学段之间、学校之间科技教育的发展不平衡、工作理念差异大和人才队伍建设方面需要补齐等问题。为解决这些问题,广州市将开展"一个工程和四个计划":一个工程即广州市科技教育提升工程,四个计划分别是广州市科技教育条件完善计划、普及提高计划、科技之星计划和师资提升计划。

简介：摘要：医药学领域快速发展，产生了大量的人才需求，同时也对人才素质提出了更高的要求。现如今，各大院校的药学专业正在积极展开教学改革，希望以新的教育理念和教学模式培养出素质更高的创新型人才，满足行业需要，但目前距离目标的达成还有很长的一段距离。本文立足于药学专业教学的实际问题，提出了几点创新型人才的培养模式，旨在促进职业教育进一步发展。

简介：党的十九大做出中国特色社会主义进入了新时代的重大战略判断。新时代,是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类做出更大贡献的时代。新时代,迫切需要培养大批的创新创业人才,服务社会主义现代化强国建设,引领未来人类文明的发展方向。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,深化教育改革,加快教育现代化,办好人民满意的教育。诚然,过去我国的教育对经济社会发展做出了巨大的贡献,为社会主

简介：新时代我国立志跻身创新型国家前列,创新成为第一动力,人才资源将是第一资源,培养国家迫切需求的创新型人才是高等教育的紧要任务。从上游的科学发现和新知识的创造,到中游的创新孵化,再到下游的新技术应用和市场开拓,需要研究型、应用型、卓越人才、基础学科拔尖、工匠型、创业型人才等多元化创新型人才,才能引领和支撑我国保持中高速、迈向中高端的高质量发展阶段。高等教育需要深化改革,通过嵌入式、融入式和统领式等多种路径构建创新创业教育体系,形成我国发展强大动力。

简介：培养符合社会需求的创新型人才是目前我国高等院校的一项重要任务,有利于提高我国创新能力和转变经济发展方式。协同创新是我国高校培养创新型人才的重要途径,本文基于校企协同创新的视角,通过分析目前我国高校人才培养模式在教学方式、课程设置和实践环节等方面存在的问题,根据存在的问题提出对我国高校创新型人才培养模式改革的建议,包括创新人才教学方式、更新完善课程体系以及打造实践教学平台等。

简介：阐述了创新教育的内涵及其在工程院校人才培养中的现实意义,分析了国内外创新人才的培养现状,提出了通过技能竞赛对创新型人才培养促进模式,并进行了这种模式的探索与研究。

简介：资源环境与城乡规划管理专业（简称“资环专业”）是教育部1999年颁布实施的新专业目录中新设立的专业，是地理学科下属的二级学科，目的在于培养具有资源、环境与城乡规划管理能力的综合性人才。根据国家教育改革的基本精神，目前国内已有77所高等院校为适应市场需求开设资环专业，开设的院校类型多种多样，既有综合性大学、师范类院校、地质矿产类院校，也有农林类院校和建筑、工程类院校。这些院校根据自己原有的专业基础和优势制定了资环专业人才培养方案，构建颇具特色的课程体系。

简介：摘要：现代信息技术是由计算机技术、通讯技术、微电子技术、自动化技术、人工智能技术等有机结合而成的手段，对声音、图像、文字、数字和各种传感信号的信息进行采集、传递、存储及处理的技术。在教育教学中运用现代信息技术，不但可以引发学生的创新思维、激发学生的创新动机、培养学生的创新精神、提高学生的能力，而且还有助于学生的个性的自由发展。本文首先提出了现代信息技术的涵义、特征及意义，然后逐一分析了现代信息技术与创新人才培养的关系，最后提出了高校运用信息技术培养高素质创新型人才的基本策略。

简介：面对21世纪的挑战，高等教育如何适应经济发展和社会改革的需求，如何加强学生创新能力的培养，已成为我国当今高等教育改革的重要课题。笔者从应用型本科院校及其创新型人才培养的现状、培养创新型人才的重要性等方面入手，去探索应用型本科院校中创新型人才培养的方法和途径。

简介：本丈对当前创新型人才培养模式及英语专业人才培养目标和手段进行了较为深入的探讨，并就培养英语人才的课程设置、方法途径等提出建议。

简介：随着知识经济在全球的兴起,各国都把高素质人才的培养提到了战略性的地位,高等教育面临着新的挑战.知识经济时代要求所培养的人才必须是具有高度创新精神和创新能力的高素质人才,本文着重探讨了这种创新型人才所应具备的素质,其呈现的特征以及高等院校所应具备的培养这种人才的条件.

简介：创新型人才的培养需要依赖科学的考试模式来促进,而创新型人才的培养反过来又能促进科学的考试模式的建立和完善。在分析目前高校考试模式中存在的问题的基础上,结合当前创新型人才培养的客观要求,对基于创新型人才培养的高校考试模式改革进行探讨,并由此提出了与高校考试模式改革相配套的若干建议。

简介：摘要我们如何利用科技馆的科普资源为校外科学教育服务，在学校和科技馆之间进行科学教育互动，开展科技活动，共同打造科普平台，将学校教育与科技资源进行整合，从而达到增强学生的创新意识和实践能力的目的？本文对此进行了论述。

简介：在党的十七大报告中指出优先发展教育，建设人力资源强国。其核心问题是培育人才，如何培养？这是需要每一个教育工作者认真考虑的问题。实行导师制有利于创新型人才的培养，在教育的全过程中，导师制和学校中的其他教育制度是相辅相成的。导师应具备渊博的知识，丰富的社会阅历和高度的社会责任感。导师的任务主要是对学生成长的全过程进行教育和指导。政府教育行政部门应建立导师制度的长效机制，学校应将导师工作纳入整体工作的议事日程，并成立相应的管理机构，调度和管理导师的具体工作。社会应配合学校落实导师制度。

简介：并通过涨落而使学生的创新思维产生,根据耗散结构的产生机制分析秘书工作的创新思维特征,　　在学生创新思维的自组织过程中

简介：课程的变迁和发展使人们经常感到学校的学习仿佛与其他形式的学习相隔离，到底是什么原因造成这种印象的呢？改革我们的课程，改变这种印象，是整个高等教育界和社会共同的责任。任何课程概念都不能脱离实践而独自得到发展。应该认识到，将书本的课程向实践的课程方向改革，对创新思维的开发是很有帮助的。

简介：摘 要 ：石油作为国家工业的血脉，随着油气勘探难度的日益加深，培养石油行业拔尖创新人才迫在眉捷，石油特色行业院校更是承担了义不容辞的责任，在此背景下，探讨科学的石油学科拔尖创新人才培养模式应用于高职院校，具有重要的理论价值和实践意义。

简介：1．人才培养模式单一，教学内容和方法更新缓慢。近年来，职业院校虽然在课程体系、教学内容、教学方法、考核方式等方面进行了许多有益的改革，但总体上来看，人才培养模式仍较单一，影响了学生主动性和创造性的发挥。工学结合、顶岗实习、校企合作新型人才培养模式实质性内容少。教学内容更新慢．满足不了企业职业岗位需求。

简介：摘要员工是现代企业拥有的核心资源，员工的工作水平决定着企业的综合竞争能力。现代企业可以在经济市场中以更加自由的状态发展，企业间的竞争活动体现在很多方面，除了经营能力、经营资金以及技术水平之外，拥有的人才的质量也是决定企业竞争力水平高低的重要因素。企业在培养创新人才时应当对原有的培养机制加以调整，同时还需形成全新的激励机制。