简介：摘要：由于幼儿刚刚认识世界，对于周边的一切都有很强的好奇心和模仿能力,因此在幼儿园的教学中应当注意根据幼儿的身心健康发展状况,按照寓教于乐的教学理念进行游戏活动的开展。幼儿游戏的开展应该注重趣味性和长效性，所开展的游戏活动必须要符合幼儿的成长发展规律，如果在开展活动的过程中随意盲目的开展，不仅无法起到良好的教育作用，同时还会让幼儿逐渐产生抵触情绪，这对幼儿的成长发展会造成十分严重的影响。因此要充分意识到游戏活动对于幼儿成长的重要性，对于现有的游戏方式进行不断的优化和完善。文章对于当前幼儿园游戏活动发展现状，针对性的提出了相关提升游戏活动水平的措施，希望可以帮助幼儿游戏活动的高效发展。

简介：【摘要】当前，随着科学技术及信息化应用不断普及，信息与技术与各行各业紧密相连。其不仅应用于政府部门、企业单位、也逐步在各类学校，特别是职业学校的应用，已经将科学及技术基本融入课堂。充分利用信息化教学手段提高课堂及师生效率，不断满足科教兴国战略的具体要求，推动新课改改革，逐步跟随时代步伐。本文主要阐明了信息化教学在职业学校管理基础应用中的重要性，并证明信息及技术化运用于课堂改革的效果。同时，中职学校信息化教学中，老师除了重视人才培养的重要性外，也必须树立创新意识，积极适应社会发展需要；通过对分析目前中职学校在教学信息化过程中存在的问题，进行研究探讨，进而不断优化后续整改方案，为后续信息化教学做好预想及准备。

简介：摘要：幼小衔接阶段是教育领域中的重要阶段，这一阶段的教学方法是否得当直接影响着儿童能够顺利从幼儿园过渡到小学，同时，也关系到幼儿的身心健康发展。因此，幼儿园、学校以及家长都应充分重视幼小衔接问题，为儿童的成长提供有利的教育环境。基于此，本文从数学教学的角度出发，进行了幼小衔接数学教学的“问题化”分析，并提出了幼小衔接数学教学的问题解决办法，以引起广大学校、教师以及家长的一些思考，为儿童创造良好的学习环境。

简介：摘要在小学数学教学中，引导学生使用多样化的方法解决问题是培养学生创新思维的有效途径。要实现多样化的解题，就需要学生从不同角度看待问题、发现问题并且解决问题。

简介：摘 要：俗话说教育要从娃娃抓起，幼儿时期正是孩子成长发育的重要时期，即是孩子提高认知的时期。在这个阶段的教学，教师需要从学生的成长发育以及心理健康发展两个角度综合考量，既要保证学生的身心健康发育，还要保证学生的人身安全。因此教师在带领学生进行学习的时候既要保证学习内容积极向上具有正能量，还要保证课堂具有一定的趣味性，符合该阶段学生的心理特征

简介：摘要伴随着我国新课改的深入开展，教育理念与教学模式也在与时俱进，不断创新。本文通过对职业院校电气自动化专业教学存在的问题与改革措施进行分析，以期为提升当前电气自动化教学综合水平，提供行之有效的理论参考依据。

简介：

简介：摘要：在小学阶段的教学中，教师对学生应用数学知识进行实践的能力培养，引起了更多的重视。在教学的过程中，教师要引导学生应用自主学习与自主、独立思考的能力，解决数学中学习存在的各种问题。学生解决问题能力的提升与培养需要发挥教师的教学引导作用，提升学生的思维能力以及思维的主动性。

简介：<正>标准化考试是一种科学化的考试方法,目前在全世界已被相当普遍地采用,在我们国内的广大中小学也是如此。进入八十年代以来,我国历年高考的各种试题中,标准化试题占有了越来越大的比重,这是因为这种考试具有命题科学,测试规范,手段先进,成绩客观等诸多优点。汉语预科教学考试的标准化怎样体现呢?我们认为在考试中最忠实最全面地反映教学大纲的目的要求,最准确最有效地检测教学过程中教学大纲的贯彻结果就是标准

简介：摘要：游戏是幼儿早期的一项主要活动。幼儿通过游戏发现并感知外界，幼儿园教学游戏必须抓住幼儿的素质，对幼儿们来说是一种有趣的教学方法。通过游戏教学，游戏不仅可以使幼儿学习和获得知识并提高幼儿的技能，而且可以有效地发展幼儿的智力，运用实践技能并促进幼儿的全面发展。

简介：

简介：游戏是幼儿园教育中不可缺少的重要组成部分,幼儿的生活离不开游戏。而教学游戏化就是将教育与游戏进行有机的融合,将游戏贯穿于幼儿园教学活动,加深幼儿对教学知识的理解,从而有效激发幼儿的学习兴趣,提升幼儿的学习效率。但是,当前幼儿园教学游戏化中显露很多亟待解决的问题,所以本文就对幼儿园教学游戏化中存在的一些问题进行一些探究。

简介：《会计电算化》是高职会计专业的核心课程之一,作为支撑专业的核心课程,在专业建设项目中为适应社会对会计人才的需求,大都进行了教学方法及评价体系等改革,但还存在职业能力认识不够、共享资源使用效率不高、教学偏重操作流程、教学方法单一、考核机制不到位等问题,需要在深化对会计职业能力认识、提高资源使用效率、改进教学方法、提升学习情境设计质量、完善课程评价体系等方面深入推进课程改革。

简介：摘要：在分析当前我国高中体育专项化教学工作改革与发展的基础上，研究会紧密结合新课改教育背景下对于高中体育专项化教学改革的应用理论对其进行论述。在这一背景下，能够有效突出当前我国高中体育专项化教学工作改革与发展的背景，且可以反映专项化教学改革工作开展的实际困难与阻碍。

简介：摘要数学的核心是“问题”，为了促进学生学习的主动性、积极性和创新性，教师需要培养学生解决问题的能力，进而增加学生展示自己的机会，促进学生的全面发展。笔者试在文章中对小学数学解决问题教学的策略进行研究，旨在提升我国小学生利用数学知识解决现实问题的能力。

简介：“递进式模块化”实践性教学模式是将理论与实践较充分地有机融合，探索提高学员处理复杂现实问题能力的有效途径。进一步完善“递进式模块化”实践性教学模式，必须将该模式作为任职教育改革的重要突破口，建立健全统筹协调制度，提高教员队伍综合素质，加大协作、联合和资源整合力度。

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简介：摘要：游戏是孩子的天性，在幼儿园教学中，如果忽视了游戏的作用，幼儿的兴趣无法被激发出来。通过游戏化教学，集体教学活动的质量被明显的改善。幼儿非常喜欢这种教学模式，家长们也十分推崇。在下文中，笔者结合这几年幼儿园教学的经验，对幼儿园游戏化教学进行了深度分析，探讨了存在的问题和解决之策，以期为教学质量的提升提供些许助益。

简介：摘要：在小学阶段的学习过程中学生在课堂中的学习时间是非常充足的，所以教师在日常的教学过程中就需要培养学生的时间观念，这样才可以让学生对于课余时间做一个充分的利用，同时教师还可以通过将问题式教学与小学数学课堂进行有效的结合以此来引导学生对于知识内容进行自主思考，这样还可以让学生在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，因此，本文就问题式教学在小学数学课堂中的应用进行讨论与总结，并提出一些相关建议。