简介：[摘要]：素质教育要求面向全体学生，潜能生更是一个不容遗忘的角落。班主任在育人工作中，应对他们心理的特殊性进行分析和了解，用宽容的心、循循善诱、坚持不懈地对他们进行教育，促其成才，从而实现他们的人生价值。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，让幼儿在游戏中自然、健康、快乐地成长。“小学化”倾向严重的幼儿园，往往将“游戏”与“学习”割裂开来，过分强调知识技能的学习和死记硬背，忽视幼儿的兴趣和需要，阻碍了幼儿身心全面健康地发展。为更好地实现幼小衔接，促进幼儿的全面发展，应该遵循“生活化、游戏化、多元化”的原则，在幼小衔接课程中构建了“综合化”“游戏化”“多元化”的课程体系。在具体实施过程中，可以开展一系列实践与探索，实现幼小衔接课程目标由单一性向综合性、由简单性向丰富性、由经验型向理论型的转变。

简介：摘要:在“双高”建设的推动下，城市轨道交通机电技术专业的课程体系面临着前所未有的发展机遇和挑战。为了培养出能够满足现代城市轨道交通行业需求的高素质技术技能人才，课程体系的构建必须紧密结合行业实际，注重理论与实践的结合。本文深入分析了实践教学的重要性，强调了校企合作在课程开发和实习实训中的关键作用，并探讨了创新教学方法对于激发学生创新潜能的积极影响。通过一系列的实践活动，如模拟实训、现场实习、项目实作等，学生不仅能够掌握专业知识和操作技能，还能够培养解决实际问题的能力，为未来的职业生涯奠定坚实的基础。

简介：摘要：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群，教育部、财政部于2019年启动实施“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）。“双高计划”旨在通过打造高水平高职学校和专业群，引领职业教育服务国家战略、融入区域发展、促进产业升级，为建设教育强国、人才强国奠定坚实基础。

简介：【内容摘要】本文从校企合作与人才培养互融模式等领域研究智能高铁背景下“高速铁路客运服务专业”人才培养路径，可为相关职业院校提供参考范式。

简介：【摘要】：《指南》明确指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”本文以春天主题背景下幼儿寻春为切入点，追随幼儿兴趣，捕捉有价值的生活课程。本次课程在话中生发，探中生成，悟中成长，让幼儿快乐参与、体验实践，探秘“竹笋”的课程意义。

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简介：【摘要】 “爱”与“被爱”是每个人的心理需求，孩子也不例外，现在的孩子被处于万千宠爱之中的时候，爸爸妈妈可能没想到孩子也想去“爱”别人。一个只接受别人的爱护而不懂得爱护人的人是自私、冷漠、无情的、不负责任的，培养孩子的爱心，责任性，可以从饲养小动物开始。在《指南》的引领下，我们开始了“兔子领养记”通过领养活动让幼儿每天去照顾小动物的生活，观察、了解小动物的生活习性，通过自己的辛勤劳动、辛勤付出以及饲养的责任意识等等，培养了幼儿的责任意识、任务意识、合作意识，提高了幼儿的服务能力。同时在照顾动物时候体会给予爱的体验，在领养兔子的过程中发挥重要的教育价值。

简介：摘 要：在幼儿一日生活中有诸多环节，如自主用餐、洗手、如厕、穿脱衣服、自由选择游戏、乐于探索等，这些环节不仅是培养幼儿的生活技能，还能培养幼儿的自主管理能力。因此，教师应结合幼儿一日生活，积极开展“自主管理”活动，以帮助幼儿获得自主权和独立性，从而塑造幼儿责任感。本文首先分析了一日生活中促进幼儿自主管理的意义，其次探讨了幼儿一日生活中自主管理策略。

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简介：摘要：小学语文单元整体教学是培养学生综合素质的重要途径。在实际教学中，一些老师人为地割裂了单元教学，过于强调生字/生词、修辞方法、段意、中心思想等“小”的模块，未能基于单元整体视角开展教学。为此，我们基于单元整体教学角度，分析如何实现高效教学，并就具象化评价进行简要梳理，以供广大教育同仁借鉴参考。

简介：摘要：目前，我国电气自动化行业发展迅速，电气自动化在市场中的应用空间和应用价值也不断提升，电气自动化行业未来具有良好的发展远景。电气自动化作为现代工业的重要组成部分，也逐渐受益于智能化技术的引入。智能化技术，为电气自动化系统带来了全新的发展机遇。传感技术的进步使得设备能够实时感知环境变化并传输数据，执行技术的突破使得生产线能够更加高效的运行，而先进的控制技术则赋予了系统更强大的自主决策能力。

简介：摘要：在当今的科技时代，电器已成为我们日常生活不可或缺的一部分。然而，电器安装的质量直接影响着设备的性能和使用寿命，甚至可能涉及用户的人身安全。因此，电器安装服务的标准化与规范化显得尤为重要。这篇文章将深入探讨这一主题，分析标准化与规范化的重要性，以及如何在实际操作中实现这一目标。

简介：摘要：班本课程是园本课程的重要组成部分，是以“班级”为单位进行课程实施和开发，根据儿童感兴趣的或生发的实际问题展开，在师幼与各种资源的互动中共同建构课程、探索学习的一个动态过程。当前幼儿园教师在实施班本课程时，往往会出现：课程生命力不够，教师缺乏儿童本位的课程实践能力，导致课程缺乏生机、活动淡而无味。本文浅议基于儿童立场下，借助课程资源园本化、课程建构班本化、课程实施生本化的“三化”路径，推进课程班本化深度实践与建构。

简介：摘要：本文依托我校电气自动化技术高水平专业群为实践平台，旨在探讨在数字化背景下，场景化教学模式的探索路径与实践策略，通过分析当前教学模式的应用现状，识别存在的问题与挑战，结合数字化技术的特点，提出相应的改革措施和建议。

简介：摘要：小学英语作业设计需兼顾趣味化与个性化，采用分层次作业满足不同水平学生需求，结合创意绘画、角色扮演、家庭调查、社会实践等多元化形式，有效激发学生学习兴趣，提高学习效果。此外，及时反馈与多元化评价机制对于保障作业质量至关重要。这种设计让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识，促进其语言能力与综合素质的全面发展。

简介：摘要：随着社会的不断发展和科技的不断进步，教育也在不断更新和改革。新的一轮语文教育改革更是涉及到了全国所有学校的教育体制、教育结构以及教育标准等方面，其中新课标是其中的重要一环。新课标体系下，对学生语言文字运用能力的培养提出了更高的要求。因此，本文将从小学语言文字运用能力培养的角度，结合新课标的特点，谈谈如何给语文学习插上翅膀。