简介:摘要《小学品德与社会课程标准》强调“思品课教学要紧密联系学生的生活实际和社会实际,充分发挥学生的主体作用。”可见,小学品德与社会课的教学过程,应发挥学生学习的主体作用,引导学生在生活中发现问题,在学习中学会运用知识探究和解决问题。这一过程的核心是学生自主性和创造性的激发和发展。
简介:摘要新课程改革对小学语文教学提出了新的要求,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。在语文教学中运用情境教学可以很好地实现新课程理念,优化教学,提升教学质量。