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  • 简介:摘要写作最可怕的是没有素材,而有了素材而不会运用同样可怕。有些同学在使用素材时,要么一字不漏地照搬照抄;要么寻章摘句,不得要领;要么游离主旨,牵强附会;要么随意改编,生编硬造;要么若即若离,没有把握精髓。这些都影响了文章的表现力。素材运用得好,会给文章增光添彩。但如何运用,却要讲究方法和技巧。

  • 标签: 高考 作文素材 应用技巧
  • 简介:卅年高考,选拔贤能,功不可没,然高考作文"文风"蜕变,审题立意、行文内容、谋篇布局、语言文采诸方面均出现"套作"现象,形成"骈文+八股文"的文风。究其原因,与学生生活、教师指导、高考阅卷诸方面干系最大,而立于文化历史、选拔制度、时代背景之上窥探,其形成之因也是深远的。

  • 标签: 高考作文 套作 现象与根源
  • 简介:摘要高考作文讲求一种“短平快”的作风,短短几分钟,考生要构筑出一篇血肉丰满且不少于八百字的佳文,就必须在多个“亮点”上取胜。

  • 标签: 高考作文亮点取胜
  • 简介:2009年广东的高考作文,呈现出两个喜人的新气象,其一是关注社会;其二是真情实感。阅卷过程中,大量的新闻时事材料和身边的常见现象进入考生视野,使高考作文充满时代感和生命力,令阅卷老师颇感惊喜。如梁文道先生的新书《常识》频频被考生提及。刚发生的广州市海珠桥跳桥秀,杭州市“70码”车祸,成都公交车燃烧,上海商学院女生宿舍火灾,网络上热炒的“躲猫猫”“范跑跑”,食品中添加的三聚氰胺、孔雀绿、苏丹红、瘦肉精,等等,都成了考生笔下贴切的典型论据。有考生甚至将同步进行中的高考作文作为发表对“常识”看法的题材,针砭了备考中人为设定的应试作文的套路。也有考生列举身边同学重视考试和比赛,但普遍缺乏生活常识的种种现象,剖析缺乏常识和忽略常识的严重后果……

  • 标签: 高考作文 广东 阅卷老师 真情实感 时事材料 《常识》
  • 简介:

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  • 简介:从数字的构成来说,“0”跟在“1”的后面才有意义。有了前面的“1”,后面的“0”越多,数值越大;但如果没有了前面的“1”,后面的“0”再多还是“0”。在写作中,这个“1”就是指文章的审题,“0”就是指文章的其他功力和亮色。无论你的文章有多深的功力,有多么抢眼的亮色,离开了审题准确的这个“1”,一切都霎时变成了“白云千载空悠悠”。

  • 标签: 作文审题 高考 文章 功力 写作
  • 简介:高考作文境界高远就是倡导考生在作文立意时,尽量避开“小家子气”式的哭哭啼啼、唉声叹气,而让文章显示出一种“高眼光”“大视野”.进而展现一种“阳刚之美”。

  • 标签: 阳刚之美 高考作文 作文立意 大视野 考生 文章
  • 简介:作文题是高考语文试卷的“重头戏”,占整个试卷赋分的40%,作文题完成的好坏往往就决定了语文成绩的高低。因此,无论是命题者还是应试者(包括中学语文教师)都十分重视作文。特别是命题者——国家考试中心命题小组更是煞费苦心,力求每年都能拿出一个好的作文题。

  • 标签: 作文题 命题 高考作文 试卷 小组 语文成绩
  • 简介:2006年江苏语文高考试卷的作文题是:有人说,世上本无路,走的人多了,也便成了路。有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。还有人说……

  • 标签: 高考作文 语文 度题 高考试卷 作文题
  • 简介:近几年高考作文考查的都是话题作文。谈作文应考,首先要了解话题作文的特点。话题作文,指的是用一段提示语指明写作范围,启发思考,激活想像的一种命题形式。话题作文的本质是鼓励创新,是让习作者在同一个话题中,陈述各自不同角度、不同立场的观点,或是独特的经历、体验和联想、想像。这是一种既开放又有所限制的命题方式。话题作文不同于命题作文。命题作文一般要紧扣标题展开,话题作文要求自拟标题,而且话题作文只提示写作的内容指向,写作的范围一般来说远远大于命题作文,对文体的主动权也远远大于命题作文。话题作文也不同于一般的材料作文。从审题上说,话题作文强调的是'有关',不刻意在审题上为难考生,而一般的供料作文往往要求行文的主旨与材料吻合或对材料的评论引申;从文体上说,话题作文把选择权完全交给了考生,而供料作文要么写说明

  • 标签: 应对策略 高考作文应对
  • 简介:从数字的构成来说,"0"跟在"1"的后面才有意义。有了前面的"1",后面的"0"越多,数值越大;但如果没有了前面的"1",后面的"0"再多还是"0"。在写作中,这个"1"就是指文章的审题,"0"就是指文章的其他功力和亮色。无论你的文章有多深的功力,有多么抢眼的亮色,离开了审题准确的这个“1”,一切都霎时变成了“白云千载空悠悠”。

  • 标签: 作文审题 高考 文章 功力 写作
  • 简介:作文训练是语文教学的重头戏,在高考作文分数的高低往往决定语文科目甚至是高考全局的成败。在高考环境中考生如何在有限时间内凝神聚力,独辟蹊径,写出妙文佳作呢?笔者认为,教师只有加强日常训练,把握材料寓意,深化写作主题,才能使写作思路在简约中走向深刻。

  • 标签: 贴近本质 凸显思想 贯通脉理 深刻主题
  • 简介:从2000年开始,高考作文的评分分为"基础等级"和"发展等级"."发展等级"虽然所占比例较小,但从2002年评卷结果看,此项拿到平均分值的考生仅占了11%.所以强化发展等级的训练,成了今年高考作文教学的重点.笔者对近两年百余篇高分卷进行了分析,发现发展等级得高分的最关键之处是"有文采".在发展等级的四个评分项中,广大考生最易理解和接受的也是"有文采"这项,他们认为通过努力最能见效的也是此项.

  • 标签: 文采 高考 作文试题 语文 发展等级 评分标准
  • 简介:高考作文试题,绝对是大比重板块,不能不引起我们的高度重视。在高考日益临近的时候,我们不人可能再做什么大规模的练习。此时,研究考纲,明确考情,就显得尤为重爱了。只有方向对了,我们冲剌阶段所做的努力才会以最为高效的方式呈现出来。

  • 标签: 高考 预测 命题
  • 简介:示例一【命题设计】刘祖光河南汤阴一中【命题理由】07年高考语文作文是通过一个漫画,让考生从中总结出自己的观点。漫画中我们可以看出,这个观点与生活实际紧密相连,并且考生的观点最好具备哲理性和思辩性的统一。为什么强调这一点呢?纵观这几年的高考作文,无一不

  • 标签: 高考作文 命题设计 河南省 材料作文 辛弃疾 考生
  • 简介:摘要高考中,作文的得分很大程度上影响语文的总分。要想作文夺高分,就要把握高分作文的标准和特征行文要有鲜明的文体特征突显出来,让评卷教师迅速明了。如议论文首段和尾段要有明确的论点句,要简洁明了。主体部分结构要明晰、严谨,内容要充实、恰当;记叙文要以人物感人,或以情感动人,或以情节服人,或以语言胜人;要在发展等级上有突破,即要在深刻、丰富、有文采、有创意上有优势;要在非智力因素上凸显优势,如文面工整,书写美观等。平时作文踏踏实实,知己知彼,高考就会胜人一筹。

  • 标签: 高考作文 高分 策略
  • 简介:笔者有幸参加了2009年全国高考河南语文学科的网上阅卷工作,在评阅作文的过程中,发现一些考生的作文因偏离题意、文体不明、结构混乱、字数不够、字体潦草等而失分,甚感惋惜。在此,笔者把作文失分的十二种情况列举出来,以提醒即将参加高考的同学莫蹈前车之覆。

  • 标签: 高考作文 失分原因 阅卷工作 语文学科 全国高考 河南省