简介：

简介：【摘 要】写话教学是小学语文教学中的重要组成部分。通过开展有效的写话训练，不仅能够培植学生想写的意识，还能激发学生乐写的欲望，最终提高学生写话的能力。本文就以小学语文低段写话训练，谈谈自身的一些粗浅看法，希望能够为同行教师教学提供一定的参考价值。

简介：【摘要】小升初阶段的转化需要从衔接教学入手,积极开展相关教学活动；本文主要论述的便是在小升初衔接阶段，如何打好学生基础，提高学生对英语这门科目的兴趣；因此，打好学生的英语基础便是极其重要的，除此之外，听说读写在英语学习过程中也是缺一不可的，是学生在学习中不能落下的关键。重视和做好小升初英语教学的衔接工作，能让学生迅速适应和接受初中的学习方式。培养和保持学生对英语的学习热情和兴趣是提高学生对英语的综合运用的关键。

简介：摘要：合唱是小学音乐教学过程中非常重要的学习部分之一，因为合唱不仅可以加强学生的凝聚力，也可以有效的提升学生的音乐素养。教师在日常教学过程中也应该积极加强个人训练，配合预期练习组织教育教学实践活动，不断丰富学生的音乐学习内容，掌握学生的音乐学习情况，用更加丰富的学习方法进行探讨。从而更好地提高学生的合唱能力和因为水平，促进小学英语教学事业的不断发展和进步。

简介：摘要：足球一直是我国关注的体育项目之一。因此，大多数中职学校都开展了相关的足球体育教学课程，旨在培养学生从小对足球的兴趣，为我国足球事业做出一定的贡献。针对中职院校足球运动教学中存在的问题，探讨足球运动的训练目标和任务，并针对足球训练中存在的问题提出有针对性的解决方案，以期提高中职院校足球运动训练水平。

简介：[摘要]小学语文课程标准明确指出:“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解内容、发展语言、陶冶情操的作用。”朗读教学是九年义务教育阶段阅读教学的重要任务。作为一名小学语文老师，应采取各种策略，提高小学生的朗读能力。本文从“立足课堂，抓好课文朗读”“教给方法，掌握朗读技巧”“形式多样，培养朗读兴趣”“多元评价，提高朗读水平”这四方面介绍了对小学生朗读训练的一些策略。

简介：

简介：摘要：变声期是由童声转变为成人声的过渡时期，是一种正常的生理现象。处于这一时期的青少年，由于声带正在变化，故有充血，声带脆弱，发声的持久性差，易疲劳，声音位置不稳定，唱歌时感到费力等现象。变声期声乐训练得当，会对以后的声乐训练创造良好的嗓音条件，若训练不当就有可能造成声音嘶哑，甚至无法歌唱。因此，我们必须采用科学的态度，从生理、心理上充分认识，正确对待青少年的变声期，并掌握科学的发声技术，合理的选择练习曲目，采取有效措施训练好青少年变声期的声乐学习。

简介：摘要：新课标指出，学生要能够把读与写有机的结合起来。能够在语文学习的同时掌握和领会语文阅读写作中的手法，结合生活中，把感受最深，印象最深刻的内容写清楚。把阅读与写作有机地结合起来，这一点在统编教材中很好地体现了出来。教师在挖掘教材的同时，能够从教材中选取切合的内容作为写作点。学生的语言能力在读与写的结合训练中得到提升。

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简介：【摘要】小学语文部编版的教材中，有很多文质兼美的“长文”，教学时要结合单元语文要素巧妙训练，要深入挖掘文本的内涵加以拓展，要根据学生实际大胆取舍，还要采取多种方式激发学生兴趣，才能省时高效，收获长远。

简介：摘要：中考体育项目的开展作为选拔和验证学生体育核心素养的关键途径，其根本目的在于利用中考激发学生对体育运动的热爱之情，促进学生深刻体会体育运动的作用，进而提高学生对体育活动的参与积极性，增强学生的身体素质，实现学生的全面发展。

简介：摘要：一位参加高考阅卷的教师说：“学生的作文千人一面，阅卷真是味同嚼醋。”雷同本是写作的大忌，却成了学生作文的通病。很多写作上成功的人，不承认是收益于写作教学。写作教改看似轰轰烈烈，却不得“现代化”、“科学化”之门而入。母语教育与我们生活联系最为密切，近几年高考语文平均分一直徘徊在及格线下，人们对语文教学尤其是写作教学的非议也就在所难免。

简介：摘 要：篮球作为一门经典的体育运动，在青少年当中广受欢迎。目前，我国的篮球比赛也越来越多。篮球比赛作为一种竞技性的对抗活动，其激烈的过程、对技术的要求与频繁的身体对抗都会给青少年运动员带来压力，进而影响整场比赛的发挥。完善的心理训练能够增强青少年篮球运动员的心理素质，使运动员在比赛中及时调节心理状态。面对篮球比赛中的具体心理问题，专项心理训练能够带来显著效果。因此，篮球比赛中的心理训练具有其必要性。

简介：【摘要】微写作可以在较短时间内训练学生的写作技巧，提高英语写作水平。本文以译林版小学英语教材为依据，从设置控制性、提示性与自由性微写作几个方面，阐述了如何分解微写作任务，从扶到放，循序渐进地开展微写作训练，逐步实现学生的自主写作，有效提升学生英语写作能力。

简介：摘要：听、说、读、写一直以来就是语文教学的四大基本功，也是语文教学的四大板块。而作为需要动手的“写”，一直是学生的难题。学生一直存在“能写”但不能“写好”的烦恼。所以作为一名小学语文教师，引导学生学好写作训练课程是至关重要的。加之写作在考试中占得分数比例一直很高，学生学好写作的重要性显而易见。本文将探讨小学语文写作训练的策略

简介：摘要：增强学生身体素质，提升学生综合能力，培养学生体育爱好，是小学体育教学的主要育人目标。而传统小学体育教学的开展方式、教学内容、活动项目等都比较单一、枯燥、乏味，对学生运动潜质的开掘、体育兴趣的培养、身心健康的发展极为不利，且容易影响学生对体育的认知与了解，导致教学效率低下，学生身心发展需要难以满足。而花样跳绳在小学体育教学中的引入，则可以切实提升体育课堂的趣味性、丰富性，使学生在不同方式方法、花样动作的驱动下获得耐久力、平衡力、弹跳力的提升，为小学体育教学增添无限生机与活力。因此，教师在开展小学体育教学时，应该以花样跳绳为辅助，组织学生在不同跳绳花样的引领下感知体育之魅力，获得综合能力的发展与体育潜能的激活。

简介：【摘要】我国的写作教学，一直存在着专注于文章制作的倾向，其突出表征为忽视读者在写作中的作用，忽视写作活动的交际语境功能，却特别重视写成的文章是否“字词正确、文从字顺、结构完整、主题正确”。这样的写作因交际功能的缺失而与真实生活没有了联系。鼓励“对白”与“转述”，以强化写作中的读者意识是矫正此类虚假写作的有效途径。

简介：　　摘要：在小学体育教学中，花样跳绳教学是创新性教学，实际的教学是对学生进行兴趣培养，学习过程从难倒易，并研究和应用相应的教学方法，让学生掌握花样跳绳技术，激发学生参与跳绳和体育活动热情，提高体育教学效果课外积极调动学生参与体育锻炼的积极性。本文介绍了花样跳绳教学的含义，分析和研究了花样跳绳教学方法，希望能与体育教学者交流。

简介：摘要：习作训练能够使小学生对语文知识进行有效地运用，对于培养和发展小学生语文能力及素养而言，起到了重要的促进作用。在新课程改革形势下，教师要对习作训练指导工作予以重视，围绕小学生习作能力、写作素养的培养入手，突破当前小学生习作教学的困境，提升习作教学的质量，进而促进小学生习作能力和习作水平的提高。