简介:Th17细胞和Treg细胞是CD4+T细胞的新亚群,在分化发育、功能发挥的过程中受到Th1型、Th2型效应细胞以及自身分泌产生的细胞因子的调节,参与自身免疫、感染、肿瘤等疾病的发生发展.Th17/Treg细胞失衡在许多免疫性疾病的发病机制中发挥重要作用.通过对Th17和Treg分化发育和功能发挥过程中的关键调节因子进行阻断或加强,可以上调或下调Th17细胞和Treg细胞在疾病中的表达,以用于疾病的预防和诊治.
简介:[摘要] 课堂学习是学生接触英语、理解英语和运用英语的主要场所。但让学生加深理解、巩固与记忆所学知识还需要课外作业的辅助。课外作业不仅是课堂教学的延伸,而且是课堂教学的升华。本文从设计作业的趣味性、生活化、层次性、评价性等方面论述了小学英语课外作业设计的策略,以调动学生的学习积极性,让学生爱上英语作业。
简介:摘要:信息科技课程标准自2022年4月份颁布以来,围绕课程标准如何开展教学才能有效落实学科核心素养,一直是一线教师热议的话题,也是当前迫切需要解决的问题。学科评价是学科教学的重要环节,2020年11月,南安市被确定为“基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区”。其中,初中学段肩负着《中小学学业质量综合评价一一从PISA研究到“绿色指标”实践》的研究任务,把信息科技新课标和国家级优秀教学成果推广结合起来研究,是我们课题研究的重要抓手,两年来,结合绿色指标评价和素养导向的评价,逐渐摸索出符合我市初中信息科技学科的素养评价指标体系及测评研究方案。
简介:摘要目的探讨肿瘤患者凝血功能异常时凝血因子活性变化及临床意义。方法收集2020年1月至2021年6月在河南省肿瘤医院住院接受治疗的肿瘤患者的临床资料。采用血栓弹力图(TEG)监测其凝血功能,凝血功能呈异常状态的196例肿瘤患者为试验组,呈正常状态的36例肿瘤患者为对照组。根据TEG检测结果的总体凝血指标(CI)值将试验组分为两组:高凝试验组(n=104):CI值>3;低凝试验组(n=92):CI值<-3。每个试验组再根据TEG结果的R值、K值、α角、MA值分成3个亚组,即高凝一组(n=37)、高凝二组(n=34)、高凝三组(n=33);低凝一组(n=33)、低凝二组(n=30)、低凝三组(n=29)。同期测定并比较试验组和对照组所有患者凝血因子(F)Ⅱ、Ⅴ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ和血管性血友病因子(vWF)的活性。结果与对照组比较,高凝一组FⅡ、FⅤ、FⅦ、FⅧ、FⅪ和vWF活性升高,分别为(1 105±281)、(1 352±326)、(1 628±397)、(1 795±314)、(1 389±288)和(1 908±486)U/L(均P<0.01);高凝二组FⅡ、FⅤ、FⅦ、FⅧ、FX和vWF活性升高,分别为(1 068±189)、(1 194±205)、(1 529±394)、(1 562±241)、(1 150±196)和(1 722±415)U/L(均P<0.05);高凝三组FⅦ、FⅩ和vWF活性升高,分别为(1 411±196)、(1 212±327)和(1 713±457)U/L(均P<0.01)。低凝一组FⅤ、FⅧ、FⅨ、FⅫ和vWF活性降低,分别为(732±96)、(695±64)、(1 216±191)、(832±128)和(1 088±117)U/L(P<0.05);低凝二组FⅤ、FⅦ、FⅧ和FⅫ活性降低,分别为(714±102)、(1 125±108)、(783±95)和(912±111)U/L(P<0.01);低凝三组FⅪ、FⅫ和vWF活性降低,分别为(812±92)、(827±179)和(916±76)U/L(P<0.01)。结论肿瘤患者凝血功能异常时仅有部分凝血因子活性发生明显改变。高凝状态时,FⅡ和FⅩ的活性较高,成为抗凝治疗的重要因素,FⅤ、FⅧ活性升高易引发深静脉血栓;低凝状态时,FⅤ和FⅧ活性显著下降,常引发出血或渗血。
简介:摘要噬血细胞综合征(HPS)或噬血细胞性淋巴组织细胞增生症(HLH)是一组由各种原因导致T淋巴细胞和单核巨噬细胞过度增殖活化引起全身高炎症反应的临床综合征。细胞因子风暴是该病的关键环节。由于病因复杂、疾病严重程度差异大、临床表现非特异性等原因,该病的早期诊断和规范化治疗较为困难。细胞因子在HLH的早期快速诊断、与其他细胞因子风暴相关疾病的鉴别、亚型判别、分层治疗、疗效和预后判断等方面均具有重要意义。本文就HLH相关细胞因子谱类型及其在与各类发热性疾病的鉴别诊断、HLH的分层治疗和治疗过程监测中的应用等方面进行阐述,以进一步提高HLH的精准诊治水平。
简介:摘要在康复治疗技术专业中,物理因子治疗是目前一种专业核心课程,根据高职院校教育改革,针对基于工作过程前提上对于课程采取课程设计和教学改革,通过多年实践教学,发现采取这种教学改革能够获取较为满意的效果。
简介:摘要:以“健康中国行动”为背景、国家体质健康测试内容为指标,对博爱县两所高中及初中男女学生的体质健康水平分别进行因子分析,共提取出基本身体形态与机能、运动能力素质、力量耐力素质、速度力量与柔韧素质、爆发力素质、柔韧素质等公因子,给出从个人、学校、教师角度提高体质健康的策略。