简介：汉唐以来社会生产力的高度发展,而生产力只有通过作为经济基础的生产关系才能对社会的政治法律制度和意识形态起决定作用,杰出历史人物在历史发展进程中也具有重要的作用

简介：建设社会主义核心价值体系，既是中国特色社会主义经济、政治、社会、军事等领域的文化反映和价值要求，又是这些领域健康发展的思想引领和精神动力。社会主义核心价值体系必须在中国特色社会主义各个领域得以实现和证明，发挥其强大的实践引领功能。对于军队来说，只有在先进理论指导、共同理想引领、强大精神激励和高尚道德塑造下，才能正确解决“建设一支什么样的军队、怎样建设军队”、“为谁打仗、怎样打仗，，等重大问题。建设社会主义核心价值体系，同样也是军队思想政治建设的重大战略任务。

简介：历史教学中对学生进行爱国主义教育,把历史教学和对学生进行爱国主义教育有机地结合起来,通过向学生进行祖国悠久历史和辉煌灿烂文化传统教育

简介：本文针对构建社会主义和谐社会这一全新的执政理念，从三个方面阐述了对构建社会主义和谐社会的一些相关基本问题的理解与认识，其目的在于深刻领会和把握好我们党最新理论成果的精神实质，提高我们自觉为构建社会主义和谐社会做贡献的主动性和积极性。

简介：杰出历史人物在历史发展进程中也具有重要的作用,汉唐以来社会生产力的高度发展,是历史发展的必然

简介：尽管2000年岁末发生了三起自杀性攻击，但美国海军对如何处理这种海上恐怖行动还是比较陌生。泰米尔。伊拉姆解放猛虎组织就是这种恐怖组织之一，本文作者罗汉·关拉塔那博士介绍了这种海上不对称威胁的来龙去脉。

简介：特别是城市手工业和农村商业性农业的发展,由于整个社会经济特别是城市手工业的发展,清代的手工业发展

简介：历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道,历史教学中爱国主义教育的探索,对学生进行爱国主义教育

简介：桑巴特的资本主义起源假说在其《奢侈与资本主义》中得到充分展开。桑巴特认为，正是欧洲的奢侈之风生发出现代资本主义，而奢风蔓延又得益于非法爱情的盛行。相反，韦伯则认为现代资本主义源生于新教伦理中的禁欲主义。看似截然二分的两道命题，实则遵循同一思想路径。源自欧洲局部经验的理论抽象，虽不能释疑世界它处为何没有生发出资本主义的世纪性难题，但是对发展之道却不无借鉴意义。

简介：论新形势下我军革命英雄主义黄海，王笑天今年，正值红军长征胜利６０周年．长征播下的革命英雄主义种子，已深深植根于新时代的沃土之中．新形势下大力弘扬革命英雄主义，发展革命英雄主义，是我军思想道德建设的重要内容。革命英雄主义的伦理本质＂英雄主义＂是一个历史...

简介：

简介：历史教学是对学生进行爱国主义教育的主要渠道,对学生进行爱国主义教育,历史学科是对学生进行爱国主义教育的主要学科

简介：＂五年一次会,会期三五天,散会就完事＂、＂开会举举手、填填表,会后吃吃饭、睡睡觉,会议一结束,使命也随之结束＂,这是过去一些职工群众对党代表的看法。＂现在年年都开党代会,会中审报告、提议案、定决议,会后有任务、有视察、有调研、有关怀,党代表越当越有滋味了。＂一师四团十二连党代表马天喜感觉到自己正在经历着一次历史性的变化。

简介：都必须是法律规定的有权批准战时终止的请求者按照法律规定的程序来确认战时终止的请求,战时是对战时危险局势的法律确认,只有出现法律上所确认的战时终止原因或条件时

简介：建国后毛泽东有关战争与和平的论述散见于他的一些讲话、报告、与外宾会谈及党和国家的一些文件中,概括起来,基本内容有以下几个方面:一、战争是两个和平之间的现象。1957年1月,毛泽东就苏联编写的《简明哲学辞典》第四版中提出的战争与和平这两个现象“不能是同一的,因为它们是根本对立的和互相排斥的”这一观点指出,这种说法是根本错误的,因为它割裂了联系,否认了转化。毛泽东认为,战争与和平之间存在着同

简介：<正>当前,全党全国正在为"两个一百年"实现"中国梦"努力奋斗。习近平总书记说,实现中华民族伟大复兴的中国梦,是近代以来中华民族的夙愿。无论国家富强、民族振兴、人民幸福,还是一国两制、和平统一构想等,邓小平同志都有重要贡献,作为改革开放的总设计师,他对中华民族伟大复兴的理论贡献是全方位的,概括地说,主要有以下三个重大的理论贡献。

简介：

简介：　　接着蒋廷黻在评论《清光绪朝中日交涉史料》、《清季外交史料》和《六十年来中国与日本》三类史料时,　　　　(二)史料与外交史书的编撰　　蒋廷黻将史的编撰分为四类,蒋氏自己在编纂外交史料时就是如此而为的

简介：本文结合印度海军多样化军事行动的理论与实践，分析了印度海军多样化军事行动的背景、内涵及形式，并探讨了印度海军为完成多样化军事行动、全力打造海军远洋作战能力而采取的举措：以航母和潜艇等进攻性兵器为核心，优化舰艇结构和编制体制，加强基地建设和部队训练。

简介：理论学习贵在联系实际，贵在自觉内化和转化。本文从“以求真之心真诚学习，努力把科学理论转化为坚定的政治信仰；以深刻领会精神实质，努力把科学理论转化为分析解决问题的世界观方法论；以学以修身致用，努力把科学理论转化为为官做人的行为准则；以不尚空谈，努力把科学理论转化为推进工作的实际成果”四个方面，论述了理论学习的目的。