简介:摘要随着现代教育科学技术的发展,网络教学已越来越广泛地运用于课堂教学。网络环境下的语文教学是一种现代化教学模式,更有利于调动学生多种感官、帮助学生自主学习,有效地提高课堂教学的效率,提高学生的语文素养。然而,在现实的教学过程中,我们不难发现目前网络环境下的语文教学出现了一些偏离正确轨道的现象,为了进一步搞好网络环境下的语文教学,就要努力做到三不要,即对网络环境下的语文教学要有正确认识,不追赶潮流、一哄而上;在网络媒介的使用过程中要恰到好处,不喧宾夺主、画蛇添足;对于网络提供的信息资源要仔细甄别,不鱼目混珠、弄巧成拙。从而使网络环境下的语文教学更加成熟、更趋完善,以发挥它的最大能量,使它产生最大的效益。
简介:论文摘要:在西藏,中学开展的教育科研活动已经有了长足发展,初步形成了自己的特色和体系。很多教育管理人员和教师逐渐认识到,教育科研在解决学校教育实际问题、提升教师素质、提高教学质量、推进教育理论建设等诸方面都具有重要意义;中学教育科研是基础教育课程改革对中学教师提出的时代要求。但随着基础教育改革的不断深入开展,学校教育科研工作暴露出一些亟待解决的问题。本文主要围绕中学的教育科研现状及解决对策等问题展开探讨。论文关键词:中学 教育科研 问题 解决对策一、西藏中学教育科研存在的问题目前西藏的中学教育科研工作主要存在以下几个方面的问题:(一)从观念上来看,中学教师普遍存在对科研工作的认识误区。从一定意义上说,现在部分中学教师教育科研意识较之以前有所提高了。他们已经认识到教育科研对教育教学活动改进,提高教师的教育教学水平有很大帮助,认识到科研可以使教育教学理论更加完善成熟。但是,从整体而言,部分教师对中学的教育科研工作存在许多观念上的误区......