简介:摘要:总结比赛经验,充实教学内容,提高教学质量,深化教学改革,使培养出的学生成为企业的首选。就高职教育人才培养目标而言,则要求工程造价专业学生经过学习,基本具备上述行业人才标准要求,并成为造价工程师的预备人才。关键词:经验总结学习交流教学改革一、背景随着建筑业的迅速发展,企业对高技能型人才的需求越来越高,职业教育对于为社会输送实践技能和实际工作能力的高素质人才发挥着越来越重要的作用,使得学生走出校门能够更加适应企业的实际需要,适应社会的需要。进而对应届毕业生的素质提出更“苛刻”的要求,企业越来越重视人员的动手实际能力,而信息技术在建筑工程管理中的掌握和应用能力正是毕业生工作能力展现的一个有力的佐证……
简介:摘要随着我国的科技创新不断发展,国家对高等院校的科研投资力、支持力逐步加大。如何加强科研项目管理,有效的使用科研项目资金,保障科研成果的质量,从而更好地服务地方,服务社会,是值得我们探讨的问题。那么,将精细化管理理念贯彻到科研项目管理的每一个环节,对提高项目管理水平有着非常重要的意义。
简介:摘要探究性学习是学生必不可少的学习基本形式,探究学习不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出,而且被列入了课程目标和内容标准之中,作为必须实施的内容要求。这要求教学朝着自主学习、合作学习、探究学习的方向发展。科学探究的能力和习惯必然会迁移到其他方面的学习与解决问题过程中去,以解决自身学习、生活、工作和社会决策中遇到的问题,为学生的终身学习和发展奠定基础。
简介:促进农牧户兼业行为的最终动力来源于人力资本,而正规教育与技能培训因素构成了衡量农牧户人力资本水平的关键特征。基于青海农村牧区517个农牧户样本的微观调查数据,通过运用Heckman两阶段模型,有效解决样本选择性偏误问题,进而深入分析正规教育、技能培训对农牧户兼业行为影响的内在作用机理。研究表明:青海农村牧区农牧户兼业现象并不普遍,与人力资本存量不足有直接关系,且农牧户兼业行为分是否兼业与兼业程度两个阶段;正规教育变量与农牧户是否兼业具有倒U型的关系,与农牧户兼业程度呈递增的关系;技能培训变量与农牧户是否兼业、兼业程度均呈递增关系。
简介:摘要结节性甲状腺肿是指以甲状腺组织过度增生和在正常甲状腺组织的一个或多个区域出现结构、功能改变为特征的甲状腺结节性肿大。目的探究精细化护理干预在结节性甲状腺肿患者经胸乳入路腔镜下甲状腺切除术中的应用效果。方法选取中心医院行经胸乳入路腔镜下甲状腺切除术治疗的结节性甲状腺肿患者78例。随机数字表法分为两组,各39例。对照组予以常规护理干预,观察组在对照组基础上采取精细化护理干预。统计对比两组术后视觉模拟疼痛量表(VAS)评分及并发症发生情况。结果术后第1日观察组VAS评分较对照组低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后并发症发生率5.13%(2/39)较对照组23.08%(9/39)低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论精细化护理干预应用于结节性甲状腺肿患者经胸乳入路腔镜下甲状腺切除术中,可改善患者疼痛程度,并降低术后并发症发生情况。