简介:摘要:信息化、大数据时代的快速发展,培养应用型人才是地方高校为满足社会、经济发展的客观要求,培养有创新创业意识以及能适应科技的进步、技术的快速革新步伐,如何能在高职院校人才培养中融入创新创业教育,使学生具有创新创业意识,发挥其最大作用,培养出更多多元复合型人才,提高人才培养质量具有重大的现实意义和长远的战略意义,值得探索并实践其具体过程。
简介:摘要:目的:探索创业创新教学理念在康复医学大学本科生塑造中的实践作用,为我国康复医学人才培养开发新的课堂教学方法,创造新的培养模式适合时代要求的康复医学人才。方法:选取60名三年级护生,分为观察组和对照组。观察组采用创新教学方式,对照实验学生选择传统教学方式。两组学生同时成立。康复医学课程内容鼓励大学生参加创业创新培训课程,派往神经康复医学系开展妇产科护理实习。从学生康复医学课程内容的复习成绩、大学生创业创新培训科目的参与情况、患者满意度来看,学习效果较好。结果:与实验组相比,观察组学生表现较好(P0.05),患者满意度高(P0.05),参与大创项目的积极性高(P0.05)。结果:创业创新教育模式有利于提高护理类大学生康复医学课程内容的学业成绩,提高临床医学实习护理教育的患者满意度。学生具有较高的创业创新综合能力,适合新时期康复医学。工作中的要求。
简介:摘要自2016年李克强总理在政府工作报告中提出“培育精益求精的工匠精神”以来,“工匠精神”成为了各行各业的研究重点。在高职院校的旅游类专业教育活动中,在人才教育理念中融入“工匠精神”是时代所驱,也是高职院校培育专业性技能人才的必要手段。基于此,本文主要对培养高职旅游专业学生“工匠精神”的路径进行分析探讨。