简介:依据开展混合式教学的目标,从课程内容、支撑平台和混合模式3方面提出混合式教学的总体思路,基于首都师范大学智能机器人技术及其仿真课程2016—2017年度开展的混合式教学实践,从混合式教学设计、在线学习监督分析、现场教学环节设计、教学效果分析等几个方面进行尝试,研究发现混合式教学模式能够提高学生的学习积极性,增强学生的团队协作意识和自我表达能力,提升学生对知识的总结归纳和运用能力,但混合式教学模式对教师提出了更高的要求,教师要勇于创新,挖掘混合式教学模式的优势,提出更多的课堂教学形式。
简介:人物形象的动态表现中。对头发动态表现的要求是最为详细的,同时也最花费心思。发型不仅仅是一个人的外貌特征,同时也是人的内在表现。但是,到目前为止,对于这样一个相当重要的人体组成部分,表现方式往往是光头、戴帽子或者戴钢盔。好像在逃避观众的注意。这完全是因为在制作头发的动态效果时,受到了表现技术的限制。其实,以戴帽子等方式来回避制作头发的动态效果,并不可取,这种做法往往会引起观众的好奇,更加注意观察头发。在技术日益发展的今天,我们再也没有逃避的理由了,因为我们完全可以表现出高水平的头发动态效果。下面,我们就利用Maya最新推出的“ShaveandaHaircutforMaya”插件程序制作头发的动态效果。