简介：从4月份开始，新版水浒传在各地的电视台开播，自然又是引得各种议论声一片。其实，水浒传是一本不错的策划教材，不论你是刚开始创业的小企业，还是准备创业的打工仔，抑或是已经成功的企业家，都能从中学到不少真智慧。生势。在宋江上粱山之前，晁盖领导下的水泊只能说是一个比较讲仁义的草寇集团，直到宋江上了山，梁山才从单纯的“义”字里得到升华。

简介：5月20日，记者从东莞市环保系统工作会议上获悉，市环保局计划3年内基本完成重污染企业入园整治。会上，东莞市环保局局长袁绍东表示，东莞市电镀、漂染、洗水、印染、造纸、制革等六大重污染行业中，除造纸、制革企业整治基本完成外，其他四大行业整治进展均较缓慢。

简介：大庆肇源皮革工业园区按照县委、县政府确定的总体发展目标和工作思路，以增“两率”、保安全、促发展为重点，加速推进产业化发展、市场化运营、规范化管理，取得良好成效。截止2012年末，园区实现产值35亿元，利税1．6亿元，销售收入33亿元，实现税收2，100万元。

简介：9月23日，香港皮衣皮草城在济南欧亚大观园商场隆重开业。香港皮草皮衣城是香港第一夫人、汉马、美尔赛诗、安格娜、歌栖丝蒂、嘉特莲露、MYRIBEER（我的部落）、淇妃雅、汇合奴、欧美特使等国内顶缎皮革皮衣品牌抱团运作的高档奢侈零售专卖城。

简介：随着清河门区皮革产业园区企业的不断开工投产，企业对人力资源的需求呈现出多样化的态势，为帮助皮革园区企业尽快招到合适的人选，保证企业有充足的人力资源储备，促进企业尽快投产达效。阜新市清河门区就业服务局不断拓宽服务思路，积极寻求域外输入渠道，积极建立“走出去、引进来”的长效劳务协作机制。按照清河门区委区政府的工作部署，

简介：近日，海宁中国皮革城电子商务创业园项目正式启动。该项目位于皮革城三期品牌风尚中心，建筑面积3万平方米，将全面助力海宁皮革潮上商户的提升发展。据悉，目前该项目已完成土建工程，预计7月前后可以^驻。项目已开始招商预登记，对象为全市皮革电子商务企业（公司或个人）。

简介：大营皮草科技园一区位于大营镇经贸路原生皮市场，紧临火车站广场，交通便捷，地理位置优越。大营皮草科技园区共7栋楼，主要为四层建筑结构，首创商业、加工、居住三位一体的全新模式，专为全国各地的中小皮草企业和商家量身定制。大营皮草科技园全力打造大营镇的样板工程、精品工程，拥有流的施工和监理队伍，

简介：8月23日，被列入安徽省“861”行动计划、由温州13家企业联合投资33亿元建设的萧县合成革产业园区位于京台高速和连霍高速交汇处的萧县经济技术开发区内，萧县四省交界，紧靠淮海经济圈，交通区位优越，市场发展潜力巨大。

简介：为贯彻落实《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》和《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006年～2020年）》，明确“十二五”期间工业和信息化领域技术创新的目标和重点任务，引导和加强重点产业的技术创新工作，促进工业转型与升级，11月4日工业和信息化部印发了《“十二五”产业技术创新规划》。规划范围涵盖原材料、装备制造、消费品、信息产业四个领域，规划期为2011年～2015年。

简介：在分析《毛皮工艺学》课程实施探究式教学必要性与可行性基础上，详细讨论了作者对该门课程不同章节进行探究式教学的具体实施方法与体会，突出介绍了该课程进行探究式教学设置的问题。

简介：培养交叉复合型跨学科创新人才,既是国家和区域经济社会发展的需要,也是适应新工科、新医学和新经济的需要,更是高校人才培养使命的重要体现。文章以跨学科创新人才培养为例,对创新人才培养的思考与认识展开了讨论,并创新提出构建“3+3+3”贯通式交叉复合型人才培养模式,着重从强化素养教育、学科前沿、实验研究三个方面深入论证了跨学科创新人才培养的实践和探索。

简介：采用溶胶-凝胶的方法制备了Fe3O4@SiO2复合物,并对它们进行TEM、XRD、FT-IR表征。然后对Fe3O4@SiO2进行表面功能化修饰,并对它进行XPS和FT-IR的表征,结果表明在此复合微球上成功连接了氨基和碳碳双键。最后采用表面印迹的方法制备了核壳式Fe3O4@SiO2磁性聚合物,并用TEM分析观察了其粒子的尺寸和形貌,VSM测定了粒子的饱和磁化强度,结果表明它们具有良好的磁性。

简介：我国皮革高等教育及人才培养经历了一个从单一学校到多所院校，从本科教育到硕、博士培养到专科、短训和职业普及教育的艰苦发展过程。目前全国高校所培养的各类皮革科技人才不仅从数量、种类上远远不能满足皮革业的需要，而且，原传统的皮革专业经教育部法定专业调整，演变成目前的皮革、染整和造纸的三个专业归并所带来的皮革人才培养模式的改变，更加大了人才培养及供需矛盾。其结果，不是人才培养去满足、适应、推进行业发展，而是行业发展，人才培养各行其是，从而导致我国皮革高等教育到了一个十分尴尬的办学境地，急需各办学主体，行业有志之士，群策群力，在维护教育部教改大局方针及行业发展对人才需求的前提下，走出一条新型的办学之道。