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  • 简介:将海量文献资源按照定组织方法进行快速、准确分类,势必会辅以自动化手段,而完全实现图书自动分类存在难度,但借助计算机对图书分类号进行审校具有可行性。在图书自动分类研究的基础上,提出种基于经验学习的图书分类号审校思路,建立具有图书样本特征采集、分词、去噪、加权、匹配等功能的审校平台架构,通过经验学习自增长分类经验库解决分类实例库匹配度不高、知识有限等问题。

  • 标签: 图书分类 自动审校 经验知识库
  • 简介:阐述利用最新提出的同伦分析方法求解有正阻尼的强非线性振动方程,得到了该方程的六阶近似解析解。计算结果表明,本文得到的结果与多尺度法、混合近似法以及数值计算方法得到的结果非常接近,而且同伦近似解提供了个辅助参数可以方便地调节解的收敛区域。比较结果显示同伦分析法在求解正阻尼的强非线性振动问题时,仍然是种行之有效的方法。

  • 标签: 正阻尼 强非线性 同伦分析法 解析解
  • 简介:昆欢息摺是南通大生纱厂1897年发行的第批股票的息摺之,息摺上记载了从光绪二十三年(1897年)至民国辛酉年(1921年)间该厂股份利息的发放情况,从中可以反映张謇创办大生企业的发展历程、盈利情况和股东红ft.4的收益情况及再投资情况,根据股息发放情况,可将大生纱厂(主要是厂)在1922年开始衰落前的经营划分为4个时期:创业起步期(1899-1901年)、高速发展时期(1902-1906年)、巩固期(1907--1916年)、鼎盛期(1917-1921年),对于研究近代民族工业的发展有定借鉴意义。

  • 标签: 息摺 大生纱厂 张謇
  • 简介:随着社会市场经济的日益发展,高职院校学生的基础差异、个体差异和需求差异愈益明显和体现,单模式、同要求"刀切"的课程体系和教学模式已不能适应新形势下的新要求。浙江纺织服装职业技术学院构建的以课堂教学创新为导向的"分层教学、分流培养、分类成才"的分式教学模式便是针对不同专业特色,不同学生需求,因材施教,实施差别化教育,促使学生人人成才的有益探索。

  • 标签: 课堂教学创新 教学模式 分层教学 分流培养 分类成才
  • 简介:从透视和西方焦点透视入手,分析了国人对散点透视法的认识,以国画名作为例分析了中国画散点透视的艺术性。最后对山水长卷《浙江第樟》作出了评价,认为它创造性地运用了传统散点透视的法则原理,是中国画散点透视艺术运用的成功之作。

  • 标签: 中国山水画 焦点透视 散点透视 浙江第一樟
  • 简介:基于2013年长江角洲地区代表性城市生产性服务业与雾霾天气的数据,运用因子分析法和灰色关联度分析法并借助Matlab软件,对这些城市的生产性服务业与雾霾天气相关性进行实证分析。将分析结果与长江角洲地区的实际情况相结合,给出相关产业结构调整及雾霾天气治理的政策建议。

  • 标签: 长江三角洲地区 生产性服务业 雾霾天气 因子分析 灰色关联度分析
  • 简介:插肩袖是衣袖结构中的重要形式,具有众多造型因素。本文以片式插肩袖和两片式插肩袖为例,从样板和实物样衣2个角度来观察连接点的位移对插肩袖造型结构的影响。研究表明:连接点向前后中心线的位移与衣袖的重叠量、袖壮、腋下浮余量、贴体程度等正向相关。

  • 标签: 插肩袖 衣袖片连接点 造型因素 样板
  • 简介:针对中高职衔接试点中存在的若干问题,由高职院校牵头,联合中职校以及行业企业,建立信息技术跨企业培训中心,校企协同开展专业建设与教学改革,产教融合,学训轮换,按照"中高职衔接体、技能贯穿设计、职业资格分级"的思路设计人才培养体系,提出基于跨企业培训中心的"站互动、阶段轮换"的训练模式,并付诸实践,有定的借鉴意义。

  • 标签: 产教融合 学训轮换 中高职衔接 技能贯穿 职业资格分级
  • 简介:现代高职教育之本在育人,核心在人才培养质量,活力在不断深化基于工作过程的“岗”人才培养模式改革,政行校联袂育人、师生企联合育人、教研用联动育人、学做创联贯育人,以进步激发政行企参与人才培养的内生动力.搭建好共赢的合作平台,从中找准校企合作的“最大公约数”。“本四联”育人机制在高职应用外语专业群及其群内各专业的创新实践,旨在发展好学生和学院,同时教师自身也得以发展.而贯穿始终的主线是政行企校协同育人。

  • 标签: “一本四联” 专业群 工学结合 校企合作育人