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11 个结果
  • 简介:目的:评价TTB视觉比色机械训练系统对受试者比色能力的影响.方法:使用TTB系统对102名受试者进行每周1次、共3周的视觉比色训练,记录每次TTB训练的成绩及时间,计算每次TTB测试的比色效率值.在训练前后均随机选29色Vita3D-Master比色板的5个色标进行比色测试,计算比色平均色差及单项色彩因素选择正确率,做为培训前、后比色能力测试成绩.结果:TTB测试比色效率逐渐提高,三次测试效率之间的差异均有统计学意义(P<0.01);培训后比色能力测试中所选色片与目标色片的平均色差小于培训前比色平均色差,差异有统计学意义(P<0.01).经培训后受试学生对单项色彩因素选择正确率均高于培训前水平,差异有统计学意义(P<0.01).结论:视觉比色机械培训可提高受试者的色彩识别能力.

  • 标签: 视觉比色 比色训练 色差
  • 简介:自2006年起,口腔修复工已成为卫生行业特有的国家职业,由此卫生行业特有的国家职业有医师、护师、技师,还包括:护理员、健康管理师、反射疗法师、医院收费员、病案员、卫生检验员、西药药剂员、中药药剂员、消毒员、防疫员、妇幼保健员、配膳员、医用气体工、医院污水处理工、医学实验动物饲养工、医疗救护员、医学设备管理师、助听器验配师、

  • 标签: 卫生行业 口腔修复 职业 医院污水处理 实验动物饲养 反射疗法师
  • 简介:目的:寻找缩短牙槽嵴低平老年患者初戴全口义齿适应期的方法,尽早恢复咀嚼、吞咽功能,提高生活质量。方法:选择牙槽嵴低平老年人初戴全口义齿47例,年龄62-72岁,平均68岁,随机分两组,实验组24例,初戴全口义齿进行口腔康复训练;对照组23例,常规戴牙。分别行两组戴牙1周、5周吞咽功能、咀嚼效率、满意度统计数据分析。结果:两组戴牙统计数据分析,1周、5周时吞咽功能、咀嚼效率差异有统计学意义(1周时P〈0.01,5周时P〈0.05);1周时固位、咀嚼、语言、舒适的满意度差异有统计学意义(P〈0.05),外观、坚固的满意度差异无统计学意义(P〉0.05),5周时固位、舒适的满意度差异有统计学意义(P〈0.05),咀嚼、语言、外观、坚固的满意度差异无统计学意义(P〉0.05)。结论:牙槽嵴低平老年患者初戴全口义齿行口腔康复训练早期介入,可明显提高吞咽功能,提高咀嚼效率和满意度,缩短适应期。

  • 标签: 全口义齿 初戴 康复训练
  • 简介:为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号)和《卫生部办公厅关于印发加强卫生职业教育的指导意见的通知》(卫办科教发[2006]168号)等文件精神,进一步加强卫生行业技能人才队伍建设,大力提高口腔修复工艺从业人员的综合素质和技能水平,逐步推进卫生行业国家职业技能培训和鉴定工作,卫生部人才交流服务中心、中国就业培训技术指导中心决定联合举办首届全国卫生行业口腔修复工职业技能竞赛。

  • 标签: 职业技能培训 口腔修复工艺 卫生行业 竞赛 卫生职业教育 卫生部办公厅
  • 简介:由中华口腔医学会、中华口腔医学会口腔修复工艺学专业委员会、中华口腔医学会口腔修复学专业委员会主办,宁波天一职业技术学院承办,日进齿科材料有限公司协办的2009年“日进杯”口腔工艺技术展评,以及中华口腔医学会口腔医学教育专业委员会主办的全国口腔职业教育论坛,

  • 标签: 口腔工艺技术 职业教育 中华口腔医学会 论坛 专业委员会 口腔修复工艺学
  • 简介:头颈癌术后长期慢性吞咽困难患者恢复性训练的疗效尚不确定,该文作者对17例头颈癌术后长期慢性吞咽困难患者采取了一项强化力量训练的前瞻性临床研究,包括吞咽和非吞咽训练,持续6~8周,以增加肌肉力量。检测指标包括可行性、依从性及疗效。结果:可行性检测训练完成率为88%,依从性完成率为97%。

  • 标签: 吞咽困难 吞咽训练 头颈癌 疗效 患者 慢性
  • 简介:2011年11月9日上午,由美国“微笑列车”基金会支持、中华口腔医学会主办的“微笑列车”唇腭裂修复慈善项目,唇腭裂患者语音训练人员培训班在武汉大学口腔医学院5楼学术报告厅开班。来自全国各大口腔医院的知名唇腭裂修复专家,中国台湾著名语音训练师与来自全国各地“微笑列车”合作医院的50名医护人员汇聚一堂,开始进行为期5天的唇腭裂患者语音康复训练培训。

  • 标签: 唇腭裂患者 口腔医学院 微笑列车 语音训练 武汉大学 培训班
  • 简介:由中国台湾罗慧夫颅颜基金会、中国台湾长庚纪念医院颅颜中心、德国兔唇救助协会、西安交通大学口腔医院主办的“2010年中国西安第3届唇腭裂语言训练营”于2010年6月19~21日在西安交通大学口腔医院开营。

  • 标签: 西安交通大学 长庚纪念医院 语言训练 唇腭裂 中国 口腔
  • 简介:为贯彻落实《中国医学教育改革和发展纲要》提出的“要进一步调整和减少医学类专业数量,积极发展医学相关类专业”,“形成具有中国特色的医学普通专业教育和医学职业技术教育并举,分工明确,互相沟通,彼此衔接的医学人才培养体系”精神,卫生部和教育部于2001年9月共同设立了我国卫生高等职业教育改革与发展规划研究课题。口腔医学相关专业岗位任务分析和需求预测研究是其子课题之一。课题组专家历时两年余,拿出了长达25页近1.7万字的研究报告。

  • 标签: 职业教育改革 口腔医学 研究报告 需求预测 任务分析 课题组