简介:摘要:目的:探讨PBL与多学科诊断(MDT)相结合是否能够提高ICU住院医师规范化培训的有效性。方法:采用随机分组的方法,选择本院两家医院ICU收治的253例规培医学生,按随机分组,分别为122人和131人。对照组按常规方法进行,对照组按常规方法进行,观察组按MDL和PBL结合的方式进行,对比两组护士在基本操作、基本操作和满意度方面的差异。结果:两组患者在基础知识、基本操作和教学满意度方面均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在线PBL结合MDT模式的仿真教学,可以有效地提升规培医学生的教学质量,使其更快速地成长,达到标准化培养的目的。
简介:摘要:目的:探讨多维度协同护理干预改善老年冠心病合并心力衰竭患者生活质量的作用。方法:选取2022年3月-2024年4月在我院心内科接受治疗的100例老年冠心病合并心力衰竭患者作为研究对象随机分成研究组同对照组两组各50例,对照组给予常规护理,研究组给予多维度协同护理干预,并且对两组患者的生活质量评分情况以及护理满意度进行统计分析。结果:研究组给予多维度协同护理模式干预后,研究组的生活质量评分情况显著优于对照组,并且结果的差异均具有统计学意义(P<0.05);研究组采用多维度协同护理模式后,研究组患者对护理工作的总满意率96.00%,对照组常规护理应用后患者对护理工作的总满意率64.00%,给予多维度协同护理模式干预的研究组患者满意率高于对照组,并且结果的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对于老年冠心病合并心力衰竭患者采取多维度协同护理干预,可以减轻患者的焦虑状态,提升患者的生活质量,提高患者对护理工作的满意度,且具有较好的临床观察价值。
简介:【摘要】目的:探讨对牙体牙髓病患者使用不同的根管治疗方法的临床结果,并对临床疗效进行分析研究。方法:收集在2019年1月至2020年12月期间来我院进行治疗的牙体牙髓病患者74人,随机将患者分为一次性根管治疗的实验组(n=37)和多次法根管治疗的对照组(n=37),通过对两组患者使用不同的治疗方法进行对比,分析两组患者的临床治疗效果、用药治疗时间和疼痛时间、手术后并发症情况。结果:实验组治疗有效率(97.30%)明显高于对照组(81.08%),实验组患者用药治疗时间(5.15±1.24)天明显短于对照组的治疗时间(9.36±2.07)天,疼痛时间(2.14±0.25)天明显短于对照组疼痛时间(3.03±0.64)天,实验组并发症发生率明显低于对照组,组间结果均具有显著差异。结论:采用一次法根管治疗牙体牙髓病优于多次法根管治疗,值得临床推广。
简介:【摘要】目的 探讨针对颅脑损伤合并恶性颅内高压患者采用标准外伤大骨瓣开颅手术治疗后的临床效果。方法 2018年7月至2020 年7月,随机抽取我院收治的颅脑损伤合并恶性颅内高压患者68例;给予统一编号后将这68例患者分为常规组和实验组,分别给予常规骨瓣开颅减压术治疗(n=34)和标准外伤大骨瓣开颅手术治疗(n=34),探讨两组患者的临床效果。结果 实验组中治疗总有效率为94.12%(32/34),常规组中治疗总有效率为73.53%(25/34);且实验组治疗后的颅内压改善效果较为明显,两组对比(P<0.05)。结论 针对颅脑损伤合并恶性颅内高压患者采用标准外伤大骨瓣开颅手术治疗后其临床及颅内压改善作用明显,具有可推广和应用价值。
简介:【摘要】 目的 研讨临床护理路径在重症肺炎急救护理中的护理效果及对肺功能的影响。方法 选择2021年9月-2022年9月我院收治的100名重症肺炎患者入组进行研究, 根据随机数字表法将其分成两组,实验组和参照组,每组50名患者。对参照组患者实行传统的护理方法,对实验组患者在参照组患者的护理前提下实行临床护理路径的护理方法,对两组患者均进行为期1月的护理,对比两组患者改善症状的时间和对肺功能的影响。结果 实验组改善憋喘、退热、肺部啰音的时间短于参照组,(P<0.05);经过不同的护理以后,实验组患者的肺功能优于参照组,(P<0.05)。结论 对于重症肺炎患者的治疗,采取临床护理路径的护理方法,可以减少症状消失的时间,提高肺功能水平,值得临床大力推广运用。
简介:【摘要】目的:分析叙事性心理护理对脑动脉瘤介入治疗患者心理状态及生存质量的影响。方法:选2023年1月~2023年12月60例脑动脉瘤介入治疗患者进行研究,随机分为观察组(30例,叙事性心理护理)与对照组(30例,常规护理)。分析患者消极心理情绪、生存质量、护理满意度。结果:观察组患者SAS、SDS评分显著低于对照组,(P<0.05);观察组患者QOL评分显著高于对照组,(P<0.05);观察组患者护理满意度显著高于对照组,(P<0.05)。结论:叙事性心理护理可显著缓解患者消极心理情绪,提高患者生存质量与护理满意度,对改善患者预后具有较为显著的作用,值得广泛推广。
简介:摘要:医卫类高职院校与理工类、人文类或者其它类型院校在培养学生掌握和宣传艾滋病相关知识方面具有一定的先天优势,同时他们在毕业后的工作中也肩负着更为重要的宣教作用,因此在校期间提升他们这方面的能力,使他们在以后的工作中发挥宣教作用具有重要的现实意义。本文通过对同伴教育在医卫类职业院校中预防艾滋病的一些实践介绍,与各位交流,使同伴教育在预防艾滋病的教育中得到更好的普及应用。
简介:[摘要]目的:探析在体外冲击波碎石术后辅助排石中应用腕踝针的安全性及辅助排石效果。方法:本次试验主要择取我院在2022.2-2023.1期间接受体外冲击波碎石术的60例患者作为研究对象,并按入院顺序展开分组,每组30例,其中对照组予以常规护理,研究组在对照组基础上予以腕踝针,评析两组结石排出情况及疼痛程度。结果:经护理干预后,研究组患者结石排出情况优于对照组,机体疼痛程度与对照组相比较轻,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在患者接受体外冲击波碎石术治疗后,合理运用腕踝针进行干预治疗,可以辅助患者排出机体内的碎石,提高患者结石排出效率,加快患者身体康复速度,值得临床推广应用。