简介：【摘要】目的：一对一护理在老年功能性消化不良患者中的效果及有效率分析。方法：选取2020.1-2021.6在我院治疗的92例老年功能性消化不良患者为实验探究对象，并且按照对比实验的要求分为实验组和对照组患者，在治疗的过程中分别采取的护理是一对一护理和常规护理，比较护理应用的有效性。结果：护理应用之前，患者的生活质量评分没有显著差异，护理应用之后，实验组患者的生活质量评分为（90.42±6.55）分，而对照组为（83.61±7.16）分，实验组患者生活质量优于对照组患者，P＜0.05；应用不同护理措施的两组老年功能性消化不良患者，实验组患者的治疗护理有效率

简介：【摘要】 目的 本次以产科护理期间采用助产士一对一全程陪伴分娩人性化护理模式的具体效果为研究目的。方法 本次随机选取来自2021年1月-2021年12月我院产科的50例孕产妇进行本次研究，为了证明护理效果，将50例孕产妇均分两组，研究组应用护理模式为助产士一对一全程陪伴分娩人性化护理模式，参照组护理模式为产科常规护理方法，对比护理效果。结果 对比两组产妇产程时间，从三个产程数据可见，研究组用时相对较短，参照组用时较长，组间对比差异明显（P＜0.05）。从产妇分娩方式来看，研究组自然分娩者较多，剖宫产人数较少，与参照组对比差异性明显（P＜0.05）。研究组总满意度24（96.00%），参照组总满意度20（80.00%），很明显研究组护理方式更令患者满意，两组对比有统计学意义P＜0.05。结论 助产士一对一全程陪伴分娩人性化护理模式的应用，全面提升临床护理质量，同时有助于产妇分娩期间缩短产程，促使自然分娩率提升，效果令其满意，较高的可行性值得广泛推广应用。

简介：摘要:目的:针对产房优质护理实施一对一全产程陪护，分析产房护理工作中临床应用的价值。方法:回顾分析2021.11至2022.4我院产科分娩产妇60人，将其拆分优护组和对照组。观察记录产程变化和产妇状态并分析组间差异性。结果:数据显示优护组产妇对护理工作满意度颇高，其SDS、 SAS评分比对照组下降明显，且差异显著(P

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简介：【摘要】目的：分析一对一护理在老年功能消化不良中的效果及对生活质量的影响。方法：选取老年功能消化不良患者56例，时间为2020年10月-2022年10月。将患者随机分成对照组和观察组，每组28例。对照组采取常规护理，观察组采取一对一护理。比较两组的护理效果和生活质量。结果：在护理效果方面，观察组的总有效率92.86%高于对照组的67.86%，P＜0.05。在生活质量方面，护理前两组相比，无显著差异，P＞0.05；护理后观察组SF-36（91.34±4.88）分，高于对照组的（82.56±4.15）分，P＜0.05。结论：在老年功能消化不良患者的护理中，采用一对一护理的方法，能使护理效果得到显著提升，同时能改善患者的生活质量，具有重要的应用价值。

简介：【摘要】目的 探究"一病一品"项目在银屑病患者护理中的应用效果及满意度。方法 选取医院2023年1月至2023年12月60例银屑病患者，1：1随机分组研究组、对照组，均30例，对照组-常规护理，研究组-"一病一品"护理，对比两组护理效果及满意度。结果：研究组住院时间比对照组短，护理满意度比对照组高，P<0.05。结论 银屑病患者采用"一病一品"项目模式护理方法能缩短患者住院时间，提升患者护理满意度，可行性较高，建议推广。

简介：【摘要】随着医疗水平的不断提高，临床护理的重要性也变得日益突出。作为临床护理的关键角色，护士需要拥有专业的知识和技能，才能为患者提供优质的护理服务。然而，由于护理的复杂性和多样性，许多护士需要接受专业的培训，以提高自己的技能和素质。因此，针对临床护理带教老师的培训也变得越来越重要。

简介：了解护理服务在国际服务贸易中的情况，研究我国护理服务贸易的现状，对于扩大我国护士输出，实现“走出去”的战略目标具有重要意义。

简介：【摘要】目的 研究科室护理带教中应用人性化带教模式的效果。方法：数据取自我院某科室的40名实习护士，“硬币分组法”分传统组(传统护理带教，n=20)、人性化组(人性化带教模式，n=20)，2组带教效果比较。结果：与传统组比较，人性化组考核成绩、满意率更高，P

简介：摘要：目的是研究情景模拟带教学对传染病科护理带教学的影响。该方法是从2018级学校传染病科挑选50名学员，讲授传染病科的护理带，按照传染病科的不同护理带方法分为两组，采用传统的护理带方法(n=25)， 情景模拟方法(n=20)，采用模拟带进行传染病科护理带教学，比较两组学生护理理论和护理技能评价。 因此，情景模拟教学模式中的护理理论和护理技能评价高于传统方法，差异比较具有统计学意义(p < 0.05)。结论在传染病科护理带教学中，使用模拟带可以大大提高实习护士的知识和技能，提高满意度和协调性，效果理想。

简介：【摘要】目的：研究关于不同带教模式对于在手术室实习护理人员中的应用效果。方法:参与本次研究的主要成员为我院2021年1月至2021年12月份本院80名手术室实习的护士，并为这些手术室实习的护士进行分组,对照组和观察组,对照组采用了传统的带教方法，而观察组采用一对一带教模式，比较不同带教方法的效果。结果:对两组手术室实习的护士提供了不同的带教模式后，观察组手术室实习护理人员的理论成绩和操作成绩高于对照组手术室实习的护士，P

简介：【摘要】目的：胃肠外科护理带教中临床路径结合CBL带教的效果进行分析。方法：本研究选择2022年2月至2023年2月，本院胃肠外科实习的50名学生进行教学，其中对比组学生接受传统带教干预，研究组则接受临床路径联合CBL带教法干预。对比两组带教效果与学生日常表现。结果：研究组带教效果优于对比组，P<0.05；研究组学生日常表现优于对比组，P<0.05。结论：临床路径结合CBL带教法应用于胃肠外科护理带教中，对于带教效果提升与学生表现提升均有促进意义。

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简介：【摘要】总结一例ICU综合征患者护理体会，预防和减少ICU综合征产生。

简介：脑室引流管一般应用于脑室钻孔引流手术。目前，我院所采用的脑室引流管为国产硅胶长管和全进口美国FVPC2型引流管2种，但它们都没有配备调节器，难以控制引流速度，因此容易引起引流量过多、过急而造成脑损伤，甚至危及患者的生命。我院自2003年8月～2004年8月采用美国FVPC2型引流管配上一次性输液器上的调节器，对49例脑室引流术置管患者实施控制引流，取得满意效果。