简介:摘要目的了解目前我国三甲医院护理实习生基础护理操作技能现状,分析原因,提出建议。方法采用分层、整群抽样方法,抽取200名护理实习生及80位临床带教老师进行问卷调查。结果学生实习前期对工作的积极主动性高于实习中后期,学生普遍对基础护理操作不够重视,抗挫折能力、沟通能力、心理素质等方面普遍存在不足;临床带教老师人员配置不足而普遍不能执行正规操作。不同学历层次的带教老师基础操作水平满意度评价之间的差异无统计学意义;学校老师与学生缺少联系。结论临床带教老师基础护理操作教学质量有待提高,应增加护理人员配置,重视规范操作教学,实行出科双向鉴定及定期进行教学效果评价。学校应加强学校教师与护生的联系。
简介:摘要:目的:对于我科参加培训的各类医师[1-4](包括骨干医师规范化培训医师、专科医师规范化培训医师、进修医师)采用多种形式培训换药基本操作技术[1],分析应用后效果,探讨如何有效提升各类培训医师标准换药操作技能。方法:对我科参加培训的各类医师进行回顾性研究,2019年5-7月期间参加培训医师采用传统培训方式(传统组),2019年8-10月参加培训医师采用多种形式培训(改进组),针对传统组人员在换药操作过程中存在问题:手卫生合格率低,无菌技术操作合格率低,医疗垃圾分类处置不合理问题,经科室感控小组讨论分析,重新制定多种形式培训方式,再次统计各类培训医师在换药操作过程中手卫生合格次数、无菌操作合格次数、医疗垃圾分类处置合格次数、培训前后换药操作基础知识成绩,采用SPSS26.0软件包对数据进行统计学分析。结果:改进组与传统组对比,手卫生合格次数具有统计学差异(P<0.05),无菌技术操作合格次数具有统计学差异(P<0.05),医疗垃圾分类处置合格次数具有统计学差异(P<0.05)。改进组医师在培训后换药操作基础知识测试,平均成绩92.77分(92.77 6.01)。结论:多种形式培训方式加深对培训内容的记忆;参加培训医师对换药标准操作更系统化,细节性的回顾和学习,提升个人标准操作技能。积累更多培训经验,有效控制医院感染的发生。
简介:摘要:目的:讨论肺动脉栓塞多层螺旋CT血管成像技术的操作方法。方法:选择我院2019年4月到2020年5月之间收治的肺动脉栓塞的患者50例,并利用平均分配的方式将患者分为观察组(25例)和对照组(25例),为对照组的患者执行普通的胸部CT平扫的方式,为观察组的患者执行多层螺旋CT血管成像的方式,比较两组患者再确诊率上的具体情况。结果:观察组在确诊率上为92%,好于对照组的60%,且P<0.05。结论:为肺动脉栓塞的患者执行多层螺旋CT血管成像技术的检查,可以将患者的血栓位置和血栓的具体情况进行清晰显示,其有着比较好的成像技术,在临床的诊断和治疗上都有着比较重要的指导意义。
简介:【摘要】目的:探究肺动脉栓塞多层螺旋CT血管成像技术操作方法。方法:选择我院40例肺动脉栓塞患者为研究对象,收治时间为2017.01-2023.12。随机法将其分为对照组与观察组,两组均20例。对照组实施ROI阈值触发扫描(阈值到达后憋气),观察组采用人眼观察查触发扫描(扫描前憋气)。比较不同方式效果。结果:①图像清晰率,观察组为50%,对照组为88%,观察组高于对照组(=5.844,P<0.05)。②肺动脉栓塞检查时间,观察组为(17.23±3.18)min,对照组检查时间为(24.63±4.92)min,观察组短于对照组(t=0.002,P<0.05)。结论:人眼观察查触发扫描(扫描前憋气)在肺动脉栓塞检查中所获得图像质量更高,可缩短检查时间,具有较高使用价值。
简介:摘要:本研究旨在探讨妇产科实际操作技能培训的有效教学方法,以提高医学生和医护人员的临床技能水平。通过引言引发了关于教学方法的热切兴趣,随后在正文中,分别探讨了三个关键方面:教学策略的选择,模拟训练的重要性,以及学习成果的评估与反馈。结论总结了研究的重点,强调了培训课程的可持续性和不断改进的必要性,以提高妇产科实际操作技能培训的质量和效果。