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  • 简介:摘要目的探讨心理护理干预对急性疼痛的影响。方法抽选我院2014年5月~2016年8月收治的42例急性疼痛患者临床资料作为研究对象,进行回顾性分析。结果经护理干预后,42例患者疼痛症状均有所缓解或消失,无并发症产生,患者对护理的满意度达97.7%(41/42)。结论全面的护理干预能够大大缓解疼痛症状,避免并发症的发生,促进患者康复,提高患者对护理的满意度。

  • 标签: 疼痛 心理护理
  • 简介:【摘要】 为提高慢性乙型肝炎患者的生活质量和治疗依从性, 对其存在的心理问题进行分析总结, 实施了有针对性的护理干预措施, 使患者能够正确认识疾病, 自觉地配合治疗, 减轻了患者的心理压力, 促进了康复。

  • 标签: 慢性乙型肝炎 心理问题 护理干预
  • 简介:摘要:目的:探讨评价焦虑症患者心理护理干预效果。方法:时间节点范围设置在2019年2月至2020年10月间,将我院接收的焦虑症患者当中随机抽选出64例列为观察对象,以盲选法分为常规组以及研究组,每组的样本容量均等分为32例。常规组施以常规护理干预模式,研究组在此基础上加用心理护理干预措施。针对两组焦虑评分以及护理满意度施以比较及观察工作。结果:研究组焦虑评分以及护理满意度同常规组施以比较工作后,要远优于常规组且组间比较结果差异性较大(

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  • 简介:脑卒中后抑郁具有很高的致残性,严重影响着患者的心身健康。其抑郁情绪和认知障碍与疾病的发展、疗效和预后有密切关系。为探讨心理护理干预对脑卒中后患者抑郁情绪的影响,我们对脑卒中患者在常规药物治疗的基础上实施了心理护理干预,现将结果报告如下。

  • 标签: 脑卒中 抑郁 心理护理干预
  • 简介:摘要应对方式与心理状况存在相关性,积极的应对方式有助于缓解心理压力,从而起到平衡心理、维护心理健康和改善情绪状态的作用。

  • 标签: 应对方式 癌症 影响
  • 简介:摘要:目的:讨论心理护理干预在高危妊娠产妇方面的应用效果。方法:选择2023年3月到2023年3月在我院进行治疗的高危妊娠产妇104例,随机将其分为对照组以及实验组,每组患者52例。对照组的患者进行产妇的常规护理,而实验组的患者,不仅要进行常规护理,而且要以此为基础,实施心理护理干预。通过对两组患者进行观察和比较,分析其干预前后的指标变化的情况。结果:对实验组患者实施心理护理干预。两组患者的干预前后焦虑评分以及相关指标分析差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对高危妊娠产妇进行心理护理干预,可以使患者生活质量有所提高,临床效果是非常显著的,因此值得进一步推广和应用。

  • 标签: 心理干预 高危妊娠孕产妇护理 应用
  • 简介:【摘要】目的:探讨在耳鸣患者的心理护理中施以耳鸣习服疗法的临床价值。方法:选取2020年7月到2021年12月期间在我院接受耳鸣治疗的患者,共纳入56例。随机数字表发按1:1比例分成2组,对照组在其护理中施以常规护理,研究组在其护理中以耳鸣习服疗法加强心理护理,重点观察患者耳鸣残疾程度改善情况以及护理有效率。结果:两组进行比较,研究组耳鸣残疾评分均较低,P<0.05;两组进行比较,研究组护理有效率更高,P<0.05。结论:在耳鸣心理护理中实施耳鸣习服疗法可提高总体护理有效率,促进耳鸣症状的恢复,建议推广应用。

  • 标签: 耳鸣 心理护理 耳鸣习服疗法 耳鸣残疾评分 护理效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨对肝癌患者采用心理干预措施在临床应用中的效果。方法:以2019年7月~2021年7月间我院收治的86例肝癌患者为研究对象,随机分组后分为探究组43例、参照组43例,在对患者进行护理时,对参照组患者采取常规护理措施,对探究组患者则在常规护理的基础上加以心理干预措施,比较两组患者的临床护理效果差异。结果:经过护理后,探究组患者的匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分以及焦虑自评量表(SAS)评分均显著低于参照组患者,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对肝癌患者采用心理干预措施,能够有效提升患者的睡眠质量,并改善患者的焦虑与抑郁心理状态,有助于改善患者的心理健康情况,值得应用。

  • 标签: 心理干预 肝癌 睡眠质量 抑郁 焦虑
  • 简介:【摘 要】持续两年的新冠肺炎疫情属于突发卫生危机事件,给社会带来恐慌情绪,给人们身心健康造成威胁,面对陌生的新冠病毒有人焦虑,有人恐慌,大家在心理上存在不同程度的压力。为了战胜新冠病毒,不仅需要医务人员从药理方面战胜病毒,同时要关注社会大众的心里防疫战,应当针对患者、患者家属、医务工作者、义工等不同社会人群采取不同心理干预与疏导措施,积极消除大众心理阴影,提高自身免疫力,推广健康心态,在全民抗疫过程中,保持社会心态稳定、修复大众心里损耗、助理社会正常发展,为取得全民抗疫胜利提供前提保障。本文详细介绍了新冠肺炎疫情中的个体心理干预和社会心理疏导策略。

  • 标签: 新冠肺炎疫情 心理干预 心理疏导
  • 简介:【摘要】目的:分析取精困难患者的心理特点,探讨心理护理干预的实施效果。方法:将104例取精困难患者分为观察组(心理护理干预)和对照组(常规护理)各52例,观察两组患者的护理效果。结果:与对照组相比,观察组患者的取精成功率(86.54%>65.38%,χ2=6.372)和护理满意度(90.38%>75.00%,χ2=4.299)相对更高(P<0.05),焦虑自评量表(SAS)评分[(37.94±2.08)分<(46.09±3.96)分,t=13.139]和抑郁自评量表(SDS)评分[(36.84±2.97)分<(45.61±4.14)分,t=12.412]相对更低(P<0.05)。结论:取精困难患者接受心理护理干预,能够减少心理因素对于取精的干扰和妨碍,帮助患者克服心理障碍,进而提高取精成功率,为临床诊疗工作的顺利开展提供支持。

  • 标签: 取精困难 心理护理干预 护理效果
  • 简介:【摘要】讨论老年高血压的心理护理干预措施。老年人由于身体机能下降明显,在患有高血压之后,不仅会产生不良情绪,影响日常生活,更为严重的是会威胁到生命安全。为此应在对病人进行常规护理的同时,予以心理护理干预,以缓解病人因患病而产生的不良情绪,进而达到更为理想的治疗和护理效果。对老年高血压病人在实施常规护理的同时予以心理护理,能够显著改善病人的不良情绪,达到更好的降压效果。值得推广应用。

  • 标签: 老年高血压 心理护理 降压
  • 简介:【摘要】目的  探讨100例归队人员隔离期间心理危机干预效果。方法  选择宝鸡疫情期间,2022年3月至4月于我单行隔离的100例疫情隔离人员作为研究对象,全部隔离人员均予以心理危机干预,持续干预2周,比较100例疫情隔离人员干预前、干预2周后心理健康[心理健康问卷(PHQ-9)]、睡眠质量[匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)]。结果  100例隔离人员干预后PHQ-9评分、PSQI评分均低于干预前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论  100例疫情隔离人员经心理危机干预后,能够显著减轻其心理压力,维持心理健康,改善睡眠质量。

  • 标签: 疫情隔离人员 心理危机干预 心理健康
  • 简介:【摘要】目的:分析心理干预在甲状腺手术护理中的应用效果。方法:我院收治的择期实施甲状腺手术治疗的患者中抽取62例,随机分2组,对照组围术期常规护理措施,观察组在对照组护理工作同时增加心理干预,比较两组护理效果。结果:护理前比较心理、生活质量评分P>0.05;护理后观察组心理评分低于对照组,观察组生活质量评分高于对照组,P<0.05。结论:甲状腺手术在患者的围术期开展心理干预,有效缓解患者的不良心理状态,从而积极提升患者的生活质量,具有推广价值。

  • 标签: 心理干预 甲状腺手术 护理效果
  • 简介:摘要:目的:探讨产后抑郁当中运用心理护理干预方法的有效预防作用。方法:选取我院产妇80例作为对象,随机均分为观察组和对照组各40例,对照组采用常规护理方法,观察组采用心理护理干预方法,对比两组抑郁焦虑评分、产后抑郁出现率以及生活质量评分情况。结果:观察组产妇的焦虑抑郁评分、产后抑郁出现率低于对照组(P<0.05);观察组产妇的生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:临床上为了预防产妇产后抑郁采用心理护理干预的方法,能够降低产妇焦虑抑郁情绪,减少抑郁出现率,提高产妇生活质量,运用价值较高。

  • 标签: 心理护理干预 产后抑郁 预防作用
  • 简介:摘要:本文主要论述了ICU重症患者予以心理护理干预的效果。通过对相关文献的综合分析和整理,揭示了心理护理对ICU重症患者的积极影响。心理护理干预能够改善患者的心理状态,减轻焦虑和抑郁,提高患者的生活质量和康复效果。同时,心理护理还有助于改善患者的合作意愿,促进医患沟通和疾病管理。

  • 标签: ICU重症患者 心理护理 研究分析
  • 简介:摘要:妇科无痛人流手术是一种常见的妇科外科手术,用于终止早期妊娠或处理妇科疾病。然而,这一过程往往伴随着情感上的压力和焦虑,对患者的心理健康产生负面影响。而不适当的心理护理可能导致心理问题的加重,影响患者的生活质量和手术结果。因此,深入了解和改善妇科无痛人流患者的心理护理是至关重要的。为此,本研究旨在探讨妇科无痛人流患者的心理护理干预策略,旨在为改善患者的心理健康和手术结果提供指导。

  • 标签: 妇科无痛人流 患者 心理问题 护理策略
  • 简介:摘要:现如今学生面临着越来越多的考试,其所感受的压力也是节节攀升,对于小升初学生而言,由于受到升学的压力,通常会出现焦虑、紧张等负性情绪。作为小升初的学生而言,其本身还属于儿童,身心发育尚未完全,当其处于一种高压的考试压力时,难免会出现焦虑的心理,对身心的正常发展有着较为不利的影响。基于此,本文将具体探究小升初学生的焦虑心理,对其开展相应的分析及干预措施。

  • 标签: 小升初一年级新生 焦虑心理 现状 解决措施
  • 简介:[摘要]

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