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  • 简介:由中华医学会骨科学分会创伤骨科学组主办,施乐辉有限公司承办的“倚天既出谁与争峰2008创伤骨科国际研讨会”于8月28—30日在珠海市成功举办。大会主席、中华医学会骨科学分会副主任委员曾炳芳教授和施乐辉公司资深副总裁Todd、大中华区董事总经理王固德共同主持了会议开幕式,中华医学会骨科学分会创伤骨科学组组长王满宜教授致闭幕词。来自全国各大医院的100余位骨科专家出席了本次学术研讨会。

  • 标签: 创伤骨科学 国际研讨会 珠海市 中华医学会 学术研讨会 大会主席
  • 简介:综述国际对血管紧张素转换酶抑制剂治疗心肌梗塞的多中心研究。介绍了英美等31国ISIS-4;英国、瑞典、爱乐兰等14国AIRE;意大利200多家医院GISSI-3和美国、加拿大112家医院SAVE的大型多中心研究结果。并就病例选择,治疗时机和剂量与持继时间等关键问题进行了讨论,对临床应用有重要指导价值。

  • 标签: 血管紧张素转换酶抑制剂 心肌梗塞
  • 简介:由中华创伤骨科杂志、中国医师协会骨科医师分会创伤骨科专家工作委员会、中国医药教育协会骨科专业委员会、中国香港骨科医学会、中国澳门骨科学会、中华骨科交流学会(中国台湾)、广东省生物医学工程学会粤港澳骨科专业委员会主办,南方医科大学南方医院、广东省医学会承办,中华骨科网、骨科在线、玖玖骨科、唯医媒体支持,中华医学会骨科学分会创伤学组、亚洲创伤骨科学术俱乐部、好医术协办的“第七届国际创伤骨科高峰论坛”将于2017年6月2-4日(周五、六、日)在广州白云国际会议中心举行。

  • 标签: 国际会议中心 创伤骨科 高峰论坛 广东省医学会 中国医师协会 中华医学会
  • 简介:世界疼痛医师协会(WSPC)每两年一次的世界临床疼痛大会,已经成为国际疼痛医师交流疼痛学术进展和发展友谊的医学盛会,世界疼痛医师协会现任会长及中国分会会长倪家骧教授携手领域内国内外多个学科的专家,致力于推动世界及中国疼痛事业的发展,

  • 标签: 疼痛 中国 学术 临床 国际 会议
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  • 简介:摘要目的探讨高血压病教育管理在高血压患者健康教育中的应用效果.方法通过对110名高血压患者实行高血压病教育管理,将其接受教育管理前后的控制目标,如空腹血糖、收缩压、舒张压、体重指数、低密度脂蛋白、胆固醇(LDL—C)以及高血压病健康知识知晓率、患者满意度进行自身前后比较。结果接受高血压教育管理前后,患者空腹血糖、收缩压、舒张压、体重指数、低密度脂蛋白、胆固醇(LDL—C)差异有统计学意义(P<0.05),患者对高血压病健康知识知晓率、患者满意度比较有统计学意义(P<0.005)。结论高血压病教育管理能促进患者自我管理、主动配合治疗、正确认识高血压病,对患者空腹血糖、收缩压、舒张压、体重指数、低密度脂蛋白、胆固醇(LDL—C)的控制起到了关键作用,提高了患者满意度。

  • 标签: 高血压病 健康教育 管理
  • 简介:摘要目的对比分析量化健康教育与随机健康教育的临床应用效果。方法选取2015年1月~6月期间260例住院患者为研究对象,随机均为为两组。观察组采取量化健康教育,对照组予随机健康教育,比较两组健康知识掌握情况、主动咨询情况及满意度。结果观察组健康知识掌握率、主动咨询比率及满意度分别为86.15%、88.46%、93.85%,均明显优于对照组,差异具统计学意义(P<0.05)。结论量化健康教育可明显提高患者知识掌握率、主动参与性及满意度,临床应用价值更高,值得推广。

  • 标签: 量化健康教育 随机健康教育 效果比较
  • 简介:目的:探讨量化健康教育与随机健康教育的应用效果。方法选取十堰市西苑医院2012年3~4月收治的200例住院患者,分成两组,即实验组和对照组,每组各100例。实验组采用量化健康教育,对照组采用随机健康教育,分别采用这两种健康教育方式对患者进行教育。结果实验表明采用量化健康教育的实验组患者对教育内容的掌握程度以及学习的主动性和参与性同采用随机健康教育的对照组相比较明显较高,对健康教育工作的满意程度也明显高于对照组。结论对住院患者进行量化健康教育可以明显提高患者对疾病知识的掌握程度,提高他们对护理的满意程度,有助于建立完善的临床健康教育制度,因此量化健康教育值得在临床中应用和推广。

  • 标签: 量化健康教育 随机健康教育 效果分析
  • 简介:当前,行业的竞争就是服务的竞争,只有在强烈服务意识驱使下,才会有提高服务质量和服务水平地自觉行动。在护理教育的伊始,我们就应该对学生强化服务意识教育,为提高护理水平打下基础。

  • 标签: 护理教育 服务意识 服务质量 服务效益
  • 简介:摘要从充分认识医院健康教育的意义、明确医院健康教育基本内容、医院健康教育的实施、医院健康教育展望等方面分析医院健康教育工作。

  • 标签: 医院 健康教育
  • 简介:1前言随着医学科学的不断发展,世界人民对于健康需求的不断增加,医疗人才在全球范围内正面临着前所未有的紧缺。在目前全球化、国际化的大时代背景下,欧盟国家、大洋洲的澳大利亚及新西兰,中东地区的富庶国家都在招聘和培训海外医生(overseadoctor)。由于各国对于医学人才引进的政策性宽松,是否能够达到当地的医学水平要求,是否能在当地获得行医执照和相关的职位,诸如此类的具体甚至细节问题成为海外医生主要

  • 标签: 住院医师培训 国际化背景 哈桑 医疗人才 中东地区 DOCTOR
  • 简介:<正>2011年4月23日,由山东省立医院泌尿微创中心举办的2011年第六届国际泌尿微创医学新进展学习班在山东济南隆重举行。会议邀请了多位国内知名泌尿外科专家前来讲座,介绍了泌尿外科领域研究和治疗的最新进展,内容涵盖当前世界泌尿微创医学前沿的诸

  • 标签: 最新进展 微创 学习班 泌尿外科 经皮肾镜 山东省
  • 简介:为提高髋关节疾病及关节镜技术的诊断和治疗水平,加快与国际诊治理念及技术的接轨,促进国际交流与合作,经国家医学继续教育委员会批准,中山大学附属第一医院外科拟于2007年9月27~10月1日在广州举办《髋关节外科与关节镜新进展

  • 标签: 关节镜新进展 即将举行 国际研讨会
  • 简介:[摘要] 中医院校英文网站,作为中医国际传播和交流的重要平台,是中医走向世界的重要窗口。目前,中医院校英文网站建设还不完善,中医国际传播的工作难以落到实处。本文以中医国际传播为视角,在借鉴国内外高校网站的成功经验的基础上,尝试分析中医院校英文网站建设中存在的问题,旨在为中医院校英文网站的建设工作提供建议。

  • 标签: [] 中医国际传播 中医院校 英文网站
  • 简介:摘要目的探讨健康教育应用于慢性胃炎护理中的效果,提高慢性胃炎护理质量。方法选取我院2013~2014年的确诊为慢性胃炎的患者60例,采用随机分组,分为实验组和对照组,各自30例,两组所有患者均给予临床常规护理,实验组患者在此基础上对患者给予健康教育。做好完整的护理记录,对比两组患者的睡眠质量、及患者对护理质量的满意度等。结果实验组的患者护理效果明显高于对照。实验组患者的睡眠质量评分高于对照组,患者对护理质量的满意度高于对照组。结论健康教育能有效提高对慢性胃炎患者的护理质量,提高患者的生活质量,提升整体护理水平。

  • 标签: 慢性胃炎护理 健康教育 效果分析
  • 简介:【摘要】目的:分析脑卒中后并发症吞咽障碍者采用以健康教育为主的护理模式。方法:研究开始于 2019年 2月截止于 2020年 1月,期间随机选取 100例脑卒中患者。 100例患者均存在一定程度的吞咽障碍,分组依据基于随机数表法完成。常规组、实验组接受常规、健康教育。统计对比干预前后吞咽共鞥呢障碍情况。 结果:入院时两组患者的吞咽障碍相当,P> 0.05;干预后实验组和常规组患者的吞咽障碍均有改善,但是实验组障碍改善效果更加突出,改善后的吞咽障碍指标有意义, P< 0.05。 结论:健康教育在脑卒中吞咽障碍健康教育中的应用价值显著,能够有效提升患者的综合康复水平,值得普及。

  • 标签: 健康教育 脑卒中 吞咽障碍
  • 简介:摘要目的探讨分析同伴教育方法在肝病患者健康教育过程中的应用价值。方法2018年2月-2019年1月,将我院肝脏内科收治的114例肝病患者随机等分为两组,每组各57例,为参照组运用常规方法开展健康教育护理干预,针对研究组运用同伴教育方法开展健康教育护理干预,对比两组的肝病健康知识知晓率,以及护理满意度。结果研究组的肝病健康知识知晓率,以及护理满意度均高于参照组(P>0.05)。结论针对临床收治的肝脏内科疾病患者运用同伴教育方法开展健康教育护理干预,能获取较好效果,值得推广运用。

  • 标签: 同伴教育 肝病患者 健康教育 临床效果 探讨分析
  • 简介:摘要目的分析在健康教育管理中心的工作开展当中,护理健康教育的具体应用效果。方法选择2016年1—12月在本健康教育管理中心接受体检的98例体检者为基本对象,根据健康教育方式的不同将其均分成为常规组与改良组,常规组体检者接受常规性质的健康教育,改良组体检者则接受全面、科学的护理健康教育,对两组体检者对于护理健康教育的满意度情况进行分析。结果改良组体检者的满意度明显高于常规组,两组体检者的数据对比存在显著差异(P<0.05)。结论在健康教育管理中心的体检者教育中,护理健康教育的实施效果较好,该方案值得应用。

  • 标签: 健康教育 护理 管理中心 效果 满意度
  • 简介:摘要教育评价作为教育过程的一个重要环节,是改善教育质量的重要手段。因此,关注和重视护理高等教育评价已势在必行。而中美两国护理教育的评价机构和指标体系有很大不同,比较发现我国评价程序单一,对评价程序的研究比例少于美国,且对评价手段的研究文献多属于综述类文献,研究类文献少。基于此,我们要借鉴美国的先进经验,成立适合我国国情的护理高等教育评价专业机构,构建评价指标体系,加强评价程序和评价手段的研究,完善护理高等教育评价体系,促进护理高等教育的发展。

  • 标签: 护理教育 中美两国 比较