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382 个结果
  • 简介:摘要作为移动护理信息系统的主要实现工具,PDA在临床护理实践中发挥着重大作用。为完善PDA系统的设计、使用及管理,本文就目前护理实践中PDA的应用研究进展展开综述,从而为其在护理实践中的进一步发展提供一定参考。

  • 标签: 护理实践 个人数字助理 移动护理信息系统
  • 简介:摘要目的评价对使用植入静脉输液港的患者进行综合护理的效果。方法选取2015年2月-2016年7月我院收治的19例使用植入静脉输液港的患者进行分组研究,按照硬币法分为对照组(n=9,行常规护理)和实验组(n=10,行综合护理),比较2组并发症情况和护理满意度。结果实验组并发症发生率1.8%和护理满意度98.2%同对照组并发症发生率17.5%和护理满意度78.9%进行统计比较,两组之间存在的显著性差异具有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理可显著降低使用植入静脉输液港患者的并发症发生率,提升护理满意度,值得临床借鉴和推广。

  • 标签: 综合护理 植入式静脉输液港 临床效果
  • 简介:摘要目的评价情景体验教学在新护士护理教学中的应用及效果分析。方法在新护士护理教学中采用临床护理情境模拟表演进行教学。结果此方法可激发学生学习兴趣,有利于培养新护士的团队协作精神和创新精神、评判性思维及良好的护理行为习惯,加强新护士的语言表达和交流能力,提高综合素质。结论该教学方法的改革得到了新护士的认可,提高了教学质量。

  • 标签: 情景体验式教学 护理教学
  • 简介:摘要目的研究微信互动的健康教育方式应用于儿童保健中的效果。方法在应人石社区中选取90名儿童家长,按照随机分组的方式分为两组,分别为实验组和参照组,两组各45名。参照组儿童家长采用普通的健康教育方法,实验组患儿家长在参照组的基础上采用微信互动的健康教育方法,对比两组儿童的生长发育情况和疾病的发生率进行比较。结果两组患儿家长在进行健康教育之前的健康知识掌握程度无差异,没有统计学意义,P>0.05,而实验组患儿家长在接受微信互动的健康教育之后,健康知识的掌握程度显著高于参照组,且实验组儿童的生长发育情况显著优于参照组,两组之间的对比差异明显,具有统计学意义(P<0.05);实验组儿童的疾病发生率也明显低于参照组,两组之间的对比差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论微信互动的健康教育方式能够有效提高患儿家长对健康知识的认知,从而提升患儿家长对儿童保健的参与意识,提高儿童对疾病的预防,促进儿童的健康成长。

  • 标签: 微信式互动 健康教育 儿童保健 效果观察
  • 简介:摘要目的探讨临床路径教学法在妇产科临床教学中的应用效果。方法选择2015年在我院妇产科实习的90名实习生按随机数字表法分为观察组和对照组,各45例。对照组采取传统教学方法,观察组采取临床路径教学法,对两组进行考核,并比较考核结果。结果医院自制调查量表考核结果显示,观察组理论及实践考核成绩均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的带教满意度97.78%明显高于对照组71.11%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学法可明显提升妇产科教学质量,带教满意度高。

  • 标签: 临床路径式教学法 妇产科 教学实践
  • 简介:摘要目的探讨植入静脉输液港在中晚期恶性肿瘤治疗中的应用。方法60例患者随机分为3组(静脉输液港、PICC、中心静脉置管),观察穿刺成功率、感染发生率、血栓形成及堵管率、生活质量。结果静脉输液港组患者中一次成功率为100%,感染0例0%,血栓形成0例,0%,堵管0例0%;PICC组成功率95%,感染2例10%,血栓形成2例10%,堵管0例0%;中心静脉置管(颈内静脉)组成功率90%,感染2例10%,血栓形成4例20%,堵管2例10%。结论输液港在长期及反复输液的患者临床治疗过程中,使用方便,患者减少了化疗药物外渗及静脉置管相关并发症,减少患者的痛苦,提高生活质量,简易的维护给患者带来的方便,完全埋入皮下能很好的保护患者个人的隐私。

  • 标签: 静脉输液港 中晚期恶性肿瘤 PICC 中心静脉置管
  • 简介:摘要目的研究探讨子宫背带缝合术治疗剖宫产产后出血的临床研究。方法将我院2014年3月~2015年3月收治的剖宫产产后出血患者84例按照统计学原理将所有患者分为例数均为42例的对照组和观察组。对照组患者采用常规的处理方法,观察组患者患者实行子宫背带缝合术。比较两组患者治疗效果、手术时间与术后出血量、产后恢复与并发症等情况。结果治疗结果显示,观察组患者患者止血效果明显优于对照组患者,数据符合统计学差异(P<0.05);与此同时,观察组患者手术时间、产后出血量、产后恢复效果、并发症等情况均好于对照组患者,数据符合统计学差异(P<0.05)。结论针对剖宫产产后出血的临床患者,采用子宫背带缝合术可以获得理想的临床效果,临床效果确切,值得在临床上推广应用。

  • 标签: 子宫背带式缝合术 剖宫产产后出血 临床研究
  • 简介:摘要目的探讨可控吸痰管采集痰标本在提高痰培养阳性率中的价值。方法对我院2016年4月—11月住院婴儿进行普通吸痰管和可控吸痰管采集痰标本两种方法进行回顾性分析比较。结果可控吸痰管法阳性率47.8%,普通吸痰管法阳性率31.9%,P<0.05两种方法采集痰标本做培养检查阳性检出数差别有显著意义。结论可控吸痰管法致病菌检出率高,防污染性能强,明显优于普通吸痰管,有助于肺部感染致病菌的正确判断及抗生素的合理选择。

  • 标签: 可控式吸痰管 婴儿 痰培养
  • 简介:摘要目的研究探讨引导教育训练辅助治疗脑瘫儿童言语障碍的康复效果评价分析。方法研究时间选取为2017年6月开始,至2018年6月结束,随机将在此期间至医院接受治疗的90例脑瘫儿童进行分组,随机分为对照组(n=45例)和观察组(n=45例),对照组患者采用常规康复训练,观察组患者采用引导教育训练辅助治疗,将两组患儿的治疗有效率、语言功能评分及发育水平进行比较。结果观察组患儿的治疗有效率明显高于对照组,数据比较有统计学意义,P<0.05;观察组患儿的语言功能评分明显高于对照组,数据比较有统计学意义,P<0.05;观察组患儿的发育水平明显高于对照组,数据比较有统计学意义,P<0.05。结论在对于脑瘫患儿的治疗中采用引导教育训练辅助治疗,可有效提高患者的语言功能及发育水平,促进患者的康复效果,在临床治疗中具有推广应用价值。

  • 标签: 引导式教育训练 脑瘫儿童 言语障碍 康复效果
  • 简介:摘要目的研究递进教学方法对感染科护理教学的临床效果。方法选取2015年6月—2017年12月在我院实习的100例护理专业学生,随机分为两组。对照组采用传统教学法,观察组采用递进教学法,比较两组的操作技能考核成绩、基础理论考试成绩和实习综合成绩;记录两组学生对感染科护理教学的评价。结果观察组的操作技能考核成绩、基础理论考试成绩和实习综合成绩均明显高于对照组,组间比较差异显著,有统计学意义(P<0.05);观察组能熟练掌握实习内容、能增加学习积极性、对护理教学较为满意以及能提高自身综合能力的占比均明显高于对照组,组间比较差异显著,有统计学意义(P<0.05)。结论递进教学方法可以有效提高教学工作质量,掌握护理操作技术以及护理理论知识。

  • 标签: 递进式教学方法 感染科 护理教学 临床使用效果
  • 简介:摘要目的探索分析对重症颅脑外伤病人应用一站急救护理的临床效果。方法选择2013年1月-2015年1月期间在我院收治的89例重症颅脑外伤患者为研究对象,随机将患者分为观察组(45例)、对照组(44例),对照组患者采取常规急救护理模式,对观察组患者进行一站急救护理,对比2组临床效果。结果观察组患者的救护总有效率为95.6%(43/45),对照组为79.5%(35/44),组间对比,差异显著(P<0.05)。结论对重症颅脑外伤病人进行一站急救护理能有效的提高患者救护有效率,值得进行推广应用。

  • 标签: 重症颅脑外伤 一站式急救护理 临床效果
  • 简介:摘要目的分析显微神经外科手术采用改良侧卧位的效果。方法以我院44例显微神经外科手术患者作为研究对象,随机分为两个组别,对照组(常规侧卧位)、试验组(改良侧卧位)各22例,观察比较术后体位并发症的发生情况。结果试验组患者术后出现疼痛1例,发生率为4.5%;对照组出现压疮2例、疼痛2例、肌力减退1例、臂丛神经损伤1例,发生率为27.3%。P<0.05,差异有统计学意义。结论显微神经外科手术中,对患者采用改良侧卧位能够减少体位并发症,推荐应用。

  • 标签: 显微神经外科手术 侧卧位 并发症
  • 简介:摘要目的探讨维持性血液透析患者应用临床路径护理的可行性。方法将2016年3月—2017年2月76例维持性血液透析患者作为研究对象根据方法分组,各有38例。常规组进行常规护理,临床路径组采取临床路径护理。比较两组维持性血液透析治疗有效性;维持性血液透析认知度、透析配合度、住院时间和费用;干预前后患者SAS评分、SDS评分。结果临床路径组维持性血液透析治疗有效性高于常规组,P<0.05;临床路径组维持性血液透析认知度、透析配合度高于常规组,住院时间和费用低于常规组,P<0.05;干预前两组SAS评分、SDS评分相近,P>0.05;干预后临床路径组SAS评分、SDS评分优于常规组,P<0.05。结论维持性血液透析患者应用临床路径护理的可行性高,有利于减轻患者负性情绪,提高其对透析治疗的认知和配合,确保治疗效果,值得推广。

  • 标签: 维持性血液透析患者 临床路径式护理 可行性
  • 简介:摘要目的探讨结构心理干预对慢性肾功能不全患者焦虑和抑郁的影响。方法将80例慢性肾功能不全患者分为研究组和对照组,对照组给予常规护理,研究组增加实施结构心理干预措施,观察焦虑、抑郁的变化并进行比较。结果结构心理干预可以减轻患者的焦虑、抑郁程度,与对照组比较有显著性差异(P<0.05)。结论结构心理干预能有效缓解慢性肾功能不全患者的焦虑抑郁程度。

  • 标签: 慢性肾功能不全 结构式心理干预 焦虑 抑郁
  • 简介:摘要目的探索植入静脉输液港抽无回血的原因及有效的护理对策方案。方法选取2015年9月至2016年9月期间我院收治的120例植入静脉输液患者,将患者动态随机化分为两组,两组患者各有60例,对照组和观察组分别采用常规护理对策和针对性护理对策。结果观察组患者的疼痛率(1.67%)、红肿率(0.00%)、大出血率(0.00%)、导管感染率(1.67%)明显低于对照组患者(P<0.05)。结论通过分析植入静脉输液港抽无回血的原因后,实施针对性护理对策,能够降低不良事件发生率。

  • 标签: 植入式静脉输液 无回血原因 护理对策
  • 简介:摘要目的探讨分析硬式内镜器械清洗消毒集中式与分散管理效果。方法选取2015年4月—2016年4月期间我院手术室的100套硬式内镜器械作为观察对象。将其简单随机分为两组,观察组50套,对照组50套。观察组使用消毒供应中心集中清洗消毒,对照组分散清洗消毒。对比两组器械的清洗、灭菌质量。结果观察组器械经目测法、试纸法及残留血试验,其清洗合格率分别为100%、97.50%,残留血试验合格率为96.25%,均高于对照组,P<0.05;两组灭菌合格率均为100%无差异,P>0.05。结论采用消毒供应中心集中式管理对硬式内镜器械清洗消毒,清洗合格率高,灭菌效果显著。

  • 标签: 分散式 清洗消毒 硬式内镜器械 集中式
  • 简介:摘要目的针对腹股沟疝患儿采用腹腔镜下手术治疗效果观察。方法选取2016年4月-2017年4月在我院就诊的108例腹股沟疝患儿作为研究对象。按照随机数字法,分为对照组(54例,腹腔镜全腹膜外疝修补术治疗)和观察组(54例,经腹腹膜前疝修补术治疗)。对比两组手术时间、术中出血量、医疗成本、住院时间等临床指标、术后患儿自主活动恢复时间比较、术后并发症及复发情况。结果两组患儿两组手术时间、术中出血量、住院时间等临床指标、术后患儿自主活动恢复时间比较、术后并发症及复发情况对比均没有显著性差异,无统计学意义(P>0.05)。观察组患儿医疗成本显著低于对照组有显著性差异(P<0.05)。结论针对腹股沟疝患儿采用腹腔镜下手术治疗都能取得良好的效果,但观察组手术成本低,患者经济负担小,值得推广。

  • 标签: 腹股沟疝 腹腔镜下手术 治疗效果
  • 简介:摘要目的探究危机护理管理理论在产妇分娩安全护理中的效果。方法对于对照组选择产房一般的管理方法;而观察组予以基于危机护理管理理论的护理干预方法。结果对照组的总产程要远远多于观察组,相比于对照组,观察组的顺产率较高,而剖宫产率要低。结论危机管理常常说的是针对在事先不能预测何时发生,但是一旦发生就会造成十分可怕后果的意外事件管理。将危机护理管理应用在产妇分娩护理中,可以有效地提升了产妇的护理质量,值得在临床上推广。

  • 标签: 危机式护理管理 产妇分娩 安全护理 安全质量 应用价值
  • 简介:摘要目的对比后腹腔镜去顶减压术以及经皮穿刺硬化术两种微创术治疗单纯性肾囊肿的临床疗效。方法回顾分析123例单纯性肾囊肿患者的临床资料,根据手术方式分组58例经皮穿刺硬化术治疗者为A组,65例后腹腔镜去顶减压术为B组,对比两组的手术情况及疗效。结果A组的手术时间、术后住院时间及住院费用均显著低于B组(P<0.05);B组的治愈率为100.00%,显著高于A组的84.48%(P<0.05);A组术后并发症率为8.62%,与B组的4.62%比较差异无统计学意义(P>0.05);B组术后无复发,与A组的18.97%比较差异显著(P<0.05)。结论经皮穿刺硬化术治疗单纯性肾囊肿相较于后腹腔镜去顶减压术更为微创、价格低廉、操作简便,但后者的根治效果更好、复发率更低。

  • 标签: 微创术式 单纯性肾囊肿 腹腔镜去顶术 经皮穿刺硬化术
  • 简介:摘要目的研究脑卒中患者康复锻炼中实施护患联动风险干预的临床价值;方法纳入2016年11月至2017年10月收治的脑卒中接受康复锻炼患者共238例作为研究对象,按照就诊时间先后顺序分为对照组与观察组,对照组采取常规康复锻炼护理干预,观察组在此基础上采取护患联动风险干预护理,对比两组患者意外损伤发生率与康复锻炼效果。结果观察组的康复效果评分与意外损伤发生率(27.31±1.59)分,1.68%均优于对照组(24.51±1.37)分,10.92%,P<0.05。结论护患联动风险干预法可降低脑卒中患者康复锻炼期间意外损伤发生率并优化其康复锻炼效果。

  • 标签: 脑卒中 康复锻炼 护患联动式风险干预 临床价值研究