简介：

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简介：摘要目的探讨综合护理干预对中小学生体检晕针发生的影响。方法将2011年至2012年24052例大型中小学生体检的学生设为试验组，与2009年至2010年22990例大型中小学生体检的学生设为对照组，对照组实施常规的护理模式，试验组实施综合护理干预，包括体检前宣教，体检模式创新，抽血室环境改良及范围缩小，抽血时实施放松技巧等一系列护理干预。结果试验组的学生体检抽血发生晕针的比率显著减少（P<0.05），小学生与中学生比较，发生晕针的比率差异显著（P<0.05）。结论对体检的中小学生实施心理上、精神上、群体效应上综合护理干预，对预防体检抽血时晕针有重要作用，专业的护理和良好的组织管理能明显降低中小学生抽血晕针的发生率，保证体检质量及提高工作效率。

简介：摘要继续教育立法是成人教育持续发展的重要保证，也是各国政府干预、管理和控制成人教育的一个重要手段。本文比较欧美主要国家的继续教育立法情况与我国继续教育立法现状，重点阐述了实行继续教育立法的必要性和可行性，并对今后我国继续教育立法工作提出了几点建议。

简介：摘要高职教育要生存就要建立以市场需求和就业为导向的办学体制和机制，而培养学生的实践能力是一项重要的任务。文章先谈了对实践能力的理解，后分析了学生的现状和存在的问题，并针对学生的具体情况制定了培养措施。

简介：摘要目的观察腹外疝手术患者应用临床护理路径实施健康教育的效果。方法将我院2017年8月－2018年11月收治的30例腹外疝手术患者作为研究样本，参照单双号法分为对照组和实验组，各组中患者均为15例，对照组给予传统健康教育，实验组给予临床护理路径健康教育，对两组护理效果展开比较。结果实验组相关知识知晓率、遵医行为、护理满意度与对照组相比，差异具有统计学意义（P＜0.05）；两组住院时间相比，实验组比对照组短，组间差异有统计学差异（P＜0.05）。结论应用临床护理路径对腹外疝手术患者实施健康教育有利于提高患者的疾病认知，改善其遵医行为和护理质量，促进恢复。

简介：摘要医学免疫学是一门重要的医学基础课,以其广度的多交叉性和深度的多层次性,成为沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。本文针对免疫教学现状及特点进行分析,探讨教学改革措施，促进我国医学教学事业又好又快发展。

简介：摘要随着我国经济社会的快速发展，我国的医疗卫生事业也迈上了新的发展台阶，医疗卫生事业的进步对人才的需求也在增加，尤其是新医改形势下，卫生管理专业的发展也有了新的要求，探索立体化发展模式成为了新的课题。对此笔者在本文中对卫生管理专业立体化发展模式进行了简要的分析，旨在通过本文的研究为卫生管理专业通过立体式发展模式来培养复合型人才提供指导，促进卫生管理专业的进一步发展和完善。

简介：摘要目的探讨健康教育在冠心病护理中的应用。方法将2014年1月-2015年6月期间在我院治疗的冠心病患者100例进行分析，将这100例患者随机的分成观察组和对照组，每组50例。对照组的患者采用一般的护理方法，观察组在一般护理方法的基础上还接受健康教育，对两组患者的护理效果进行分析。结果两组患者在接受护理后，观察组的汉密尔顿焦虑量表和汉密尔顿抑郁量表的评分都比对照组低，观察组优于对照组，组间差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在冠心病的护理中，采用健康教育的方式，可以提高护理的效果，能够有效减少不良反应的发生，值得在临床上应用。

简介：摘要医学人文教育已成为新时代医学教育改革的趋势。生命教育的本质是人文教育，它不仅在于帮助学生提高生命意识和生命质量，更重要的是帮助他们形成良好医德并提高医学事业境界。生命教育要把握好生命观教育、生死观教育、生命和谐教育、生命伦理教育，探索生命教育的有效途径也是教师不容忽视的问题。

简介：摘要随着医学技术的进步与发展，医生越来越依赖于先进医疗设备等技术手段,对医学之外的人文医学普遍重视不够。而当代医疗卫生保健难题的解决，却越来越依赖于哲学智慧。医学科学的发展、好医生的培养、医患关系的处理等都需要医学生人文素质的提高。

简介：摘要网络文化给医院政治思想工作带来一系列新的挑战，网络文化背景下，医护工作者的政治思想、政治觉悟、职业道德等出现较大的变化，部分医护工作者的价值观、世界观及人生观严重扭曲，严重影响医院医疗事务的发展。同时，网络文化也给医院政治思想工作带来新的机遇，充分利用网络文化中的精华部分，指导医院政治思想工作，可提高医护人员整体的政治思想水平，开拓新的局面。本文结合我院政治思想工作的实际情况，探讨如何充分利用网络文化开拓医院政治思想工作的新局面。

简介：摘要构建和谐的医患关系是医院持续发展的重要因素，也是激烈的医疗市场竞争中胜利的必要筹码，如何构建和谐的医患关系，一直以来都是医疗机构潜心研究的话题。医院的政治思想工作是构建和谐医患关系的重要保证，本文主要探讨一下医院政治思想工作是如何发挥自己的职能作用，促进和谐医患关系的构建。

简介：摘要目的探讨在脑卒中患者康复训练中采用PDCA管理结合路径化健康教育的方法和效果。方法将200例脑卒中患者随机分为对照组和实验组，各100例。对照组采用传统方法进行健康教育，实验组患者运用PDCA管理结合路径化健康教育，比较两组患者的健康教育效果和对护理服务的满意度。结果实验组患者的健康教育达标率、行为依从性和对护理服务的满意度均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论PDCA管理路径化健康教育能提高健康教育效果，提高患者对护理服务的满意度，对构建和谐医患关系及促进患者早日康复有积极作用。

简介：摘要目的探讨葡萄胎患者实施健康教育中临床路径的临床效果。方法将我院2009年5月～2013年8月收治的100例葡萄胎患者随机分为两组，每组50例，观察组在健康教育中实施临床路径护理，对照组采取常规护理，比较两组患者经护理后的认知水平及抑郁状况。结果护理前，两组患者认知水平及SDS评分比较均无统计学差异，但护理后观察组患者认知水平及SDS评分均明显变化，护理前后比较差异显著，(P<0.01)；对照组认知水平较护理前显著改善(P<0.01)，但观察组改善更明显，两组护理后比较差异具有统计学意义，(P<0.01)。结论应用临床路径对葡萄胎患者实施健康教育能明显提高患者对于本病的认知程度，降低抑郁水平，值得临床推广和应用。

简介：摘要目的探讨临床路径在支气管扩张患者健康教育中的作用。方法对58例支气管扩张患者利用护理临床路径制定教育计划表，并依表进行系统的健康教育，并对其效果进行比较。结果患者住院天数、患者满意度及健康知识知晓率有显著提高。结论保证了患者得到及时有效的健康教育，提高了护理的工作效率和积极性。

简介：摘要目的探讨糖尿病患者实施糖尿病足预防知识教育路径的效果。方法将2008年1月～12月200例糖尿病患者随机分成观察组和对照组，对照组按常规模式实施糖尿病足部护理知识的宣教，观察组按临床路径表由经过培训的主管以上护师有计划地从入院第1天～6天，对患者及家属以全程个体的足部护理知识教育和足部护理行为技能培训。结果观察组患者对足部护理知识、态度、预防方法及护理行为改变及患者满意度明显优于对照组（P<0.01）。结论用临床路径实施糖尿病足预防知识教育；能提高健康教育效果；提高护士自身素质、融洽护患关系，提高患者的满意度。

简介：摘要目的研究探讨临床护理路径在冠心病的健康教育中的应用。方法回顾分析自2010年6月至2012年6月我院收治的冠心病患者，随机抽取其中的80例患者为研究对象，将患者随机分为实验组与对照组，实验组采用临床护理路径对患者进行护理，对照组采用常规护理对患者进行护理，护理后比较两组患者的住院时间以及住院费用、对护理的满意度。结果实验组与对照组护理后比较，实验组患者的住院时间明显少于对照组患者的住院时间，实验组患者的住院费用低于对照组患者的费用，两组比较差异显著，p<0.05，有统计学意义，实验组患者的满意度情况优于对照组患者的满意度，两组比较差异显著，p<0.05有统计学意义。结论临床护理路径应用于冠心病时可以有效的减少患者的住院时间，提高患者的满意度，且缩减患者的住院费用，值得大力推广使用。

简介：摘要目的为了提高健康教育质量，确保患者得到及时有效的健康教育。方法应用临床护理路径对骨科住院病人进行健康教育。选取在2004年入院全年共计160例住院患者并随机分为两组，分别为实验组和对照组，实验组采取新的健康教育方式，对照组采用传统的健康教育方法。结果实验组接受健康教育后，对护理工作的满意度有所好转。结论临床护理路径在医疗健康教育中是一种有效的工作方式。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在假性球麻痹患者健康教育中的实施效果，建立最佳的健康教育模式。方法将1O0例假性球麻痹患者随机分为实验组和对照组，对照组接受针灸科现行健康教育模式，实验组接受临床护理路径指导的健康教育模式。结果实验组患者满意度明显高于对照组，实验组健康教育打分明显高于对照组。结论在假性球麻痹患者健康教育中运用临床护理路径模式，可显著提高护理健康教育质量，值得推广应用。