简介：摘要目的通过连续六年中、小学生视力普查，了解中、小学生视力状况，发现环境因素与中小学生视力不良的关系，为预防中小学生视力不良找到适当可行的方法。方法在九年制学校开展学生视力普查，每年进行四次视力监测，监测数据录入学校卫生工作信息系统，导入Excel后，以spss11.5软件进行分析比较。结果2008-2013学年学生平均视力不良率为34.32%，整体呈逐年上升趋势，其中男生平均视力不良率为42.89%女生平均视力不良率为42.16%，差异有统计学意义（p<0.05），一至九年级学生视力不良率随年级的升高而逐渐增长。结论中小学生视力不良与各种环境因素有关，应采取相应的预防措施防止视力不良发生。

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简介：摘要目的为了了解中小学校学生身体发育状况及学生常见病患病情况，研究学生健康状况、提出保健措施及指导卫生服务提供依据。方法采用整群抽样的方法，对辖区21696名中小学生进行健康监测，结果录入数据库并进行统计分析。结果学生身高上等水平占16.35%，中等水平占48.69%，中上等水平占65.04%，体重上等水平占23.17%，中等水平占46.33%，中上等水平占69.5%，建议学校今后的工作重点放在健康知识宣传上。城区小学生的视力低下率是65.43%，初中生是89.31%，高中生是91.20%。近视低下率在学生常见病中遥遥领先，预防近视仍然是学校卫生工作的重中之重！结论被检学生现实的健康状况基本理想，但也要引起保健教师及家长们得高度关注。

简介：摘要目的通过检测分析我镇8～15岁年龄组的771名中小学生接种乙肝疫苗后产生抗体的情况，找出中小学生按国家免疫规划程序接种乙肝疫苗后产生的保护性抗体维持状况及规律，提出需要再次接种疫苗的指导性意见。方法采集指尖末梢血，用乳胶法（艾博生物医药杭州有限公司生产的乙型肝炎病毒表面抗体检测试剂盒）进行检测。结果被检测的771名中小学生中，只有24人乙肝病毒表面抗体（抗-HBs）阳性，其余747人乙肝病毒表面抗体（抗-HBs）均为阴性，阳性率3.11%。结论我镇所属的县第三中学三至九年级中小学生乙肝病毒表面抗体（抗-HBs）阳性率较低，及时有效地接种乙肝疫苗，是预防乙肝病毒感染的最佳途径。

简介：摘要目的了解九十团中小学校学生的视力状况，分析影响视力的主要因素，更好的为学校制定预防近视的对策提供科学依据，针对学生近视发生的原因采取相应的防治措施。方法采用国家统一的学生视力检查方法和要求，对我团中小学生2007—2012年度全体在校学生的视力状况进行调查分析。结论近视是目前中小学生中的一种常见病，已经成为危害中小学生健康的一个十分突出的问题。为更好指导学校开展防治工作，提供可靠的依据。

简介：摘要目的提高中职护生的带教质量，适应新的护理教学改革，提高实习护生在临床工作中解决问题的能力。方法本研究采用列表问卷，双向性评价（老师评价学生，学生评价老师）的方法考察带教质量。实习前后分别答卷并统计。结果找出影响护生实习效果的诸多因素，提出相应的对策。结论规范临床护理带教管理，提高解决实际问题的能力，培养实用型护理人才。

简介：摘要目的探讨阿司匹林与尼莫地平治疗大学生偏头痛的临床疗效。方法选自2014年8月至2015年8月前来就诊的50例偏头痛的大学生，采取随机分成2组的方式，每组25例患者，分别命名为观察组和对照组。观察组患者给予阿司匹林治疗，对照组患者给予尼莫地平治疗。结果观察组患者临床治疗的有效率高于对照组患者，且各个疗程症状评分高于对照组患者，不良反应发生率及复发率低于对照组患者。结论阿司匹林治疗大学生偏头痛临床疗效显著，安全性高，见效快，该种治疗方法值得在临床上广泛性推广。

简介：摘要目的探讨社区护理教学中学生教学参与状况及其影响因素。方法采用定量和定性相结合的方式调查和分析学生的教学活动参与情况及影响因素。结果共纳入研究对象263名，36（13.0%）位同学阅读过课程网站相关阅读材料，课堂教学中；130（49.6%）位同学记录课堂笔记；课后完成相关任务时，79（28.6%）位同学阅读相关文献的篇数为0篇，94（34.1%）位同学为1-4篇。影响教学活动参与的因素包括学生自身、教师教学风格、教学内容、教材及课程性质等方面。结论学生课堂教学参与度较低，课后完成相关项目时参与度相对较高；针对影响教学活动的因素，改革社区护理教学模式，加强师生互动，提高学生的教学活动参与程度。

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简介：摘要基于对新形势下医学生医学人文素质教育的研究。首先，分析新形势下医学生医学人文素质教育具有帮助医学生树立正确思想观念、帮助医学生养成健康心理的重要作用。然后，在医学人文素质教育中存在教学内容过于老旧、师资水平较低等问题。最后，为使新形势下医学生医学人文素质教育有效进行，给出重视课堂教育、加强师资队伍建设以及注重举办校园文化活动等有效途径。

简介：摘要目的探讨高校学生癔症发作后进行心理危机干预和治疗的重要性及预防和处理突发心理问题工作的必要性。方法对3例大学生癔症患者的发病诱因、临床表现及心理干预效果进行分析。结果在大学校园里面对突发的癔症发作患者采取正确的心理危机干预和治疗措施对于处理学生心理问题具有非常重要的意义。结论通过对患有癔症的大学生的案例进行分析，探讨癔症患者发病时所采取的措施办法，总结大学生心理危机干预工作的方法，并对其进一步改善，从而完善大学校园内学生心理问题的防治工作。

简介：摘要目的观察心脏瓣膜置换术病人自我管理能力对健康状况影响。方法选取我院心胸外科在2014年12月～2015年12月期间收治的行心脏瓣膜置换手术患者100例,采用随机分配原则分成对照组与研究组，每组各50例。对研究组心脏瓣膜置换术患者的术后自我管理行为模式采取护理干预;对对照组患者采取常规护理方式。采用自制的一般自我效能感量表、自我管理行为问卷、护理满意度与健康调查简表进行评分。结果研究组病人自我管理明显优于照组，两组病人的各项评分结果差异具有显著性(P<0.001)。结论对心脏瓣膜置换术后患者的自我管理行为进行干预,使患者各种不良生活习惯得到有效改善,病人因术后自我管理能力差而引发并发症的情况得到有效降低,从而提高病人的生活质量以及健康状况，提高病人满意度，对病人康复起到了积极的推动作用。

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简介：摘要目的探讨“雨课堂”方法在医学影像学教学中如何提升中医本科生教学质量。方法将选择医学影像学课程的80名中医学专业本科生随机分成实验组和对照组，实验组采用“雨课堂”方法进行教学，对照组采用传统教学法；课程结束后对两组学生进行理论、阅片考试和满意度问卷调查。结果实验组和对照组学生理论、阅片考试和问卷调查得分分别为92.37±19.21、90.55±18.10、23.66±8.39以及74.87±12.61、78.32±14.54、15.12±7.89，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论“雨课堂”教学方法可以明显提升中医本科生医学影像学教学质量，值得在中医院校医学影像学教学中推广。

简介：摘要目的通过分析中小学生发生过敏性紫癜疾病的相关因素，并探讨针对该疾病有效的护理对策，在此基础上结合健康教育以培养中小学生良好的生活习惯。方法回顾性分析在我院就诊的108例患有过敏性紫癜的中小学生，对采集的病史进行相关因素分析，找出过敏性紫癜的主要致病因素。在常规护理该疾病的基础上，给予相应的健康教育。结论经研究发现，垃圾食品是导致中小学生过敏性紫癜的主要发病因素。积极的临床护理可以有效治疗中小学生过敏性紫癜，结合健康教育可显著提高患者的生活质量。

简介：摘要目的了解阳泉市郊区中小学生营养状况及变化规律，为今后营养改善工作提供科学依据。方法收集阳泉市郊区中小学生2007-2009年的健康监测资料，对学生营养不良、肥胖情况进行了统计分析。结果肥胖患病率呈逐年上升趋势，肥胖检出率中学高于小学，男生高于女生；营养不良患病率男生高于女生，患病率无显著差异。结论肥胖及营养不良患病率居高不下，应成为今后本地区学生营养改善工作的重点。

简介：摘要目的视力低下是中小学生常见问题之一,也是影响学生学习效果和身心健康的重要因素,儿童视力低下情况逐渐增长。为了解荥经县小学生视力的现状，为开展视力低下儿童的干预工作提供依据。方法采用整群抽样方法，对随机抽取的一所县级小学2154名学生及一所乡级小学1192名，共3346名小学生进行视力检测和分析。结果小学生视力低下总检出率为32.99%，其中县级小学校小学生视力低下发生率为38.44%,乡级小学校小学生视力低下发生率为23.15%。结论我县小学生视力低下发生率县级学校明显高于乡级学校。小学生视力低下情况严重，为了减缓和降低近视的发病率，教育、卫生等多部门应积极采取措施进行干预，加强学生的健康教育。

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简介：摘要近年来，随着我国医疗服务水平不断上升，医疗卫生体制改革不断深入，医院志愿服务已成为医院文化建设的重要组成部分。本文结合近年来南通市肿瘤医院开展的志愿服务活动，讨论了医院开展志愿服务的有益措施，阐述了开展志愿服务对提升医院文化建设的重要意义。