简介：【摘要】目的：分析以问题为基础教学法在临床护理带教中的应用对提高学生操作能力的意义。方法:本院在2019年1月—2020年1月共接收146名护理实习生，使用隐匿随机数表将上述实习生分为参照组（73例）和观察组（73例），分别采用传统模式、以问题为基础教学，对比两组学生操作能力以及教学满意率。结果：观察组操作能力评分以及教学满意率评价均高于对照组，P＜0.05。结论：在临床护理带教中使用以问题为基础教学法，期末考核中学生操作能力提升显著，学生对于教学的认可程度较好，可进行教学推广。

简介：[摘要]目的：探究多学科护理在老年心血管内科护理中的应用。方法：选择2018年2月~2019年2月本院心血管内科患者98例，随机分为对照组（常规护理，49例）与观察组（多学科护理，49例），以住院情况、情绪和行为状况、满意度判断护理质量。结果：观察组住院时间和费用、情绪和行为状况及护理满意度均优于对照组（P

简介：摘要： 目的：探讨在呼吸与重症医学科护理带教中采用规范化培训方案的效果。方法：选择我院 2017年 1月至 2018年 12月呼吸与重症医学科室接收实习护生计 100例，随机分为常规带教对照组（ n=50）与采用规范化培训干预实验组（ n=50），对比护理效果。结果：实验组核心制度、专科理论、专业技术评分高于对照组， P<0.05。实验组带教满意度高于对照组， P<0.05。结论：在呼吸与重症医学科带教中，采用规范化培训方案能够有效提高培训质量，可拉近师生距离，值得推广。

简介：【摘要】 目的：研究多学科协作模式下护理临床路径在喉癌患者中的应用效果。方法：选取我院 2016年 1 月 ~2019年 1 月期间收治的 124例喉癌患者，按照就诊时间，将其分为实验组和参照组，每组 62例；参照组行常规护理，实验组行多学科协作下的护理临床路径，比较两组结果。结果：实验组生活质量、患者满意度均好于参照组，组间对比（ P<0.05），统计学具有意义。结论：对于喉癌患者，在其中给予多学科协作的临床路径护理，效果十分显著，此法值得于临床推广。

简介：摘要：目的：观察对慢阻肺合并高血压患者患护理中应用多学科协作护理模式的价值。方法：于我院2019年8月-2020年8月治疗的慢阻肺合并高血压患者中遴选94例作为探究主体，应用方便抽样法实施分组，各组均纳入47例，组名称为参照组、试验组。予以试验组多学科协作护理模式，予以参照组常规护理干预，评价两组护理满意度与生活质量。结果：与参照组的研究结果相对比，试验组护理满意度较高，生活质量评分较高，组间具有明显差异，P＜0.05。结论：对慢阻肺合并高血压患者实施多学科协作护理模式的效果较为理想，可促进护理依满意度提升，有效改善患者生活质量，值得临床应用。

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简介：摘要 彻底清洗污染器械是保证灭菌质量的关键 [1]。临床使用后的器械表面沾有大量血液、粘液等有机物，若不彻底清洗将形成生物膜阻止灭菌剂的穿透或阻止微生物与高温气体的有效接触，影响灭菌效果，医疗器械若使用后清洁灭菌不严，极易造成医院感染 [2]，为了使各种医疗器械、物品达到《消毒供应中心管理规范》三项标准规定清洗质量的新标准 [3]，我院从 2015年 6月开始回收临床科室重复使用医疗器械及用品，根据器械的材质、种类、精密程度、污染状况，使用多酶清洗剂、除锈剂、清洁精、皂液等不同的清洗剂进行清洗，取得良好的效果，获得临床科室的好评。

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