简介：摘要：目的 探讨在消化内镜护理教学中使用一对一教学法对护生考核成绩的影响。方法 筛选60名于我院消化内镜科室的实习护生为研究对象，纳入时间为2019年5月-2022年5月。将全部护生随机分为对照组和研究组，每组均为30名。分别采用常规教学法和一对一教学法，通过对照组、研究组护生的考核成绩分析两种教学模式的应用价值。结果 相较于对照组，研究组在理论知识、实践操作方面考核成绩均显著更高（P

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简介：【摘要】目的：探讨校医护理干预控制与预防中小学生近视的效果。方法：在选择某中小学近视研究对象时，将100名作为所有入选病例的总人数，将电脑随机法作为主要的分组方式，50名为两组平均人数，常规健康教育及校医护理干预分别为对照组与试验组对象需要接受的护理方式，观察护理前后相关指标的变化情况。结果：护理后两组学生关于近视相关知识知晓评分存在显著差异，且两组的护理满意度也存在差异，P<0.05。结论：校医护理干预控制与预防中小学生近视具有良好的效果。

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简介：【摘要】目的：分析一对一带教与排班制带教对临床护理实习带教学生的效果比较。方法：本次研究选取了我院从2021年4月至2022年3月带教的33名护理实习生（对照组）与2022年4月至2023年3月带教的58名护理实习生（研究组）。对照组进行排班制代教，研究组进行一对一带教方式，观察两组对比患者对实习生的护理满意度、各项技能评分。结果：研究组经过一对一带教后，患者对实习生的护理满意度、各项技能评分均优于对照组，差异呈P

简介：【摘要】目的：分析一对一带教与排班制带教对临床护理实习带教学生的效果比较。方法：本次研究选取了我院从2021年8月至2022年8月带教的45名护理实习生，将其分别纳入研究组与对照组，研究组23名，对照组22名。对照组进行排班制代教，研究组进行一对一带教方式，观察两组对比患者对实习生的护理满意度、各项技能评分。结果：研究组经过一对一带教后，患者对实习生的护理满意度、各项技能评分均优于对照组，差异呈P<0.05。结论：在对临床护理实习带教学生中应用一对一带教效果显著，值得临床推广。

简介：【摘 要】药品领域一直是我国的重点发展行业，主要研发内容以仿制药品为主。目前我国在仿制研发已有国家标准的化学药品时，其药品质量上存有比较明显的差别，为保证各类药品的安全性和有效性，必须进一步提高仿制药的研发技术水平，并对药品质量严加管控，避免不良药品流入市场影响人们的生命安全。本文就已有国家标准的药品质量研究内容、已有国家标准的六类化学药品研发质量控制以及相应的研发技术要求进行了相关阐述。

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简介：摘要 目的 为了研究大学生懒学怠学与社会支持和自尊的相关性。方法 从许昌学院随机抽取了600名大学生作为样本，收回573份问卷，研究使大学生产生懒学怠学的因素和解决办法。结果 发现大学生懒学怠学现象在学校里处于中等水平，主要是由于社会支持和自尊共同影响的。结论 大学生懒学怠学与自尊和社会支持负相关性，以结构模式为基准，验证了自尊在社会支持和懒学怠学之间发挥着重要的中介作用，并且也从学校和家庭方面给出了相应的改进措施。

简介：摘 要 目的：评价参一胶囊联合化疗/靶向药物治疗方案用于治疗胃癌的有效性和安全性，为临床用药提供循证参考。 方法：计算机检索中英文期刊数据库，收集参一胶囊联合化疗/靶向药物（试验组）对比化疗/靶向药物（对照组）治疗胃癌的临床试验。经筛选文献、提取资料使用Cochrane系统评价员手册5.1.0推荐的偏倚风险评估工具对文献进行质量评价后，采用Rev Man5.4.1进行Meta分析。结果：共纳入16篇文献，合计1212例患者。Meta分析结果显示，试验组患者有效率、T淋巴细胞转化率均显著高于对照组。安全性方面，实验组白细胞减少发生率、消化系统反应发生率均显著低于对照组。结论：参一胶囊联合化疗/靶向药物治疗胃癌可提高患者疗效，且安全性较高。

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简介：面对阻力,任期即将到期的奥巴马,还有时间让自己成为改革医保的最后一位总统吗？

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