简介：摘要教师在进行语文习作的教学中不难发现，学生们的写作素材有限，缺乏真情实感。在一些常用的习作题目上没有良好的表现，应付现象比较严重。这时候就要求教师对课堂教学进行卓有成效的改革，运用各种方法提升学生的语文习作能力。

简介：摘要

简介：<正>陈勇的眼睛——是的,我并没有见过陈勇,更谈不上认识他——可是,陈勇的眼睛却紧紧地拽着我居然让我走不出他的"视线":这是一双怎样的眼睛呢?是惊恐的,感伤的,哀怨的,抑或忧郁的、极其敏感而又脆弱的(其敏感到了几乎让空气都能易碎的程度)?要不他的诗歌怎能如此这般地疼痛?就在我们社会的角角落落方方面面都在疼痛偏偏单就诗歌不疼痛的现实情形下?在阅读陈勇的诗歌的时候,我的脑海里不时地闪现着郭沫若的《女神》、冰心的《繁星》《春水》;徐志摩、戴望舒、艾青的《大堰河,母亲!》;郭小川的《青纱帐》和叶延滨的《干妈》;当然,食指、芒克、北岛、舒婷,当然,还有于坚的

简介：摘要写作是最富有个性、最富有创造性的劳动之一，教师要想使学生在习作这片天地中得到创新能力和创新精神的培养和锻炼，那么教师就须做到注重学生的兴趣培养；加强语言训练，提高学生思维水平；扩大学生的阅读面，积累习作素材；培养学生修改文章、经常练笔的好习惯。让他们真正的有感而发，运用恰当的文字写出自己真实的感受。

简介：前记:这篇文章原题《闪光的鳞片》,副标题与现在的相同。当这篇结合我尝试习作的过程、从几个侧面反映骆宾基创作和治学、为人的文章快要写完的时候,接到骆宾基女儿张小欣的电话,说“爸爸已在十天前病逝”。我和范泉都沉浸在极度的悲痛中。我勉力把文章写完,并沉痛地改换了主标题,把这篇回忆录作为我对尊敬的朋友和老师骆宾基先生的悼文。