简介：~~

简介：<正>【各国武器装备译名手册】《各国武器装备译名手册》编写组编,商务印书馆出版。32开,507页,1.25元。经济【经济和统计名词词典】美国商务部社会经济统计资料管理署编,戴世光等译,中国人民大学出版社出版。32开,128页,0.40元。

简介：<正>上海辞书出版社从她的前身算起,已经走过了三十年的路程了。三十年来,尽管在“左”的路线的干扰下经历过磨难和曲折,但是她总是顽强地冲破种种阻力,奋力向前,为祖国的辞书出版事业作出自己的贡献。

简介：<正>【英汉军事与技术辞典】江康等编,宇航出版社出版。90,000余条。1,843页,32开,(精)18.00元。【俄汉英汉苏军译名手册】彭理中主编,军事译文出版社出版。收词约1万条。799页,32开,4.50元。【1984年世界军事大事纪要】军事科学院外国军事研究部编,解放军出版社出版。255页,32开,1.35元。

简介：

简介：<正>丰子恺先生不但是我国第一位漫画家,而且又是著名的随笔散文作家,美术音乐教育家、文艺理论家、书法家、翻译家。他的散文作品的风格,正与他的画品人品、画风人风相一致。率直自然隽永风趣丰先生为人真诚善良,艺术上追求陶渊明、白居易的诗美,因而他的散文首先是率直自然.真切感人。请看他的《忆儿时》:“蒋五伯挑了担到地里去采叶,我与诸姐跟了去,去吃桑葚。蚕落地铺的时候,桑葚已很紫很甜了,比杨梅好吃得多。我们吃饱之后,又用一张大叶做一只碗采了一碗桑葚,跟了蒋五伯回来。蒋五伯饲蚕,我们就以走跳板为戏乐,常常失足翻落地铺里,压死

简介：尽管学界在查尔斯·S·皮尔斯符号学理论研究方面有了长足的进展,但皮尔斯学者以及符号学理论研究者们依然面对着来自多重领域的挑战。比如,虽然有许多研究致力于皮尔斯与索绪尔这两位符号学创始人的差异研究,但探究二位理论的相同点的研究则罕见。许多学者讨论皮尔斯有关＂解释项＂的观点,但如何进一步理清这一关键概念,显然还有更多的事情要做;符号的三元观念也同样面临这样的问题。此外,本文特别关注皮尔斯有关信息的概念,并且讨论皮尔斯是如何利用它们来解释符号过程的。最后,本研究还要对皮尔斯符号学的第三个分支,即形式修辞学（或普遍修辞学）进讨论。本文试图说明的是,以皮尔斯现存的大量散乱的研究材料为支撑,为其理论提供一个可能的、连贯的解释,这将有助于推进皮尔斯研究以及符号学理论研究,并会为其带来丰富的研究成果。

简介：

简介：<正>一九八四年上半年,我们采用社会语言学的方法,实地调查了五十个大连人的日常话语。对调查所得的材料,联系社会因素,用数学统计的方法分析交际中的语音变异情况。其目的是:考察不同的大连人在不同的语言环境中的语音变异,及大连话语音在交际中变异的规律性;考察语音差异与社会因素之间的关系,从而进一步认识语言结构的变异性本质和社会本质;了解大连话演变的原因、过程及其方向,为语言演变理论提供资料;探索在我国的社会条件下,如何运用社会语言学的方法考察语言结构和演变。本文主要讨论大连话受普通话影响产生的七个语音变项(z)、(ts)、(ts‘)、(s)、(o)、

简介：摘要：“到、在、向、自、于”等出现在动词后面时，传统的说法认为，它们跟其后面的宾语构成介宾结构，当补语。本文认为，“双音形式+于”可以分成3种类型，即(1)“00＋于”(出版于)，(2)“0＋(0＋于)或0＋(0于)”(不至于)，(3)“0＋0＋于”(有助于)。(1)(2)(3)类型中“于”不跟它后面的成分构成介宾结构做补语，而跟它前面的双音节构成述语．

简介：旅游已成为当代社会最重要的商品形态和文化体裁,但当前的研究缺乏对旅游的商品本质和文化体裁属性的揭示。当前对旅游的定义主要集中在三个层面：基于旅游人行为活动探讨的“人观”,基于旅游设施提供、产业发展的“物观”以及人与物、人与社会、人与自然进行互动的“关系论”。这些定义都从各个层面靠近旅游的本质。但实际上,旅游是一个整合了上述三个层面的符号活动。本文认为,旅游的本质在于商品符号,因此借用符号学的方法,将旅游界定为：以追寻意义为指向,以可支配的时间、精力、金钱等通过交换可获取,必须亲身体验的人与“物-符号”的短期互动活动。

简介：《于氏捷韵》是清代乾隆时期出于河北承德的一部汉语等韵图，主要反映了明清时期的官话语音系统，具有“存雅求正”的性质。

简介：社会因素会影响到语法标记的产生和语法格式的形成.本文重点分析社会平均值对领有动词"有"的各种程度用法产生的影响,并从社会生活信息的有无标记性出发,说明产生交际的动机以及某些表达式的高频出现,从而导致某种语法现象的形成.此外,文章还讨论了语言系统内部的特点对语用格式语法化的限制.

简介：摘要小学六年级的语文教学内容中词语教学是重要的部分，也是很关键的部分。但在实际的教学中，教师并没有将他列为重点的教学内容予以重视。现阶段词语教学还面临着许多问题，需要教师进行相关的教学改革和创新。笔者依据自己多年的教学经验对词语教学相关的理论及具体操作进行了分析和讨论。

简介：摘要五年制高职学生的基础普遍较差，学习兴趣不高。本文针对这一群体，就情感教育在英语教学中的重要性以及具体的教学策略进行了分析，希望能够对提高五年制高职英语教学起到帮助的作用。

简介：本文包括《回眸篇》和《思考篇》两大部分。前者根据教育部和国家对外汉语教学领导小组办公室的有关资料,对我国对外汉语教学50年特别是实行改革、开放以来20年的发展,并着重在学科建设方面,作了回顾和评介。后者根据新世纪我国对外汉语教学发展规划的精神,并参照一些专家的建言,就21世纪初对外汉语教学的持续发展,仍着重在学科建设方面,提出一些思考和设想

简介：反讽叙述，是指一个叙述文本被解释出两个相互冲突的意义。叙述文本包含隐舍作者、叙述者、人物、读者等多个主体，他们在认知、道德一价值和审美这三个轴上的距离是反讽形成的重要机制。反讽叙述的主要类型有：第一，叙述者与隐含作者距离形成的反讽；第二，叙述者和人物的距离形成的反讽；第三，叙述者与叙述者的距离形成的反讽；第四，叙述者与读者的距离形成的反讽；第五，复调与反讽。

简介：<正>1988年11月29日,我以欢欣愉悦的心情庆祝了上海辞书出版社成立30周年。这30年不妨分为两个阶段:前20年,主要是修订出版《辞海》工作。《辞海》是群策群励,集思广益,由上海以至全国理论界学术界共同努力的成果。它培养了一支辞书专业编辑队伍,为中国辞书事业做出很大贡献;它建立起一套

简介：“中国训诂学研究会2016年学术年会”于2016年11月19至20日在福建省福州市顺利召开。本次年会由中国训诂学研究会主办，福建师范大学文学院承办，福建师范大学两岸文化发展研究中心、语言研究所、中华文学传承发展研究中心共同协办。会议共收到论文116篇，来自中国大陆和台湾的110名学者出席大会，围绕着“训诂学与中华传统文化”、“海峡两岸方俗语词研究”、“出土文献词语考释”三个议题进行深入的探讨。

简介：“被增长”之类的“被X”结构是2009年度热词。这类结构“被”字的标注性扭曲了表层形式与语义关系，实际上“被”字后隐含有施事及其行为，构成了二重语义结构关系。隐含的施事及其行为在语境中可以找到或是推知，因此“被X”的真实语义不难识解。“被X”结构具有一些语用特征，并反映出一些社会意义，可能会继续流行。