简介：运用实验对比法，对体育专业足球教学与训练采用运动损伤干预的效果进行分析，认为运动损伤干预对体育专业足球教学与训练有着非常显著的作用和意义，能有效减少和避免学生运动伤害事故的发生，有利于足球教学与训练的正常进行。

简介：运用《大学生评价教师教学效果问卷》、《自尊量表》对体育专业大学生进行调查，以探讨自尊、城乡、性别等因素对体育理论课教学评价的影响。结果表明：自尊的主效应显著，低自尊组的大学生给教师的打分较低；自尊与性别因素的交互作用显著，表现为不同自尊水平的女生之间的差异显著，男生差异不显著；女生对教师的评价高于男生；农村大学生给教师打分高于城市大学生。本研究结果提示应注意不同群体的学生对体育教学评价的影响。

简介：本文是对在校生从课堂教学、运动训练到辅导员日常管理，多方位、多角度对学生教学能力和其他能力进行有目的、有计划地培养，使学生在学习专业知识的同时，提高自身多种能力、提高综合素质、拓宽知识视野,为进入社会增加竞争力，并能迅速适应工作岗位，成为能够胜任工作的一员，成为合格的社会主义接班人打下坚实的基础。

简介：本研究以系统思维为指导思想,针对体育教育专业人才培养问题,提出了“教训并重,以赛引领,赛考结合”的体育技术教改新思路。教训并重是指改变原来体育技术教学中“有教无训”的教学模式,把训练作为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使体育技术的教学和训练有机结合,做到“教中有训,训中有教”。以赛引领是指改变原来体育技术教学中“有教无赛”的教学模式,把竞赛同训练一样视为教学的有机组成要素,作为体育技术教学的重要手段和方法,使竞赛和课堂的教学、训练有机结合,以竞赛来引领学生的体育技术学习。“赛考结合”是指将竞赛和学生课程技术成绩挂钩,完善教学管理。学生课程技术考核总成绩由基本技术考核成绩、参赛考核成绩、组织赛事考核成绩等三部分构成。

简介：瓦莲吉娜·弗拉基米洛夫娜·卡蓓洛娃是老一代篮球爱好者所非常熟悉的。苏联女篮历史上的整整一个时代和她的名字紧紧联系着,当莫斯科航空学院队在篮球运动中占统治地位的时候,功勋运动、健将瓦莲吉娜·卡蓓洛娃是40-50年代最优秀的防守队员之一,欧洲四次冠军和苏联六次冠军队主力队员之一。现在,卡蓓洛娃是莫斯科《海燕》综合专业青少年体育学校的校长。奥丽加·斯捷潘诺娃是青少年体育学校篮球教练,体育学院毕业后,她就进了首都提米良季夫斯基区的《那乌克》体育场,做青少年体育学校老资格教练已经第六年头了。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对贵州高校体育专业本科毕业生职业能力进行调查分析，研究结果表明：本科毕业生的职业能力的品德教育能力、运动训练、科研能力等方面较好，但是体育社会活动能力较差，并对其产生的原因进行分析，提出相应的政策，对体育教育专业本科毕业生职业技能的教育与培训提供理论的参考。

简介：

简介：依据《体育与健康课程标准》五大学习领域目标,结合教学经验和基础教育调研,把体育与健康课划分为兴趣游戏型、户外拓展型、体能提高型、技能培养型、知识理论型、体育鉴赏型六种。新型《体育与健康》课,可以充分调动广大中小学生参加体育知识与技能学习的主动积极性,促进学生全面发展,为《体育与健康课程目标》得到有效落实提供帮助。同时,新型《体育与健康》课程类型的建构可为体育教师搭建一个研教平台,期望能为中小学体育老师进行课程改革提供参考。

简介：本文在运用文献资料法的基础上，从体育课程资源的相关概念入手，阐述体育课程资源的丰富内涵，提出了体育课程资源的系统理论，对当前高校体育课程资源利用的不足之处进行理性的剖析，探讨开发和有效利用体育课程资源的新的途径和方法。进一步充分发挥体育课程资源的作用，为推动高校体育课程改革进程提供理论依据。

简介：<正>1979年与1985年我省学生体质健康调查的结果表明,学生的体质健康存在不少问题,呈下降趋势,历史高考体检,体格受淘汰的限制率相当高。这些情况引起我们教育行政部门领导的高度重视,也引起学校体育工作者的关注。福建师大的陈智寿副教授是最关注者之一,他提出要组织课题组进行研究,体卫处表示积极支持,于是组成了体卫处、陈副教授与基层体育教师三结合的集体攻关组,展开研究。1调查研究了解现状1985～1987年,对我省中小学生体育与体育课现状、中小学生对体育课的需求与大学生的体育知识及能力等,作了七个课题的抽样调查与测试。结果,学校领导与

简介：该文通过回顾SPARK课程引进我国以来的发展历史,分析当前SPARK课程的发展现状,从核心素养的视角对SPARK课程进行重新审视,以期探寻培育学生核心素养的途径,促进体育教学更好的开展。

简介：该文探讨打造排球特色学校的有效方法,旨在以体育德、以体强志,并不断满足学生的个性需求和丰富学生的校园体育文化生活,从而加快校园文化建设的步伐,逐步形成鲜明的办学风格,走＂特色兴校、质量强校＂之路,把学校建成社会美誉度高、家长满意的品牌特色学校。

简介：运用文献分析，实地考察，访谈，数据统计等方法，围绕着高校体育课程资源：人力资源，体育设施资源，体育课程内容资源等中存在的主要问题进行调查分析。结合西藏特殊地理环境，剖析其不足，进而给出其对策，旨在使西藏高校体育课程资源得以充分的开发，有效的管理；进一步使西藏高校体育课程资源更好地融入到体育教学活动中。

简介：就发展性评价的基本理念、体育教学中如何把握学生发展性评价的每一个环节等进行阐述。从而使新的课程评价改革从理念转变为行动，使其真正收到实效。

简介：运用文献资料、调查访问等方法对近几年大学体育课程改革进行研究和分析，指出：大学体育理论研究与课程实施对象不和谐，同时趋向以学生兴趣为主，忽视了课程的文化建设。结论认为：应加强大学体育课程内在的系统性和逻辑性，利用综合资源提升体育人文观，课程教学中强化其应有的调控力和约束力。

简介：新一轮课程改革不断向纵深发展，课程改革中面临一个十分现实的问题，教师如何实现自身角色的转换，即由学生知识的占有者和传播者转向学生全面发展的参与者、指导者，这是本次课改的关键环节。文章就教师角色转换中的领导重视、自身践行、学生配合等方面作了探讨。

简介：本文旨在运用数学分析的方法论证竞技体育中的冷门项目与热门项目存有相互冲突的一面，提出了“二元制”管理体系，即在冷门项目上仍以计划管理为主，而在热门项目上则采取社会管理为主，并就今后我国竞技体育的发展提出了一些探讨性的理论对策和建议。

简介：从探讨说课及体育说课出发,认为在基础教育改革的背景下,说课已经成为体育专业学生应掌握的基本技能,纳入学校体育学教材体系是必要的,也是可行的。其意义在于能培养学生综合运用能力,提高教学质量;培养学生校本教学研究能力,促进学生角色转换;增强学生的就业能力和适应工作的能力;改变学校体育学教学模式,丰富教学环节。基本设想是教材中单独成为一章,纳入体育课程与体育教学板块,最后提出了说课纳入学校体育学教材体系的基本设想和教学建议。

简介：文章以太极拳技术体系演变为逻辑起点,运用文献资料法、对比分析法进行研究内容的归纳总结,对太极拳技术体系的演变与发展走向进行分析,以批判继承、选择吸收的方式对太极拳技术体系的演变和发展过程中出现的问题进行论述。以此为基础为太极拳技术体系的良性发展和生命力的延续寻求一条有效途径。

简介：足球是意大利的国家传统运动项目,在国家经济发展中占有重要地位,是国家的重要产业之一(占GDP5%)。意大利足球俱乐部、足球学校和足球比赛是青少年足球运动员培养与选拔的主要渠道,但并不属国民教育范畴。下面,就让笔者带领大家一起深入了解意大利青少年足球运动员的培养情况。一、青少年足球运动员培养与选拔(一)足球俱乐部