简介:目前轴类零件加工时使用普通卡盘采用“一夹一顶”方式装夹加工,该方法设计基准与工艺基准不重合,定位精度低,且一次走刀不能完成所有外圆面的加工,辅助装夹时间长,加工精度不稳定,效率低。因此,本文设计了一种采用两中心孔定位,端面驱动的新型机床夹具。四个端面驱动爪通过杠杆原理,根据驱动端面的“不平度”进行浮动,实现尺寸补偿,保证四个驱动爪提供的压力相等。该夹具可以缩短加工辅助时间60%以上,且设计基准与加工基准重合,加工完后各表面之间的相互位置精度高,具有良好的社会经济效益。本设计借助CATIA中的CAD和CAE相关模块完成,并对其工作状态进行了模拟与分析,为后续的改进设计提供了依据,提高了设计的效率。
简介:摘要《数据库》在中职计算机专业中是一门很重要的课程。然而,由于中职学生基础薄弱,自学能力和自控能力相对处于较低层次,学生缺乏良好的动手能力和创造能力,教学效果并不突出。如何在该课程中突出项目教学法的优势,充分发挥学生的主体性和创新精神?在此我结合多年的数据库教学经验提出以下浅见。
简介:摘要Java程序设计课程是一门非常重要的语言类课程,是游戏开发与设计的基础课程,其中的面向对象、封装、继承等思想让初学者很难理解,容易产生“知难而退”的情绪。文章以“图片浏览器”项目制作为实例,介绍了如何应用任务驱动教学法在Java程序设计课程中开展教学设计和教学实施,以实现教学目标和教学任务。
简介:摘要职业学校的培养对象和培养目标决定了计算机教学内容具有鲜明的应用性,采用什么样的教学方法为宜必须以顺应这一特点为标准。我认为在职业学校计算机教学中采用“任务驱动式”教学方法有利于构建教学情境,营造宽松的学习环境,激发学生的学习兴趣;有利于学生自主学习,获得再学习的能力;有利于充分调动学生的学习主动性、创造性。