简介：应用MCGS软件完成由PLC对双动压力机的控制与上位机通讯监控，上位机与PLC的通讯规则、MCGS组态软件的通信设计．

简介：阐述了嵌入式教学模式的概念，给出了实施嵌入式教学模式的具体方法，总结了嵌入式教学模式的益处。

简介：为适应我国软件开发外包产业的发展需要,加快软件外包人才的培养,改革软件服务外包专业课程教学是当务之急。论文从制定教学计划和选取教学内容、利用教学设计和教学方法的探索实践、＂课程实验＋课程设计＋工程实训＂的实践教学模式以及考核方式四个方面详细介绍了我校软件服务外包专业＂数据库系统原理＂课程教学设计的情况以及取得的成效。

简介：讨论式教学法与讲授法、任务驱动法等结合，能够充分调动学生学习的主动性，使课堂充满活力。以“等价类黑盒测试法”一课的设计为实例，探讨在软件测试课堂中教学使用讨论式教学法的策略，即抛出问题引导学生讨论得出答案，通过不同的解题思路引导学生总结解题原则等。

简介：给出了一种仿真计算机内部工作过程的软件的设计及实现方法。该仿真软件采用C语言及windowsAPI函数实现，目前可支持十数条指令，能动态反映每条指令执行时数据、指令的流程，能够模拟实现将汇编程序转换成二进制代码．并将代码加栽到内存。

简介：文章从分析高校计算机专业的教学实际与高校计算机专业的教育目标的矛盾入手，用计算机教育学的理念、核心、方法，分析和探索计算机软件课程的立体化教学模式。从教学理念、教学内容、教材选用、教学方法、教学手段和考核评定等几个方面，建立立体化教学模式。

简介：本文针对国家“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”的发展战略，论述了高等职业技术学院机械类专业的专业软件教学的重要性及提出了基于单一软件包建立专业软件教学平台的思路，并以数控技术应用专业为例，说明了基于Pro／E搭建该专业的专业软件教学平台的具体方法。

简介：CAD软件训练是高职机械类专业基本能力训练之一，应根据毕业生就业的区域和行业特点选择教学软件，以企业的要求确定教学内容，将讲授、练习、辅导等多种方式结合，通过教学组织，积极使用各种计算机工具辅助教学和测试，及时跟踪、反馈、处理教学中的问题。

简介：基于构件的软件开发方法是一种新的软件开发框架,它是选择已经成熟的构件成品,并在一定的框架与结构下组成一个新的软件系统.因为这种新的软件开发模式与已往完全自主开发的软件开发过程不同,基于构件的软件系统的软件技术也有不同的要求与规范.本文调研了目前流行的基于构件的软件核心技术,分析比较它们的优缺点,讨论它们的特点.同时,也分析了来自企业界的著名的基于构件的软件项目.

简介：为了给舰载战术软件人机界面的设计提供依据，对舰载战术软件人机界面的设计目标、设计要求和设计原则进行了研究，给出了一些基本准则。

简介：近年来随着移动网络和Internet信息共享技术的迅猛发展与应用，人们能在全球范围内低成本、方便、快捷地访问大量的信息资源。而通过移动终端进行音视频网上点播、直播和下载的使用方式，已被越来越多的人广泛接收。在充分考虑到移动流媒体业务的移动性、交互性等特点，如何在3G分组域中部署移动流媒体业务，必然成为移动通信领域的重要研究课题。

简介：针对梁家煤矿因地下开采引起的地表沉陷问题,建立岩体的数值模型.利用数值模拟分析方法,对采空区进行适当的处理,由地表移动实测值反算各岩层等效力学参数,从而对该矿其它采区的地表移动预测及矿区地表建筑物的迁移与加固提供参考.

简介：在移动边缘云计算系统中重复覆盖的异构网络场景下,为了满足移动终端的任务卸载需求,同时降低终端任务卸载代价,提出基于演进博弈的云资源和计算资源联合分配方案(JRA-EG).同一个区域内具有任务卸载需求的终端形成一个种群,种群中终端通过选择不同的服务点(SPs)获得不同的无线资源和计算资源.为了建模与分析服务点选择与资源分配,建立了演进博弈模型.博弈的代价函数包括能耗代价、时延代价和经济代价.分别提出了基于复制动态的集中式算法和基于Q-learning的分布式算法求解演进均衡.仿真结果表明,所提的2种算法均能快速收敛至均衡解.与已有算法相比,JRA-EG方案节省了终端消耗能量,同时也降低了任务卸载时延.提出的方案能合理调度云资源和无线资源,从而有效降低终端的任务卸载代价.

简介：探讨影响大学生移动学习的因素,采用调查问卷的方式,从感知有用性、感知易用性、行为态度、主观规范、自我效能、感知行为控制、行为意向、使用行为几个方面,构建大学生移动学习行为模型.结果表明,行为意向和感知行为控制会直接影响大学生移动学习使用行为;行为态度和主观规范对行为意向具有正向影响,而感知行为控制对行为意向的影响不显著;感知有用性正向影响行为态度,而感知易用性对行为态度影响不显著;感知易用性会正向影响大学生对移动学习的有用性感知,自我效能会正向影响感知行为控制.

简介：针对软件产业发展对软件工程人才培养提出的新需求，对目前大多数高校培养软件工程人才与社会需求脱节的现象和原因进行分析。论述了应用型软件工程人才培养产学研一体化实训体系的构建，提出软件工程人才产学研实训体系建设应包括课程体系改革、验证性实验室建设、软件项目实训平台构建、科研研发平台建设以及软件应用企业运行体验等全程培养模式，并对梧州学院的建设情况进行实证分析。

简介：该文详细叙述了基于PDIUSBD12的USB设备软件部分开发过程中经常困扰开发人员的固件程序及WDM上位机驱动程序中的中断优先级、自旋锁及内存使用的疑难问题，澄清了概念，分析了难点，提出了克服方法和措施，从而减少USB设备开发的周期，提高编程效率。

简介：鉴于软件类课程的特点,运用现代教育理论和教育技术理论,充分发挥多媒体在软件类课程教学中的作用,强调实践性教学环节和学生在教学学习过程中的主体地位.

简介：应用型软件技术人才培养普遍面临结构化短缺的现象,实践教学体系不健全是这一现象的主要原因。本文分析了应用型软件技术人才的培养目标和能力模型。基于能力模型,提出了校企合作建设实践体系的组成及建设思路,对合作企业的选择、教师实践教育能力的提升、校内外实践环境的建设、实践教学内容设计、实践教学评价改革等方面进行了具体的讨论,实践证明该教学体系有力提升了学生的实践应用能力和就业竞争力。

简介：在新工科建设的背景下,许多地方性教学研究型大学更多地侧重工程型人才培养。随着信息技术不断革新与教学主体需求的改变,"学与教"的关系也逐渐发生了改变。翻转课堂作为以学习者为中心的教学方式,成为软件工程专业方向课程适应需求的教学改革方向之一。文章以"Oracle"课程为例,介绍了哈尔滨理工大学软件工程专业方向课程基于翻转课堂的教学改革研究和实施过程。

简介：基于电脑数字平台的CAD软件如何应用于服装设计专业教学,如何提高学生掌握现代科技水平的研究是高校艺术设计教学的重中之重。通过分析服装CAD软件在教学应用中的现状、CAD课程的设置、教学目标、教学内容,探索在传统艺术教学中如何运用数字化技术手段提高教学质量,达到新的教学目标,实现传统艺术教育与现代数字化教育的结合。