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  • 简介:思想政治教育理论教学,是把思想政治教育的任务以学科课程的形式呈现给受教育者的教学形态,在学校课程设置中,还会有少量的以实践和活动的形式呈现教学内容的要求。在我国,以学校为主导所进行的思想政治教育普遍存在知识教学的弊病。在整个思想政治教育教学过程中,教育者以传递文化知识的方式向学生介绍“知识点”,只要掌握了标准答案,就等于“知道”,“知道”就等于“乐道”。这种灌输式反理性的教学模式使得思想政治教育在学校中的尴尬处境始终未得到有力改善。如何摆脱这一窘境是每一位思想政治教育者应力求探索的。

  • 标签: 思想政治教育 知识型教学 信仰型教学 转变
  • 简介:研究者一致发现五特质之间存有联系,提出人格特质存在一个潜在的两维度结构。回顾不同研究者关于这两类因子的阐述,并对人格两维度结构存在的合理性做一定的探讨,说明人格两维度结构可能是五人格理论发展的新趋势。

  • 标签: 大五人格 特质 两大维度结构 合理性
  • 简介:讨论复数域上多项式函数方程xf2(x)+xg2(x)=h2(x),得到这个函数方程的一些基本性质,以及当f(x),g(x),h(x)的次数都不超过2时,该函数方程的所有解。其的情况如下:在复数域上,如果上述三个多项式的次数都不超过2,那么该函数方程有解当且仅当下列3个条件之一成立:(1)h(x)是零多项式;(2)f(x),g(x),h(x)都是1次多项式;(3)f(x),g(x),h(x)都是2次多项式。更进一步地,满足条件(1)的只有1组;满足条件(2)的一共有4组;满足条件(3)的一共有16组。

  • 标签: 多项式 多项式函数 函数方程
  • 简介:和隐喻一样,转喻是人类的一种基本认知方式,在人类日常生活实践中起重要的作用。目前将翻译和转喻相结合的研究比较少,有待进一步探讨深化。文章以杨宪益、戴乃迭翻译的鲁迅短篇小说《孔乙己》为例,立足指称转喻、述谓转喻和言外行为转喻这一转喻分类标准,探讨译者如何对原文中的转喻进行识并成功翻译。

  • 标签: 《孔乙己》 转喻识解 翻译
  • 简介:研究一类带有临界指数项的非线性Choquard方程[-itu-Δu+V(x)u=(x-1*up)up-2u,(t,x)∈(R,R3),u(0,x)=u0(x)驻波的轨道稳定性。0〈μ〈3p=2+(2-μ)/3。位势函数y(菇)在合适的假设下且ω充分时,能够得到驻波u=e^iwtφ的稳定性。

  • 标签: Choquard方程 驻波解 基态解 轨道稳定性
  • 简介:从横观各向同性弹性体轴对称问题的基本方程出发,对各向同性下的Love位移函数进行了重新修正,采用位移解法的基本原理,利用Hankel积分变换和其反演变换以及Bessel函数理论,得到了当材料特征值s1=s2=s时,圆面积上作用垂直荷载下的横观各向同性地基问题的统一,为求解圆面积上作用任意垂直轴对称荷载下的横观各向同性地基问题的解析提供理论依据。

  • 标签: 横观各向同性 轴对称 位移法 HANKEL变换
  • 简介:党的十八大以来,京津冀协同发展、创新驱动发展等国家战略和"一带一路"倡议深入实施,高等教育领域"双一流"建设如火如荼。在此背景下,地方应用大学的一流建设备受关注。第二届全国城市、应用大学建设论坛聚焦"深化内涵式发展,建设一流应用大学",开展深入探讨和交流,取得广泛共识。

  • 标签: 应用型大学 一流建设 内涵式发展
  • 简介:与英语和汉语中的习惯用语一样,日语惯用有其语体语势。"……ために"就是比较典型的一个,它结构稳固,运用独特,被广泛应用于现代日语中。该文从与其相似的结构形式的区别和联系方面,对它的运用进行了初步探讨,旨在对各级学习和运用者有所裨益。

  • 标签: 日语 惯用型 “……ために”
  • 简介:作者在文中探讨了研究大学的责任,即除了进行高水平的研究之外,还要教会学生做研究。既要教研究生做研究,还要教本科生做研究,让他们接受做研究的训练和熏陶。对于如何在我国大学落实这个责任,作者提出了自己的建议。更多还原

  • 标签: 博士生教育 本科生教育 硕士学位 文中 教学科研型 科研成果
  • 简介:本文分析了日本生产的APS—3计算机电源的工作原理和性能参数,并结合使用实际,提出了对原电路的改进意见。

  • 标签: 脉宽调制 死区时间 开关损耗 效率
  • 简介:本文通过对现代科技创新特征的分析,认为科技创新领军人才是高新技术领域中具有国际化视野的、熟悉国家或区域科技发展战略的、科研能力和产业化能力突出的创新团队领导者,分为前沿科技创新领军人才、科技产业化领军人才和复合科技创新领军人才,并据此提出科技创新领军人才的评价维度和培育机制。

  • 标签: 科技创新 创新特征 领军型人才
  • 简介:构建探究课堂教学模式,主要是想让学生通过亲身经历、体验,生活在思考的世界里,使所学知识'活起来'。让学生主动地获取知识,增长能力,而课堂是主阵地,怎样引导学生进行探究式学习,并能形成能力,终身受益,本文就此问题谈谈粗浅做法。

  • 标签: 探究学习 课堂 模式
  • 简介:提出一种改进的并行比特翻转算法.为了加快校验节点和变量节点之间的信息传递速率,算法中的比特翻转及校验和更新2个步骤采用并行化处理.仿真结果表明,改进后的算法相对于原有的并行比特翻转算法在误帧率性能上能够取得0.1~0.3dB的增益.同时,改进算法在译码吞吐率的性能上也有所改善.此外,还讨论了翻转门限的选择方法,这些门限决定了每次迭代中哪些比特需要被翻转.通过选择合适的翻转门限,可使错误的比特尽量多地被翻转,并避免翻转正确的比特.该改进算法比较适用于对具有准循环结构的LDPC码进行译码.

  • 标签: 低密度奇偶校验(LDPC) 并行比特翻转 改进的权重型比特翻转算法 校验和加权的权重型比特翻转算法
  • 简介:探讨了亚硝酸生物脱氮技术的原理、特点及实现亚硝酸生物脱氮的途径,并结合典型工艺讨论了亚硝酸生物脱氮控制中存在的问题及今后着重研究的方向。

  • 标签: 亚硝酸型硝化 生物脱氮 氨氮 亚硝酸 反硝化
  • 简介:知识经济是人类社会发展进步的必然,后勤改革是我国高等教育改革发展的要求,整体的成功离不开系统组成部分的成功。高校后勤作为高校的组成部分,必须与时俱进,随着高等教育的发展而发展。结合高校后勤发展的自身特点,应把建立学习后勤提到战略高度,不断加以完善,以适应知识经济对教育发展的要求。将后勤人素质的提高,潜力的挖掘作为持续发展的动力,才能为后勤的可持续发展找到一条行之有效的路子。

  • 标签: 高校后勤 学习型 创建
  • 简介:近来,有一些中学的语文老师认为,任务驱动作文这一新题型还是未来高考作文考试的趋势。对此,我有几点看法想和大家一起分享。任务驱动作文这一新题型,是2016年初教育部考试中心张开先生在《语文周刊》上发表的一篇题为《注重题型设计,强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》的文章中正式提出来的。以前我没听说过任务驱动作文,读了该文我才恍然大悟,原来2015年教育部考试中心命制的两道全国高考作文题就属于任务驱动作文题。紧接着,《语文周刊》又请来龙立增、江瑛这两位教育专家来解读张开先生的文章,进一步强化了对任务驱动作文的宣传。

  • 标签: 作文考试 驱动型 教育部考试中心 高考作文题 语文老师 题型设计
  • 简介:本文从国际终身教育和学习化社会概念的形成入手,探讨了'学习城市'的发展历程,并对我国近年来涌现的'学习城市'热潮的成因进行了分析,指出'学习城市'的兴起是国际终身教育理念当今发展的重要形式,它在我国的兴起对知识社会来临和全球经济一体化的背景下提高城市的综合实力和文明程度具有重要的意义.

  • 标签: 学习型城市 发展历史 终身教育 中国 学习化组织