简介：结合国内、国际内审理论研究、发展方向，以及多年来内审工作实践，提出内部审计是企事业单位内部的一种经济监督活动，是以服务者的身份出现在企事业单位经济活动的各个环节，并为单位领导提出各种建没性建议的审计，而不是国家政府审计职能的延伸。

简介：为人民服务是中国共产党的根本宗旨,是社会主义道德建设的核心.对于共产党人来讲,不能简单地将为人民服务理解为一种普通的道德要求,而应从信仰的高度来把握,才能真正掌握为人民服务的灵魂.

简介：填报志愿是一种选择，而分数就是你的选择权。但是拥有高分并不一定等于要选择所谓的热门高校和专业，而是让自己更有机会选择到“适合”自己的学校和专业，更好地实现你的成才目标和人生理想。也就是说。志愿其实是考生对人生尤其是未来职业生涯的第一步规划，不应被分数绑架。

简介：汽车服务工程是汽车服务工程专业的一门专业基础课,在专业课程体系中具有承上启下的重要地位。本文以该课程为研究对象,在对课程教学现状及存在问题进行分析的基础上,从课程教学内容、教学方法、考核方式等方面提出了具体的改革方案和措施。

简介：海外留学人员回国服务势在必行●汤锡芳新近任英国剑桥大学化学系研究主任助理的周午纵博士原是上海复旦大学助教，１９８４年赴英留学，１９８７年获得剑桥大学博士学位，今年４０岁，周午纵博士在将高分辨电子显微学运用于复杂无机材料结构分析方面在国际上颇有名气。在...

简介：档案工作的立足点是社会需要，高校档案拓展社会服务功能是其事业发展的需求。为此，高校档案馆要更新理念，规范服务规程，强化基础工作，突出特色服务；档案工作要纳入高校自动化信息管理网络，建立高校档案信息网站，逐步规范电子档案管理工作。

简介：信息社会，人们对信息需求的深度和广度以及获取信息的方式都发生着新的变化。随着现代信息技术和通信技术的飞速发展，作为文献信息收藏、贮存和传播的军校图书馆，如何适应新的时代要求，更好地为教学和科研工作做好信息服务，作者做了深入的探讨。

简介：

简介：分析自驾车可持续发展的因素,提出建立自驾车旅游服务系统是进一步推进自驾车旅游快速健康发展的重要举措.

简介：在已有的高校社会服务职能评价方法研究基础上,以狭义的高校社会服务概念为理论基础,提出了一种新的高校社会服务职能评价体系。选择＂服务素质＂、＂服务意愿＂、＂服务实效＂作为高校社会服务评价指标体系的一级指标,这三个一级指标呈层次结构。与传统评价体系相比,该评价体系具有客观性、稳定性、可比性。

简介：50年前,在首都北京,新中国第一所石油高等院校成立.50年来,这所中国石油教育的最高学府在社会主义现代化建设中作出了巨大贡献,令世人瞩目.

简介：利用现代化的信息处理手段,掌握图书信息;了解不同读者的不同需求,有针对性地提供多层次、多渠道的信息服务

简介：美国人普遍把参加志愿服务活动作为实现自我理想与价值、发挥显示自己能力、实现社会交往、积累工作经验、获得社会认可的重要方式和途径。志愿服务运动在美国社会中发挥着重要的作用,它们的组织模式对我国的志愿服务活动的开展具有重要的借鉴价值。

简介：现今中国正处在一个从传统型社会向现代社会转型的时期,公共服务均等化问题在构建服务型政府过程中已经成为比较热的问题之一。由于历史和经济原因,目前我国的城市和农村之间呈现二元格局,特别是民族聚居区的地方,公共服务均等化的模式还没有真正体现出来。在分析现代服务型政府根据民族自治地区的复杂性和多样性特点,实现公共服务均等化路径基础上,其具体阐述了民族自治地区政府公共服务制度及存在问题,进而为保障各民族共同富裕奠定了基础,为实现服务型政府的价值提供了依据。

简介：应用2001-2007年我国31个省市的面板数据，构建相关的计量经济模型，围绕新型农村合作医疗制度实施对中国农民食物消费水平的影响展开实证探索。结果表明，该项制度的实施，在一定程度上降低了广大农民群众对未来支出的不确定性预期，从而促进了我国农民食物消费水平的显著提升。

简介：一、探讨服务形式的方法论(一)国家普及九年制义务教育最重大的问题,是探讨高师服务形式的主要依据.根据国家教委柳斌副主任的研究总结提出的我国实施九年制义务教育最主要的问题是:第一,最根本的是认识问题;第二,最紧迫的是经费;第三,最关键的是师资;第四,最重要的是端正教育思想。这就是说,能否解决好以上四个重大问题,对能否实施九年制义务教育关系最为重大。而这四个问题中,经费是最紧迫的。要解决经费问题又涉及

简介：知识吸收能力对服务型企业的服务创新绩效有着重要的影响.本文选择企业竞争优势和客户满意度作为衡量企业服务创新绩效的重要指标,从理论上分析了知识吸收能力对企业竞争优势和客户满意度的影响,并以服务外包企业为例,运用结构方程模型进行了实证研究.研究结果表明：知识吸收能力的提高有利于增强服务外包企业的竞争优势和提升客户满意度,进而提高企业的服务创新绩效.

简介：

简介：

简介：摘要课堂上精心组织，先让学生带着问题认真自学并尝试回答问题，待学生基本上掌握了有关知识后，教师实施教学。运用这种模式进行教学可以充分发挥学生的主体地位，教师的主导作用，有利于学生自学能力的培养。高中生物课上教师要灵活运用这种模式进行教学，会使教学效率更高。