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  • 简介:“研究性学习”有助于突破当前幼儿园科学教育中的一些瓶颈问题。在开展“研究性学习”时,教师首先要正确认识其价值,既要重视幼儿的参与体验,也不可忽视自身的指导作用。其次,通过确立活动模式“提出任务一经验准备一自主探究一结果评价”,有目的、有计划地开展科学教育活动。“研究性学习”要求教师积极拓展资源,支持幼儿在互动交流中习得知识,获得发展。

  • 标签: 研究性学习 幼儿参与体验 幼儿园科学教育
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  • 简介:在教育教学中,应用现代化信息技术模式是学前教学改革的重要方向,同时也代表着学前教育的发展趋势。现代信息技术教学能够将声音与图文融合到一起,为幼儿创建出良好的学习情境,进而激发幼儿的学习兴趣。幼儿时期是语言发展的主要阶段,教师需要抓紧这一时期,运用行之有效的方式来促进幼儿语言能力的提升。本文主要分析现代信息技术运用到幼儿园语言教学中的重要性,并进一步分析其运用对策。

  • 标签: 幼儿园 语言教学 信息技术 应用对策
  • 简介:移动互联网、大数据、云计算的时代冲击了各学段的教育模式和儿童的学习模式。在学前教育阶段,由于幼儿的学习是以直接经验为基础的,幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的,加之幼儿处于身体发育未成熟阶段,所以人们对于数字化产品在幼儿园的运用价值一直存在着争议,如何有效运用数字设备也鲜有人研究。

  • 标签: 数字化产品 幼儿园 实践 学习模式 直接经验 移动互联网
  • 简介:新课程标准凸现'以人为本'的教学理念,把情感、态度列为课程教学的重要内容和手段。而情感教育是初中语文教学中不可缺少的一部分,良好的情感指导能帮助学生树立正确的人生观、价值观,情感教育是一种非常实用的教学手段。注重情感教育,努力把其渗透到教学的各个环节当中,让爱缓缓流入学生心田。本文就情感教学展开几点分析,探究如何开展初中语文情感教学。

  • 标签: 初中语文 情感教育 教学
  • 简介:在所有的小学课程中,数学是一门需要逻辑与抽象思维并存的自然学科。学好数学知识,不仅会对孩子的逻辑思维、识辨能力以及空间想象力有很大的培养与启发,也会对小学生的学业发展进步有很大影响。所以这就要求老师在具体教学过程中采用合理的教学方法,其中情景教学是目前比较常用的教学方式。本文就如何借助情景教学方法进行小学生的数学课程教学工作,以达到提高教学质量、教育效率的目的。

  • 标签: 逻辑思维 情景教学法 小学数学
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  • 简介:美国电影《儿女一箩筐》讲述了一个大家庭的故事:汤姆和凯特育有12个孩子,他们一家幸福地生活在乡村小镇上,虽然经济上不是很富裕.但是汤姆和凯特用爱心把家庭生活打理得有声有色,孩子们生活得快乐而健康。然而平静的生活随着,汤姆得到梦寐以求的工作——到大城市任大学橄榄球队的教练而改变了。

  • 标签: 《儿女一箩筐》 美国电影 大家庭 教育理念 共同体 家庭生活
  • 简介:如何让托班幼儿更好地完成入园适应一直是幼儿园和家庭都十分关注的问题。适宜的音乐活动对提高托班幼儿的入园适应性能够起到良好的辅助与推动作用。在一日活动中,教师可以通过用音乐营造温馨的氛围,在生活环节渗透音乐元素,合理设计音乐教学活动,挖掘故事中的经典音乐,音乐与游戏相结合等方式帮助托班幼儿尽快适应幼儿园的生活。

  • 标签: 托班幼儿 入园适应 音乐活动
  • 简介:民间儿童游戏是由民间创编,并在民间代代相传的儿童喜闻乐见的活动.它以其生动有趣、雅俗共赏的活动形式深深吸引着广大儿童.我园为了把优秀的适宜幼儿的民间儿童游戏引进到幼儿园的游戏中来,开展了民间儿童游戏在幼儿园教育中开发与运用的研究.

  • 标签: 民间儿童游戏 幼儿教育 组织管理 搜集途径 选编原则
  • 简介:词汇是高中英语教学的重要组成部分,如何把单一、枯燥的英语词汇教学与现代化的教学手段相结合,使之趣味化、生动化,达到学生容易记忆,又不易遗忘的效果,正是我们不断探索的词汇教学方法。

  • 标签: 高中英语 词汇 多媒体教学
  • 简介:互动式教学突破传统“填鸭式”教学模式,有效提高了教学质量。本文通过对青年教师在运用互动式教学过程中存在的问题进行分析,提出改进青年教师互动式教学方法的一些建议。

  • 标签: 互动式教学 青年教师 问题 建议
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  • 简介:直接教学模式顾名思义即直接对幼儿进行教学,它的教育目的就是帮助儿童获得入学时的一些基本技能,如读、写、算、记等。在该模式中学业是衡量幼儿成功与否的最主要标志,教师在直接教学模式中起着至关重要的作用。

  • 标签: 教学模式 有效运用 教育支持 弱势群体 中国 基本技能
  • 简介:没有任何人比教师更清楚教师的生活世界,也没有人比教师更了解教师的日常工作;除非教师能够改变自己,愿意改变自己,否则也没有任何人能够根本改变教师的价值、信念和教师的实践方式。

  • 标签: 教师 专业成长 忧思 生活世界 日常工作 实践方式
  • 简介:小学英语教学目标主要是培养学生的交际能力及听说能力,多元化教学指根据学生心理特征应用多种教学媒介让学生在轻松愉快中学习。本文从多媒体教学媒介入手探讨小学英语课堂多元化教学媒介的应用。

  • 标签: 多元化 教学媒介 小学英语课堂 运用