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  • 简介:同学少年有些同学在作文中刻画人物形象时,总是不够生动、不够饱满,您认为是什么原因?我在批阅作文时,也常常会发现这个问题,主要原因是同学们在描写人物形象时,忽略了一个重要的因素——情景的设置。什么叫情景呢?余秋雨在《晨语初听.写作的个人感受》说,文学的基元是耳目直觉。

  • 标签: 余秋雨 人物形象 细描 刻画人物 中说 个人感受
  • 简介:不久前,在全国第三届儿童发育与临床研讨会上,本刊记者采访了美国儿科学会内的美国国家早期婴儿委员会委员和行为与发育小儿科学部执行委员会委员、帮宝适父母养育所专家苏珊娜·狄克逊博士,请她就婴幼儿的生长发育及父母的养育方式等问题与中国的父母进行一些交流,苏珊娜·狄克逊博士愉快地接受了采访。(以下是采访纪要,"记",代表本刊记者,"苏",代表苏珊娜·狄克逊博士)

  • 标签: 中成长 宝宝探索 探索中
  • 简介:科学现场“猎犬SSC”是一部车,一部志在创造世界最快车速记录的汽车,号称汽车的“战斗机”。“猎犬SSC”的外形绝对够酷,如同一支巨大的铅笔,有12.8米长,6.4吨重.除了没有翅膀,怎么看部像一架小飞机。“猎犬SSC”的目标是在40秒以内,从静止状态加速到时速1689.7千米。

  • 标签: 战斗机 汽车 SSC 飞机
  • 简介:大家想象的未来世界是什么样子?要不要和我一起去我梦想的未来世界享受一下?在我梦想的未来世界里,街上没有了"车水马龙",因为公路上根本就没有汽车,江河湖海里也没有船,铁轨上不见火车,甚至飞机场都没有飞机。

  • 标签: 未来世界 想象 飞机场 遥控器 公路 享受
  • 简介:我在组织常识教育活动时,常就有关知识先向幼儿提问,相当于摸底测查,了解幼儿知道些什么,知道多少,在认识上有哪些误区,以便有的放矢,重点突出地指导。比如在进行“空气在哪里”的活动时,我先提问:“哪儿有空气呢?”小朋友纷纷回答说;“气球里有空气。”“肥皂泡里有空气。”我再问:“那

  • 标签: 常识教育 认识自然 神话传说
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  • 简介:21世纪是科学技术飞速发展的信息时代,现代信息技术的发展超过了所有人的想象力。计算机多媒体广泛应用于各学科,它提供的丰富素材是构筑表象与本质的桥梁,能够帮助学生理解抽象的数学知识,有助于发挥学生学习的主动性与积极性,有效培养学生的数学形象思维。本文结合教学经验就小学数学课堂教学中有效地运用信息技术作粗略探讨。

  • 标签: 小学数学教学 有效运用信息技术
  • 简介:在新课改的教学背景下,素质教育的关注度与日俱增,教育工作者也在不断地对新型的教学方法进行尝试和研究,希望可以找到适合自身以及学生的教学方法。在这一摸索的过程,对于初中物理学科而言,信息技术的应用逐渐得到了人们的认可,并且被广泛的应用到初中物理的教育工作。利用信息技术将初中的物理知识进行优化整合,可以将抽象的物理知识直观的呈现在学生的视野当中,然后引导学生去思考问题、分析问题进而解决问题的一种教学方法。这种方法不仅可以使学生们很容易的掌握教学知识,还有助于学生创造力的提升。基于此,本文将针对信息技术与初中物理教学的优化整合这一课题进行研究,并提出几点整合方式,以便读者参考。

  • 标签: 信息技术 初中物理教学 优化整合
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  • 简介:摘要初中英语教学应重视兴趣及情感因素的培养。本文作者根据多年的教学实践,对怎样激发学生学习英语的兴趣进行了多方面的探究。

  • 标签: 初中 英语 学习 兴趣
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  • 简介:随着我国教育制度的不断改善,信息技术的不断发展进步,在高中数学教学采用信息技术手段,不仅可以提升学生学习数学的积极性,还能够加强学生对数学知识的掌握程度,便于学生理解和接受困难的数学知识,从而有效的提升学生的数学学习能力,促进数学教学效率的提升。那么高中数学教师在对学生进行教育的过程,怎样才能将书序而教育与信息技术进行有效的整合呢?下文将针对这一问题展开论述。

  • 标签: 信息技术 高中数学教育 整合
  • 简介:随着我国科技的不断进步,信息技术渗透进人们的生活,教育事业的变革,对教师的教学能力提出了更高的要求。新的教育模式要求转变学生的角色,提高学生上课的参与度,培养学生的学习兴趣,小学的教育注重学生学习方式的培养,传统的教学模式需要融合新的教学理念,这要求课堂设计需要进一步的完善,运用现代的信息技术辅助教学,培养学生的学习思维能力,本文主要分析了翻转课堂的特点及意义,阐述了小学信息技术翻转课堂教学模式的设计。

  • 标签: 小学 信息技术 翻转课堂 教学模式
  • 简介:山西建筑职业技术学院是山西省办学历史最长、规模最大的高职学院之一,办学55年来,已为国家培养了3万多名高中级专业技术人才。毕业生遍布全国各地,一大批毕业生担任了大中型建筑施工、建筑装饰、勘察设计、城乡规划、房地产开发等企业事业单位主要负责人和省、市、县建设行政主管部门领导职务。

  • 标签: 山西建筑职业技术学院 素质教育 人才培养模式 产学研结合