简介：摘要：语言与生活实践密切相关，任何语言活动如果脱离生活化体验，也就失去了学习的意义。因此为了解决初中英语教育缺乏语言环境的困境，为了激活学生自主学习与实践参与的积极性，应尝试在英语课堂活跃生活化体验，将语言与生活相结合，给学生创造有所思、有所想、有所表达的语用氛围，激活学习英语语言的积极性，让英语课堂焕发活力。本文结合初中英语教育的基本内容，立足课程改革的目标方向，谈一谈英语课堂融合生活化体验的若干体会。

简介：摘要：随着我国经济社会水平的提高，人们逐渐重视起学生的核心素质能力的养成。对于小学的数学课程教学而言，让数学课堂贴切生活不仅能够方便学生理解抽象的知识点，加深学生对数学知识点的印象，而且生活内容是具备着一定的趣味的，其可以激发学生对知识点内容学习的欲望，这对于学生数学核心素质能力的养成而言发挥着巨大的作用。很多小学数学教师已经逐渐意识到数学课堂贴近生活的重要性了，也逐渐采用一系列的措施和方法来对学生开展教学，但是据笔者了解，目前仍存在很多问题，例如：有一部分小学数学教师不知道如何将数学课堂贴切生活，这不利于学生数学核心素质能力的养成。基于此，本文通过笔者的教学实践来制定出相应的教学策略，希望能够给相关的小学数学教师提供参考。

简介：摘要：部分中职数学课堂的教学效率往往较低，因为个别数学教师与学生的实际教学生活脱节，忽视了数学知识的实际价值，从而仅使学生获得全面的理论知识，为了纠正这种情况，提高中职数学教学的有效性，中职数学教师应把数学教学与生活现实结合起来，对待生活中的数学教学。

简介：摘要：课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者，是为学生服务的。在教学过程中，真正做到“以学生为本”，提高课堂40分钟效率，我的体会是：正确认识和处理好“教材与课程”、“数学与生活”、“数学与活动”、“预设与生成”等等这几对关系，对于更加理性地实施数学课程改革有重要意义。关注学生的主动参与，让学生在观察、操作、讨论、质疑、探究中，在情感的体验中学习知识，完善人格。下面就如何认识和处理这几对关系问题，谈谈自己的思考。

简介：摘 要：学生的学习是为了将来更好的生活，所以，初中语文教学要在生活的沃土中扎根，将语文学习和社会生活有机结合起来，让生活成为语文教学的有效资源。初中语文教师要摆脱应试教育观念的影响，积极改革落后的教学模式，引领学生在语文学习中感知生活，在生活中学习语文。

简介：心理健康教育的总目标随着社会的发展变化，当代学生中表现出来的心理问题日益受到整个社会的关注。学校开展心理健康教育的方式与途径是：一、心理健康教育要全面渗透在整个学校教育教学过程中；二、开设心理健康教育课；三、开展心理咨询和辅导。心理健康教育的总目标是：帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，能够克服心理困扰；培养乐观进取、自信自律、负责守信、友善合群、开拓创新、追求卓越、不畏艰难的健全人格及社会适应能力；树立人生理想，具备择业能力。

简介：单亲家庭学生和留守学生的教育是一个不容忽视的问题，作为教育者应时刻关注这些特殊学生，用爱去温暖他，用爱去感化他，用爱去教育他，挖根源，找对策，帮助其健康成长，从而体现教育爱的理念。

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简介：艺术教育除了包含审美教育内容之外,还包括非审美教育内容。本文从建筑艺术的审美教育与非审美教育关系出发,阐述建筑艺术教育中的非审美教育内容,使其在建筑艺术教育中得到充分重视和关注,最终在建筑艺术教育过程中使受教育者的建筑艺术修养和素质得到提高,加强和重视非审美教育的功能和效应。

简介：艺术教育是教育中不可缺少的组成部分,是实施全面素质教育的重要内容.艺术教育是通过艺术手段达到教育的目的,即通过艺术课教学和艺术活动,提高学生艺术修养,促进身心各方面和谐发展.

简介：对＂应试教育＂的批判和治理,长期以来是我国教育改革与发展中的一个焦点话题。在理论认知上,人们对＂应试教育＂的正误无法取得共识。出现这样的分歧,基本定义的混乱是关键原因之一。本文根据名实一致的原则,从我们到底反对什么出发,分析＂应试教育＂提法的缺陷,并指出应该正名为＂投机教育＂。

简介：日前，参加贵州国际教育会议的专家们认为，：网络教育将成为我国新型教育的重要模式。

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简介：摘要当前，对于孩子身心发育成长来讲是非常重要的，它对孩子日后的生活和发展起到决定性作用。

简介：中共中央，国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想”；为贯彻和实施这个重要决定，国家教育部颁发了义务教育阶段和全日制普通高级中学的体育与健康新的课程标准，并于2001年9月开始在全国各级各类学校统一使用。其目的就在于如何坚定不移地贯彻“健康第一”的指导思想，增进学生健康。

简介：随着新课程改革的逐步深化,尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下,中学艺术教育的重要性已被越来越多的人所认识.当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一.音乐课堂教学是艺术教育的主渠道.如何大面积提高音乐课堂教学的质量与效率,促进学生整体素质的提高,这对每一位音乐教师来说,是机遇下难得的挑战.那么,音乐教育应该怎样体现素质教育呢?多年的音乐教学实践告诉我们,中学音乐教育要体现素质教育,实现教育"三个面向"的要求,必须了解当前音乐教育的问题所在,最根本的是要掌握音乐教育中的技能教育.下面,本人从教育实践出发,就此问题谈些不成熟的体会.

简介：摘要怎样在中学历史教学中实现情感教学呢?笔者认为,首先历史教师必须要及时转变观念,适时调整教学行为;其次是教师应该在历史教学中引进“精神生活”的新理念;再次就是在历史教学中加大美感教育的力度,使学生在愉悦的学习氛围中自然生成情感。本文写作的目的就是对中学的历史教学情感教育的探讨。

简介：摘要当前幼儿园家庭教育指导工作只有更好地发现幼儿家庭教育中出现的种种现实问题与困惑，努力研究和切实贴近幼儿家长的现实需求，采取科学合理的指导组织形式和具体方式，才能真正提高幼儿园家庭教育指导的实效。