简介：

简介：2004年是高考改革力度最大的一年，11个省市高考自主命题，使高考多元化的趋势更加明显。这对于高校选拔新生、中学实施素质教育和扩大高校招生的自主权方面都具有积极的推动作用。在改革导致的高考试卷形式多样化中，今年在上海、江苏、广东、广西4省市的3+X科目组中，化学科作为X之一是采用单科形式的考试。化学试卷延续了原高考“3+2”模式中化学试卷的成功之处。同

简介：摘要幼儿口语表达能力的培养和提高是家庭和幼儿园中对幼儿进行语言教育的目的，孩子在中小班已?开始了口语表达能力的培养，但由于家庭成员文化素质、语言环境和幼儿个体差异，学前班幼儿能力参差不齐。

简介：摘要分层次教学是一种较为新颖的教学模式，自诞生以来，受到了广泛关注，但实施方法却是少之又少。有鉴于此，本文基于高中藏文写作分层次教学进行深入探讨，以期为同行提供有益参考。

简介：摘要长期以来，许多中学物理教师在课堂教学的改革中做出了自己的努力和尝试，取得了不少很有价值的成果。教师在教学活动中，要努力营造宽松、和谐的良好氛围，创设多样化的学习情景，着眼于使全体学生通过教学活动都能在现有的基础上得到提高。同时，教师在教学中要体现出对不同学生有不同的要求，因为任何一位学生都潜藏着无限的发展可能。

简介：摘要现阶段，随着我国社会的快速发展和进步，人们逐渐开始意识到教育工作的重要性，因此高中英语教学成为人们关注的重点，在英语教育过程中，写作教育工作经常被教师忽视，很多教师认为考试的时候仅仅是最后一个题目，所以不需要给学生特别的训练。但是，就目前的社会形势来看，学生英语写作能力的提升，对于其未来的发展有着重要的影响。因此本文也重点分析高中英语写作能力提升的教学策略，希望能够为高中阶段学生英语课程的学习找到最佳的方式。

简介：摘要英语教育的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步的学习打下基础。但是，在农村学校，由于观念和条件的限制，当前英语课堂教学仍然存在注重课本知识，轻视学生实践能力培养；重视考试成绩，轻视语言交际运用的现象，导致学生对英语学习失去兴趣，影响学生以后学习英语的热情。结合《英语课程标准》的要求，笔者进行了在小学英语教学中进行课本情景剧的探究。

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简介：无论是在中国还是澳大利亚的中小学，教师考核都是教师管理中不可或缺的一部分，是衡量教师工作的标尺。教师质量问题始终需要教师评价制度为保障。本文从中小学教师评价、教师职业规划等角度浅谈中澳教师管理中的差异。

简介：2015年，国家出台了《乡村教师支持计划》，乡村教师的发展再一次进入决策者的视野。也为乡村教师领域的研究注入了新的活力。文章利用文献计量经典定律，对1998年一2014年CSSCI数据库收录的乡村教师研究论文的发表数量、核心作者、引用频次、研究机构和期刊分布进行计量分析。为乡村教师领域的进一步研究提供文献分析指引。

简介：摘要语文是小学教育阶段中的重要组成部分，它是引导学生认识汉字、理解词意的媒介。随着新课程标准改革的推进，小学语文教学的效率有所提高，但是仍存在一些不足与问题。广大语文教师应当吸取前人的经验，制定科学合理的教学计划，去提高自身的业务水平与教学能力。笔者总结多年教学经验，简要分析小学语文的教学现状及解决对策，仅供参考。

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简介：摘要语文综合性学习是语文课程的一个重要组成部分，是为了改变语文教学的相对封闭的状态，为了改变课本是惟一的课程资源的状况，更是为了克服偏重接受性学习的弊端，在语文课程改革上采取的一个重要举措。

简介：为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，落实《基础教育课程改革纲要(试行)》，配合从2003年起高考时间提前一个月的改革举措，2002年4月．教育部对2000年颁布的高中化学教学大纲(试验修订版)再次进行了修订和审议。从总体来看，此次修订，大纲的框架结构没变，但在导言、教学目的、教学中应该注意的几个问题和教学评价几个部分中．改写了落后于时代的表述。

简介：语言类篇章测验中经常出现题组题，由于可能违背局部独立性假设，使用传统项目反应理论会导致一系列误差。本文在讨论三个改进模型Polytomous模型、题组模型和双因子模型的基础上，分别使用题组模型和独立模型对汉语能力测试的题目进行检验和分析。结果发现：汉语能力测试中的题组题总体依存度不高；题组模型适合于汉语能力测试的篇章听力和篇章阅读类的题目；独立模型和题组模型对题目难度参数的估计较为接近，对于区分度则有明显差异；两种模型对个人能力估计的一致性很高，但在能力估计的标准误上差别很大。

简介：摘要在幼儿教育意识不断提升的今天，多种新型的教学方式及教育理念均得到了充分的实践，越来越多的教学工作者意识到幼儿动手能力及创新能力培养的重要性，因而在各种学科的教学中尽可能的通过幼儿较为感兴趣的方法开展实践教学。手工制作是幼儿教育美术课程中的重要组成部分，它的有效开展对于幼儿综合能力的培养具有较强的实践意义，对于开发儿童动手动脑能力有极大的帮助。但是，在具体的手工制作教学中依然存在些许的不足，亟待教学工作者予以完善及改进。以下本文将简单介绍开展幼儿教育手工制作教学的意义，就现阶段幼儿教育手工制作教学中存在的问题提出了几点改进策略，同时围绕幼儿教育手工教学展开了具体的分析，以便于更好的促进手工教学工作的全面开展。

简介：　　【摘 要】课前预习就是学生们在课前的自学，课前预习是一种习惯，从小学的教育开始，教师就会强调学生们在课前预习工作，课前预习从某种层面上来说影响着學科的学习效果。在小学五六年级的数学教学中，课前预习是必不可少的一个学习过程，课前预习的效果有时候会影响到小学数学的学习效率。小学数学教学主要培养的学生们的学习能力、理解能力和解决问题的能力，本文就小学数学课前预习的指导策略进行深入探究，探索小学数学五六年级课前预习的有效指导策略。

简介：高考命题是一个延续、变化和统一的过程,对于已测试卷的比较分析是做到知己知彼、正确确定教学方向的重要依据。一、文科综合试卷的难度问题了解试卷的难度是有的放矢的进行备考学习的一个重要依据,对此必须有一个清楚的认识。

简介：本文对中职学生情感因素、学生的语言基础知识能力、学生对教师口语教学评价三方面内容进行具体调查与分析,找出当前中职英语口语教学存在哪些方面的困难和因素,旨在对中职英语教师的口语教学有所帮助和启发。

简介：随着高等教育的发展和高校招生规模的扩大,贫困大学生群体的数量也不断扩大,关注贫困大学生的精神贫困,注意满足他们的精神需要,从心理和精神上帮助贫困大学生是高校义不容辞的职责,也是高校学生教育和管理工作面临的一个重要课题.