简介：贵州省贞丰县连环乡初级中学 贵州贞丰 562200 摘要：本文通过对中学生进行交谈、问卷调查的方法，研究中学生学习数学与培养学习数学兴趣的关系，总结出以数学语言艺术、数学教法、数学解题技巧、多媒体辅助教学等方面培养中学生学习教学兴趣

简介：摘要：在小学美术的教学过程中，培养学生的学习兴趣能够有效激发学生的潜能和求知热情，对于学生的美术学习来说十分重要。针对小学美术教学中如何培养学生的兴趣这一问题提出了以下看法。

简介：摘要数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识，是极其重要的一个方面。

简介：＂兴趣是最好的老师＂。兴趣可以激发学生的求知欲望,兴趣是推动学生学习的一种最有效的动力。作为一个教师,如果你的课不能激起学生的学习兴趣,那就是最大的失败;如果能够激起学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,就可以使学生在学习新知识时非常轻松,达到实现课堂教学优质高效的目的。

简介：【摘要】不同的专家、学者对学习兴趣一词有不同的理解和看法。我们要正确对待英语学习兴趣激发和学习兴趣的保持问题，理解英语学习的多元智能，对于搞好小学生英语教学，提高小学英语教学质量乃至对于学生的英语综合素质将会起到一定的作用。

简介：摘要兴趣是课堂学习的动力，是每个学生学习文化知识的起点，对于言语学习兴趣更是不可或缺的。因此，初中生学习英语，也是离不开学习兴趣的。本文主要分析了提高初中学生英语学习兴趣的几点策略。

简介：摘要高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。我主要从六个方面着手，提出了一些利用职高英语课堂教学主渠道，激发学生学习兴趣、促进英语语用能力发展的教学策略。

简介：摘要如何探索一条适合学生主动发展、有利于学生创新精神、实践能力、合作品质培养的教学方式，成为教育工作者面临的主要课题。我在教学实践中，体会到数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题，让学生通过自主探索和合作交流，不仅能更好地激发学生的学习兴趣，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。

简介：摘要数学作为一门工具性学科，它源于生活，寓于生活，用于生活，教材内容与“生活实际”结合起来，实际生活材料数学化，数学教学生活化，特别符合现代小学生的认知规律，能够激发起学生浓厚的学习兴趣，对学生更好地认识数学、学好数学、理解数学、培养逻辑推理能力、解决问题的能力、促进整体素质发展具有重要的意义。

简介：摘要“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。“乐知者”即以学习为快乐的人，而之所以能快乐的学习，是因为他们把学习当成是一种兴趣。语文是一门人文性和工具性相统一的基础性学科，也一门极具生活化的社会学科，同时也是一门综合性学科。这对于我们语文老师来说是一大挑战，语文就像汪洋大海，内容涉及古今中外，天文地理，实在太宽广了。

简介：摘要一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。

简介：摘要要上好高中美术课，兴趣是关键。激发学生对美术的兴趣，学生的思维会更加活跃，个性发挥会更加出色，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

简介：摘要英语互动教学，就是促使教师去启发，师生密切配合，在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振，成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系，使得两个最重要的要素的作用得到和谐而充分的发挥。

简介：摘要“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被做为一种礼物来接受。”兴趣是认识事物的前奏，是开发智力的钥匙。如果学生对知识不感兴趣，就不会产生“欲”和“求”。而他们一旦对所学的东西产生了兴趣，就会心情愉快，积极主动地投入自主学习，认为学习是一种享受。那么，如何提高初中生学习生物的兴趣呢？

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简介：摘要学好语文，还要提高写作能力。在我们掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。最终学好语文。

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简介：摘要小学数学课标指出数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考;还要注重培养学生良好的学习习惯，掌握有效的学习方法。数学课程的基础性、普及性和发展性决定了我们在低段的数学教学过程中应符合儿童的认知规律与年龄特征，体现数学知识的形成过程，突出数学与生活的密切联系，关注儿童的需要与经验，创设有利于儿童主动参与、积极探索、勇于创新的数学学习环境，注重儿童对数学学习过程的积极情感体验，发展儿童的创新意识和初步的实践能力，促进儿童的全面发展。所以，我在教学生时，经常利用具体形象的事物和一些有趣的故事来激发学生的兴趣，培养学习数学的兴趣。

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简介：摘要：地理学科作为高中必修的一门基础课程，对现代公民素养的培养具有重要作用。国际地理联合会发表的《地理教育国际宪章》序言中也提到：“地理教育为今日和未来世界培养活跃而负责任的公民所必需”，“地理在各个不同级别的教育中都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目，并有助于终身欣赏和认识这个世界”。