简介:摘要:小学教育对于学生未来成长具有重要意义,务必要以科学态度落实每一个细节内容,提升教学质量。本文简单叙述量感基础概念与课堂学习评价基本原则,并提供促进学生量感发展的课堂学习评价策略,旨在为更多小学数学教师提供教学参考,为我国教育行业长远发展贡献力量。
简介:摘要:小学数学教学中的深度学习主要以学生自主分析数学知识和数学理论为基础,确保学生能够结合个人的生活经验以及知识经验自主更新知识结构。数学教师需要将主动权交给学生,在简单放权的过程中提升学生的课堂参与能动性,站在宏观的视角全面把握课堂教学节奏,逐步优化学生的学习思路和学习步骤,让学生能够逐步形成良好的学习能力和学习兴趣。结构化的数学课程观非常关键,有助于提升学生的整体认知能力,规范学生的学习习惯。教师需要以数学知识的整体结构构建为基础,抓住结构化教学的重点以及核心,坚持关联性、持续性的学习准则,实现局部向整体的有效拓展,让学生能够积极串联多个知识点,逐步构建完善的知识框架和体系。