简介：【摘要】结合课程思政育人现状，探究课程思政育人途径，并以建筑概论课程为载体，探索课程思政视域下课程改革路径。即从思政视域下课程内容及特点出发，修订课程培养大纲，以大纲为导引凝练课程思政核心理念并进行课程思政案例设计，融入到课程教学中，发挥润物无声的思政育人功效，实现1+1＞2的育人效果。

简介：摘要：我国供应链物流相关专业教学一直处于探索之中，近些年来随着经济发展以及互联网的运用功能被不断扩展，供应链物流的研究也在不断深入。然而，在近些年来，物流相关专业的人才培养一直在致力于培养模式与社会工作岗位的相契合，但在相关人才就业以后却发现，实际的培养模式并不能跟具体的社会需求相契合，这也就导致了供应链物流的相关人才常常在择业过程中出现就业困难以及难以在符合自身所学专业的岗位上进行工作，本文从分析当前供应链物流的相关课程的各种问题入手，以国际货运及代理实务课程为例，全面分析物流供应链岗位所需要的基本技能以及所需承担的职责，提出基于工作岗位为导向的在线课程建设改革思路与策略，以实现培养高素质的供应链物流人才的目标。

简介：摘要： 在游戏的教育模式下，幼儿能够更加轻松的学习和成长，游戏让幼儿学习知识和掌握生活技能的过程变得充满趣味性。在当前的教学环境之下，在幼儿园开展课程游戏化一直以来都是各大幼儿园所关注的方向，借此本文从幼儿园课程游戏化改革的教育意义出发，以此对课程游戏化的改革措施做出相关探究。

简介：英国自1989年实施国家课程以来对国家课程不断进行调整与修订。2013年11月,英国教育部发布了新的国家课程框架,对中小学课程进行了适当的调整和修订。文章分析了本次国家课程改革的背景,阐述并讨论了中学新国家课程的目标、教学大纲和课程内容的调整,总结了新国家课程的特点。英国中学新国家课程对我国基础教育阶段的课程改革有一定的指导作用。

简介：课程改革在本质上是一个“社会-政治”过程.从政治视角观之,多元权力推动改革并通过改革而实现;从文化视角观之,课程改革是多元教育观的竞相登场并相互角逐的过程;从经济视角看,课程改革是文化资本的再分配过程.课程改革是由具有特定教育价值观的权力主体所推动,围绕文化资本的重新分配,实现权力的再生产、知识的阶层化以及利益的再分配.课程改革是知识、权力和利益共生的过程.如果课程改革缺少制度来规约和调整其中的权力关系、价值关系以及利益关系,那么就会造成权力的压制、文化的霸权以及利益的失衡,这不利于课程改革的合理开展,因此课程改革需要走向制度化.

简介：大凡谈到新课改，基本上都是感觉困惑、担心和无所适从多于积极的思考与探索（也包括积极的实践），尤其是对教学评价改革与教学同步的疑惑与忧虑多于从容与坦然，甚至出现了这样的说法：高一、高二搞课改，高三教学与高考复习同步——“万变不离其宗”。

简介：千帆竞发,百舸争流。改革开放的大潮中,基础教育课程改革破浪前行,闪耀着亮丽的色彩,牵引着整个基础教育的改革,探索出了一条我国基础教育改革、发展的创新之路,成为我们永远的共同记忆。今天,这段集体记忆又演绎为新时代的新作为、新创造,基础教育课程改革迈进了新阶段。

简介：中小学课程改革已全面铺开，但现在课程改革也遇到了与之发展不协调的因素——评价制度，它已慢慢地对课程改革的进程起到了阻碍作用。现行的评价制度依然是过去的一套，它根本没有随着新课程改革的实施而迅速地改革自身。如果说改革，那也只是在理论探讨阶段，根本没有以可具体操作性实施于新课程改革的阶段性评价。笔者认为，当前课程改革的首要任务是改革评价制度。

简介：《宣武教育》坚持与时俱进，站在教育改革的前沿，发挥信息的前瞻性和辐射性。紧跟国家的《课程改革》实验，积极宣传《课程改革》精神，于2002年第6期开始，特设《课程改革》专栏，并把这个专栏放在刊物首位。并且期期有论文发表，至今已经发表

简介：摘要教材是新课程目标及教学改革的物质载体，笔者希望通过对课标、教材的分析，树立新的教学理念，突破过时的传统教法，提高教师的业务素质，从而能让数学更好地服务于社会。

简介：摘要：本文探讨了教育综合改革背景下职业教育课程改革的重要性、面临的挑战以及可行路径。通过分析当前职业教育的现状，阐述了深化教育综合改革对职业课程改革的推动作用，提出了一系列创新举措，以实现职业教育的高质量发展，为培养适应新时代需求的高素质技能人才奠定基础。

简介：摘要新课程的改革一直是体育界密切关注的一件大事，本文在解读新课程标准的前提下，采用文献资料法分析得出体育教学工作者要树立终身学习的观念，不断提高自我素质，要更新观念、转变角色，既要做学生学习能力的培养者，又要做学生人生的引路人。

简介：摘要传统的档案课程改革以课堂的理论教学为主，无法实现档案课程的教学目标。因此，建议推行基于工作过程的档案课程教学改革，文章从学生的物业档案理论知识、实际操作能力和综合素质三个方面论述了基于工作过程档案课程教学改革的有效性。

简介：

简介：摘要伴随着新课程改革的深入发展，我国的初级教育发生了巨大的改变，在课程变革的过程中，我国的英语教育也更加向素质教育靠拢，更加注重提升学生的综合能力。然而在现实教学之中，由于受到多种因素的影响，我国的英语教学依然存在着一些较为突出的问题，本文分析了新的课程标准对于学生的要求，探讨了当前教学过程中所存在的问题，并提出了相关的解决策略。

简介：摘要本文根据课程改革的要求从为人师表，提升自身素养；以人为本，增强师生交流；以育为主，进行德育培养；以行为辅，通达德育工作这四项为基础，阐述初中德育工作的具体实施对策。

简介：摘要本文以《前厅服务与管理》课程为例论述了基于工作过程导向的中职酒店管理专业课程教学改革的探索，旨在探讨如何逐步设计与改革酒店管理专业未来的课程体系，以培养符合高星级酒店需求的高素质应用型人才。

简介：摘要：《专业价值与伦理》作为社会工作专业的专业基础课，对于社会工作学生学习并内化社会工作专业价值观、有效处理实务中的伦理困境具有重要作用。社会工作专业价值观中的部分价值观与伦理对于帮助学生塑造世界观、人生观和价值观具有积极意义。课程教学的过程中，深挖其中的“思政元素”，可以将学生的能力培养、知识传授和价值引领综合起来，构建一个课程育人的格局，最终实现润物细无声的隐性育人效果，从而实现知识传授、能力培养、价值引领的有效统一。

简介：摘要

简介：本文通过对比国内外高校课程的授课方式，介绍了目前课程发展的趋势：MOOCs，面对这种发展趋势和与国际一流高校的差距，课程建设管理工作者应当提升自身能力，站在学校的高度进行规划，提出具有前瞻性、创新性的应对策略：一是建设万门课程，构建“以学为中心”的教学模式，提高大面积课程质量；二是顺应高等教育发展潮流，积极建设MOOCs，将我校特色课程MOOC化；三是思考如何将各类课程结合起来，怎样最有效地利用现有的资源，如何使效益最大化。