简介：【摘要】本文主要是通过介绍课程思政下程序设计基础课程线上线下混合式教学设计方案和融入思政的程序设计基础课程线上线下混合教学的实施策略，来找到全面提升程序设计基础课程教学质量的办法。

简介：摘要：本文旨在探究，小学信息科技程序设计教学中实践深度学习的方法与效果。从多个角度研究了深度学习在教学中的应用，包括挑战性学习主题、积极参与的学习环境、引导性问题与启发式教学、跨学科教学与项目驱动、情境化教学与案例分析、引导教师的角色与作用、多元化教学资源的利用、学生间合作与小组学习、实践与项目展示、以及个性化学习与反馈。通过具体的案例分析，集中展示了深度学习理念对小学信息科技程序设计教学的积极影响，包括激发学生兴趣、提高学生自主学习能力、培养创新精神和合作技能等。此外，本文还讨论了深度学习在教育领域的未来发展方向，主张大力推广这一教育理念。

简介：摘要：高校在人才培养过程中承担着重要角色，目前高校理工科的专业课程都在积极探索课程思政与专业教育的有机融合，在专业课教学过程中融入思政元素是专业课改革的重要内容，本文以《C语言程序设计》为依托，分析程序设计课程的特点，凝练蕴含在其中的思政元素，实现专业知识传授、传统文化传承、工匠精神传递，从而帮助学生形成积极、健康、乐观向上的人生观和价值观，达成“优德育、专知识、高素质、强能力“的人才培养目标。

简介：摘要：在我国快速发展过程中，经济在迅猛发展，社会在不断进步，国家对人才的培养有了更高的要求。国家重视学生的个性化发展，注重学生能力的培养，尤其是学生的创新能力，创新人才是国家发展的动力源泉。为了培养学生的创新能力，国家对编程教育高度重视，在中小学阶段逐步推广编程教育，把学生创新能力的培养落到了实处。在信息技术的教学中，高度重视有关程序设计语言的教学，程序设计语言的学习可以培养学生的创新能力、逻辑思维能力、编程能力等。目前程序设计语言的教学效果并不理想：学生的成绩不理想，创新能力较弱，学习兴趣不高等。为达到提高教学效果，促进学生个性化发展的目的，本研究探究分层教学在初中程序设计语言教学中对学生编程成绩、创新能力和学习兴趣的影响。以期能够提高学生成绩，培养学生的创新能力，激发学生的学习兴趣，从而改善教学效果，丰富程序设计语言的分层教学实践。

简介：摘要：移动互联网是互联网的扩展与延伸，代表着互联网的发展趋势与方向。近年来，教育信息化发展已成为高等教育改革的热点问题。信息技术促进教学方式革新，网络课程越来越多地介入高等教育，为现代教育提供了先进的理念及优质的资源。为了支持解决复杂工程问题毕业要求达成的需要，以学生学习产出为着眼点，结合课程的授课经验，分析了传统“移动互联网程序设计”课程存在的问题。在ＯＢＥ（成果导向教育）理念指导下，对“移动互联网程序设计”课程教学改革进行了探讨，就课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等进行了设计，为探索和实践基于ＯＢＥ的课程改革提供思路。

简介：国家大力发展大规模在线课程建设，本文重点讨论在高职《javascript程序设计》课程中使用MOOC开展混合式教学的完整教学过程，讨论了MOOC教学中需要注意的问题。

简介：【摘要】本文分析了初中信息技术课程中程序设计教学的现状，指出了存在的问题与不足，如教学内容陈旧、教学方法单一等，探索了提升初中信息技术课堂程序设计教学有效性的策略，包括优化教学内容、创新教学方法、改进教学评价等。

简介：

简介：摘要: 在信息技术飞速发展的今天，高级语言程序设计已成为提升部队作战效能的关键工具。作为《高级语言程序设计》课程的核心内容之一，C语言作为高效、灵活且功能强大的编程语言，在军事领域中的应用越来越广泛。C语言的学习不仅为军事人才的培养打下了坚实的基础，而且在提升部队信息化水平、增强国防实力方面发挥了重要作用。本文旨在探讨《高级语言程序设计》课程教学及在部队中的实践与应用，对于培养新型军事人才、推动军事科技进步具有深远的意义。

简介：摘要：本文强调了“金课”建设在提升教学质量和人才培养质量中的重要性，以程序设计为例探讨 “金课” 建设思路，涵盖课程设置与定位、教学目标与内容、学情分析、教学设计与实施、考核方案与教学团队等方面，构建 “七步四阶四促五力” 教学模式，强调产教融合，助力高职教育高质量发展。

简介：本文根据《C程序设计》教学的特点和需要,设计了《C程序设计》网络学习平台,前台用MicrosoftVisualStudio2005软件制作相关网页,利用ASP.NET技术实现了动态交互,用SQLServer建设后台数据库,实现了用户登录、注册、课件下载、作业上传、在线测试、问题留言等功能模块。

简介：摘要：本文针对《高级程序设计语言》课程传统课堂教学存在的问题提出构建包含“课前、课中、课后”闭环的“线上-线下”混合教学模式。打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂。

简介：本文系统地介绍了WEB数据库系统工作原理及ASP技术，并对相关的其他技术如CGI、ISAPI也相应地作了介绍，可以使读者了解基本知识并把握总体概念。最后用实例说明ASP技术连接WEB数据库系统的具体实现。

简介：在计算机运算和编程的过程中,最终运算结果为正负数的现象是非常普遍存在的,而这些最终数据的正负数会直接影响到程序员设计计算机程序的效率问题,如果在计算机编程的过程中使用辗转相除法则可以避免这些问题的出现。在计算机的计算程序中,辗转相除法是代数计算的重要理论,辗转相除法的运算特点和计算机的运行程序有着很大的共通性,在具体的运算过程中可以使用辗转相除法来求得最大公约数,那么就避免了最终输出结果存在正负整数的问题,程序员就可以在自然数的范围之内进行,这样的计算流程可以大大节省计算时间,同时也提高了计算结果的准确性,有着非常良好的应用前景。

简介：摘要现如今互联网的发展非常之快，各行业要求智能化程度越来越高，计算机程序设计越来越重要，因此对中职计算机专业的学生而言，将程序设计课程引入课堂，也变成了一项必要的事情。让中等职业学校的计算机专业学生学好编程，首先是对口升学考试测试的重点课程，其次也可以大大提升学生在计算机编程方面的能力。由于编程不仅仅是课本的知识，动手能力也十分重要，所以本文将从C语言软件的特点、意义等方面针对中等职业学校计算机专业学生如何学好C语言从教学的角度来进行探析。

简介：摘要：针对目前"程序设计Python"课程中存在的以教师为主导、教学方法单一、教学评价不合理等问题,通过借鉴OBE的教学理念展开教学模式改革,将传统的线下教学与线上教学相融合,从教学资源构建、授课方式、考核方法、效果评价等方面进行探索和研究,可以激发学生自主学习的积极性，培养学生编程能力，有效地提升课程教学质量。

简介：针对计算机教学课时不断压缩,企业对计算机专业知识要求越来越高,动手能力越来越强等问题,提出通过课程定位及考核方式的改革,不断优化教学内容:课前导学、任务导学、在线讨论等自主学习为主进行基础知识学习;课程设计、课堂讨论方式、上机实践等研讨学习为主进行知识扩充学习;项目分析、项目指导、项目答疑等项目实践为主进行实践能力提高学习.通过课程的改革,解决课时不足,知识不断膨胀的问题,培养学生自我学习能力、设计能力和创新能力,同时提高学生动手能力.

简介：项目教学法是一种全新的教学模式。文章探讨了在《Java语言程序设计》课程中运用“项目教学法”的必要性、可行性，并阐述了“项目教学法”实施过程以及在教学中应注意的问题。

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，当前我国更加注重教学事业的创新发展，其中在中职计算机程序设计课程教学工作中教师要想达到理想教学效果，提升整体授课质量，就应采用现代化手段和理念。本身计算机程序设计就是专业性技能较强的学科，在中职教学中难免会被忽略。并且依据当前计算机程序设计课程实践教学现状探究，在教学手段、教学内容以及教学设计上都已经不能满足当前新课程改革提出的要求，所以要对现存问题系统研究。因此，本文将围绕提高中职计算机程序设计课程教学质量为主题来展开分析，通过详细了解当前中职计算机程序设计课程教学现存问题，再提出有利于提高中职计算机程序设计课程教学质量的可行性对策。

简介：