简介：教育的建构和发展基于人生、为了人生就不能使人生哲学的知识、思想和理念束之高阁。然而，现实教育的理论基础中却存在着人生哲学的缺席。教育应该凸显人生哲学的基础地位，自觉以人生哲学为其理论基础。

简介：“因材施教”是孔子教学特色的一个体现。因材施教就是因人而异进行教育教学，所谓“材”，主要指学生的个性差异。教育教学必须针对学生的个性特点，从实际出发，有的放矢，采取不同的途径、措施和方法。

简介：一、教科书编写的理论基础是什么？长期以来。教科书编写与设计被认为是实践性很强的活动，对于编写与设计教科书的理论问题学者们探究得较少，还没有形成公认的系统理论。教科书有特定的对象和特定的目的．发挥特定的作用，与一般学术性的书籍有明显的不同。Webinbrenner在讨论教科书分析时，认为目前教科书的分析中教科书研究有三类缺失：①理论上的缺失。

简介：潘懋元不仅是我国杰出的高等教育理论家、高等教育学科的开创者和奠基人，还长期担任教育领导和学校管理工作，特别是在1978—1984年间担任厦门大学副校长，形成了自己关于大学校长的认知和见解。但以往对潘懋元教育思想重要组成部分的校长思想还研究不够。潘懋元的校长思想极为丰富，可以说，先生之所言皆对大学校长有用。其中专门谈及大学校长治校的观点就包括：大学应合理分类、正确定位、科学发展、办出特色，避免同质化；大学不能跟着“排名榜”转，要争创本类型一流大学；大学校长要职业化，但最好不要脱离学术工作等。其实，全面掌握潘懋元提出的教育规律理论，进一步明晰高等学校的社会职能，处理好高校行政权力与学术权力的关系，像潘懋元先生那样成为教育家型的校长，无不有助于推动实现我国大学治理的现代化。

简介：哲学、生态学、经济学、法学等不同学科的交叉融合、能动互通、耦合联动，共同构筑起中国循环经济法的理论基础。其中，中国哲学中的“天人合一”思想、生态系统整体性及生态规律、“社会-经济-自然”复合生态系统理论以及法律生态化趋势对中国循环经济法的影响尤为突出。

简介：马克思拜物教批判在其政治经济学批判中占有重要的地位和作用。在私有制社会特别是资本主义社会中，人和人之间的关系被物与物的关系所掩盖，个人受抽象统治。马克思的异化劳动理论、人本思想以及对物化社会的批判为展开对拜物教的系统批判奠定了重要的理论基础。

简介：文章着重论述构建新学科——教育管理心理学的知识框架和理论体系时所应遵循的指导思想和理论依据，即坚实的哲学方法论基础、科学方法论基础和现代管理心理理论基础。

简介：综述了大机组继电保护的重要性及传统继电保护方式存在的一些问题，介绍了一种较实用的双重化主保护方案，并对未来的继电保护方式作了简单的展望。

简介：台湾艺术教育基础课程——艺术与人文课程的发展受到了“环境论”“本质论”和统整课程理论的影响。在艺术与人文课程诞生之前，台湾艺术教育课程已经历了从以罗恩菲尔德和里德为代表的“环境论”到以艾斯纳为代表的“本质论”的影响变迁，从而为艺术与人文课程融合做了准备。此外，统整课程理论与艺术教育课程的全面应用是本课程理论的一大特点。艺术与人文课程，一方面借鉴了美国DBAE思想的学科整合思想进行美术、音乐、表演的学科统整；另一方面采取了科际整合的方法，形成了“主题式”的跨学科课程。与此同时，本课程还发展了全面影响教师教学、教材编辑和学生发展的、具有自身特征的统整课程理论。

简介：对杂化轨道理论进行了综合概述，对基础化学中杂化轨道理论综合运用形象教学法、教具教学法和多媒体教学法进行教学，收到较好的效果。

简介：摘要：在小学阶段，学生正处于语言和行为发展的关键时期，需要在交往之中完善自我。教师应当把握好小学生的社交能力的发展规律，有针对性地进行培养和指导，提高学生的社交技能，推进素质教育的进程。下面，我们就要结合学生的社交关系的现状以及存在的问题进行分析，并且提出相应的改进策略。

简介：深度学习提倡主动性、批判性的有意义学习,表达了一种对学习本质的认识,深度学习要求学习者在真实社会情景和复杂技术环境中更加注重批判性地学习和反思,通过深度加工知识信息、深度理解复杂概念、深度掌握内在含义,主动建构个人知识体系并有效迁移应用到真实情境中以解决复杂问题,最终促进全面学习目标的达成和高阶思维能力的发展。深度学习的产生与发展有着悠久的思想渊源和丰厚的理论基础。本文在阐述深度学习概念内涵并比较其与浅层学习的差异基础上提出深度学习的若干重要特征,并着重分析了建构主义、情境认知理论对深度学习的解释和影响,以及分布式认知理论和元认知理论对深度学习引导与调节的理论意义。

简介：摘要：定向培养军士人才培养主要依托个地方高职院校和部队共同培养军士人才，本文从职业教育的“能力本位、军民融合、合作教育、岗位主导”等方面，系统研究了定向培养军士人才培养的理论基础，为军地院校、部队开展定向培养军士人才培训提供了理论依据和参考，对提高定向培养军士人才培养质量具有一定的促进意义。

简介：【摘要】我国行政公益诉讼的实践探索开始于2015年的7月1日，全国人民代表大会常务委员会授权最高人民检察院开展了13个公益诉讼点。2017年在《行政诉讼法》第25条第4款正式添加了有关公益诉讼的规定。但迄今为止，许多有关行政公益诉讼的问题还存在了许多争论，这些争论主要集中在四个方面：行政公益诉讼制度模式、受案范围、提起主体和诉前程序。虽然我国行政公益诉讼制度已经确立，但是立法和实践方面仍然有许多不足亟待解决。

简介：摘要：自疫情爆发以来，国内大部分的学校都积极开展线上教学的模式与学生进行“教与学”的互动。教育部工信部也在当下发布了《通知》以及印发《指导意见》，要求教师与学生在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”。本文以音乐理论课程为切入点，通过对高职院校教师与学生的特点、教学环境与设备、教学平台等方面的分析，找出其中的不足之处，提出相应的解决办法与策略，为接下来的教学提供一些帮助。

简介：多年的办学实践使我们体会到，教学工作实践是理论研究的源泉，理论研究为提高教学质量服务。二者相辅相成缺一不可，只有两手抓才能推动学校工作快速发展。

简介：

简介：摘要：民族调式歌曲是构成小学音乐教学中的基本组成部分，包含多种曲调节奏形式的民族歌曲能够带给小学生强烈的情感共鸣效应，从而启发学生深入了解民族调式歌曲的基础知识要点。在当前阶段的音乐学科课改趋势下，小学音乐学科的民歌教学开展实施模式已经表现为显著的优化转变，民族歌曲的全新教学样态正在得到更大范围的采用。因此，本文探讨小学音乐课程中的民族调式歌曲全新教学样态，合理完善音乐学科的教学实施模式。

简介：摘要：社会在进步，时代在发展。在新媒体发展的时代背景下，社会发展的速度越来越快。人们生活水平的不断提高，家长们越来越注重对孩子的音乐兴趣培养。对于初中生的教育生涯，音乐教育对他们来说是一项重要而有意义的事情。在新媒体时代下初中的音乐教育也受到了很大的影响。所以，我们必须重视音乐教育并且对初中音乐教育进行积极的探讨。

简介：摘要新时期的小学音乐教学过程中，想要持续不断的取得理想的教学效果，就需要顺应时代发展的趋势，将新媒体引入到音乐教学过程中，充分发挥网络学习平台的优势，将新媒体促使小学音乐教与学质量及效率提升的作用发挥出来。本文先对小学音乐教学中引入新媒体的必要性进行了分析，然后对引入新媒体的具体策略进行了探讨。