简介：悲剧源于人类所共有的精神和情感。它所展现的苦难与人在现实中所遭受的痛苦并不是完全同一的。悲剧中的人物不同于欣赏者，欣赏者不同于现实生活中的人。欣赏悲剧主要是一种情感过程，这种情感通过审美期待与人的关系经验相联，同时又经过审美理想与人的意志相关。

简介：商振驰ShangZhenchi1977年生于山东济宁;2002年毕业于山东师范大学美术学院;2002年参加山东省博物馆＂水墨写意＂四人展;2007年参加山东省博物馆＂水墨写意＂七人展;2012年毕业于首都师范大学书法文化研究院,获硕士学位,同年年参加国家画院＂弘文拾级＂书法作品展;2014年举办池上风荷——商振驰小品鉴赏雅集;2015年参加学院派画家巡展（莱芜站）;2015年参加＂雅趣众集＂三人展（稚趣斋）。

简介：到阿拉斯加靠近北极圈的费尔班克去，偌大的巴士里，只有我这么一位乘客。

简介：

简介：对于向往已久的大好河山的古迹有三种态度。一种是死心死意的回避；另一种是想去、怕去、未去的犹豫不决；第三种，就是想去、怕去、不得不去，譬如西湖，譬如虎丘。我不能不去虎丘，是因为两个前辈曾经用最美丽的中国文字对我描述虎丘的中秋夜晚。

简介：二爷那双饱含忧郁的目光越来越重了。那目光中含着的几丝忧愤和淡淡的哀怨在平日是很难看到的。二爷微驼的身躯渐渐融于那片轻柔迷蒙的暮色中，从原野深处传来若有若无如泣如诉的二胡声，那声音漫过黑夜中的原野，将玉米、大豆、高粱棵上的露珠震落而下，犹如二爷的泪水，冰凉透骨。

简介：一向“水桶腰，大象腿”的我，那体育成绩惨不忍睹。跑个200米都是磕磕绊绊，跑完400米直吐血，800米，那就不用说了，直接休克。

简介：为了帮助失语者解决沟通障碍，来自北京航空航天大学和清华大学的研究生王娜娜、黄爽，用业余时间为失语者研制了一款直接将手语转化成语音的翻译臂环——“手音”。

简介：人生就是实现梦想的舞台。在这个18岁男孩的心里，没有任何东西能够阻挡他追逐梦想的脚步。

简介：摘要余映潮老师，是我们语文人的骄傲，是高效课堂的领军人物。余老的课看似朴实无华，实则在朴实的背后渗透着的是大国良师的风范，渗透了余老的巧思妙想，是武林高手的“无招胜有招”。不张扬，不做作，不哗众取宠，不生硬随意，以自己精湛的语文功底和深厚的驾驭课堂的语言能力，引领着学生在安静的课堂沉潜到语言文字的深处，在读、写、品、悟中提升着他们的“语文本领”。

简介：

简介：这是一节儿童车厢，孩子们有说有笑，好不热闹。可是在一个角落里，一个小孩几在哭泣，为什么？原来他带的鸽子点点被人杀死了。小侦探波比学着大人的口气，向大家宣布：请把个人的水果刀交出来。

简介：<正>在令人生畏的麻风病世界里,云南省广南县教师农加贵默默坚守。27年,他一个人支撑起一所学校,一个人帮助被歧视的孩子赢回尊严,一个人打开了"麻风村"认知外界的窗口。农加贵的事迹朴实而感人,他的身上蕴含着可贵的精神,彰显着师者的力量。师者的力量体现在用信念坚守讲坛"。他们太需要我了。"农加贵朴实无华的表达,彰显

简介：一直盼望着，用一支凝重的笔画下那一抹抹青春年月里的剪影；也一直盼望着，能以最细腻的一片情怀留住那些许的感动……只是，蓦然发现，行如沙漏的时光，即便我过滤了水分，可残存在上面的贝壳，我依旧用诗线串联不起来。

简介：狸猫米尔是仓库保管员。这天下午三点．火辣辣的阳光炙烤（zhika0）着大地。米尔因为肚子不舒服．就去了一趟厕所。当他走出厕所的时候．突然发现仓库里浓烟滚滚，火焰冲天。忙乱之间，他才想起打电话报警（baojing）。当消防队赶到扑灭大火。仓库已经化为一片灰烬（huijin）。

简介：葛吉夫是一位心灵学大师，他在巴黎建立过一所人类发展研究所，并经常在此给学生们讲课。每当葛吉夫讲课时，课堂上都是座无虚席，学生们听得很认真。不过，有一位脾气古怪的老头儿，经常和葛吉夫唱反调，葛吉夫在上面讲，他就在下面不停地抱怨老师讲得差劲，说他的话根本没有科学依据，是个徒有虚名的家伙。

简介：<正>列队爬行的毛虫通常会一个接着一个地排成长长的队伍,蜷曲前进。有一次,法国的昆虫学家法布尔把一群这样的毛虫引到了一个大花盆的边沿上,结果队伍中领头的那只毛虫追上了在队伍中排最后的那只毛虫,形成了一个周而复始的圆圈。

简介：近年来，由于市场经济大潮的冲击，纸醉金迷的生活方式、灯红酒绿的花花世界让一些教师眼花缭乱，站不稳讲台了，拿不稳教鞭了，工作散慢、懈怠，没有责任心，有力不出、有劲不使，抱着“当一天和尚，撞一天钟”的心态，得过且过。更甚者搞有偿家教、乱收费，谋第二职业，不正之风盛行。

简介：这条消息在社交网络里传播了很久。吓坏了一大批吃货呢。9吨食物就是我们人生的终点了吗？天哪。这也太可怕了吧!有理有据：那么人这一生到底要吃多少食物呢？人一生的食物摄入量很难用一个确切的数字来衡量，但可以肯定的是，9吨这个数字实在是太小了。根据国家地理网站制作的信息图示“WhattheWorldEats”（其数据来源为联合国粮农组织）显示，在2011年时，全世界平均每人每天摄入的食物量为1878克。

简介：周六早晨，米多多起床准备写一篇作文。这文章他昨晚就已经有了构思，可现在他拿起笔，构思好的内容竟然一个字也记不起来了。