简介：【摘要】传统的纸质档案管理向着以信息化为基础的电子档案管理方向发展，意义深远。但是从总体的发展来看依然存在着一些问题，本文对电子档案管理过程中的关键问题进行分析，并在此基础上就如何有效解决这些问题，谈一下个人的观点与认识，以供参考。

简介：摘要：课堂提问是教师与学生互动最好的方式，问题可以有效的激发学生的思维能力，是学生学习的动力。课堂提问不能随便的提出，教师要提前设计好问题，既能激发学生对新知识的探索欲望，又要让学生能够回忆起旧知识，新旧知识的融合，让学生的思维模式更加的系统化。因此，教师要精心设计课堂提问，不断激发学生兴趣和情感的共鸣，并且提高学生的自主学习能力，把学生的潜能发挥出来。

简介：摘要：在小学数学教学中，教师巧用课堂提问，能够良好的培养学生数学思维引导学生展开数学探究，让学生学会自主分析并解决数学问题。而课堂提问的有效性主要受问题质量与提问方法的影响，数学教师应该学会巧妙合理的进行关键问题的设计，利用问题攻克教学重难点，从而更好的提升学生的理解与掌握能力。本文就小学数学课堂关键问题的设计展开深入探究，希望能够提高小学数学教学的质量。

简介：摘要：为顺应最新推出的课程改革要求，在我国教育领域，教师团队创新了传统的教育理念和教育教学方法，在新型教育理念的指导下，把更多优化后的教学模式应用到教学过程中。在初中阶段接触的历史科目的教学，是我国九年义务教育阶段中较为重要的一门文科类的学科，其中不仅包含了人文性、综合性、实践性的学科特点，同时也涉及到了多方面的教材内容。在新课改的背景下，如何将最新的教育理念与信息化技术手段应用到课堂教学中，成为每位教师重点思考的教学问题。本文结合初中历史教学关键问题的项目化学习内容，浅谈其实施的具体策略。

简介：摘要：随着我国新课改教学理念的不断深入，越来越多的人们开始重视学习知识性质。教师在进行教学的过程当中，要尽可能的帮助学生树立一个终身学习的观念，通过学习来吸收更多的知识，从而增强学生的学习能力，保障“岗课证融通”校本课程的发展。因此，本文对于“岗课证融通”校本课程开发的关键问题进行了研究，仅供参考。

简介：摘要：深度学习是提升学生核心素养的有效方式，问题驱动则是推动深度学习的重要措施。以问题驱动小学高年级数学深度学习重在提升学生的自主学习能力，通过问题驱动引导学生不断深入思考。因此，在小学高年级数学教学中，教师应该结合教学内容设计教学问题，将问题作为小学高年级数学深度学习的重要“媒介”，重点培养学生的问题分析与解决能力。通过在数学课堂上设置数学问题，引导学生在问题的引领下不断深入探究，透过问题的表象去理解其内在本质，从而实现问题驱动下小学高年级数学的深度学习。

简介：摘要：幼儿园是儿童早期教育和发展的重要阶段，幼儿园管理中的关键问题直接关系到儿童的健康成长和发展。本论文通过分析目前幼儿园管理中的关键问题，结合文献综述和实证研究，提出了解决这些问题的策略和建议。本研究的意义在于为幼儿园管理者提供参考，促进幼儿园的健康发展。

简介：摘要：近年来，社会进步迅速，我国的双减政策推行也越来越完善。“双减”工作是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述的生动实践，强调学校在教育中的主要地位，促进基础教育的深刻变革，最终实现去功利化、回归公益化，去应试化、回归素质化，去焦虑化、回归理性化。在“双减”实施过程中，教师应以基本的师德标准约束自身教学行为，深刻理解“双减”政策的内涵，将减负落实到教学实际中，丰富教学形式，迎合新时代发展，通过创新教学内容满足学生全面发展的需要，实现“双减”政策在基层教学中的落实。

简介：摘要：教授大单元课程有助于将单元内容与教学内容相结合，让学生更加深刻地理解单元内容，这样就能实现提升教学质量和改革教学策略。所以，在初中的教学过程中，教师需要注意单元教学的革新，精心规划大单元教学内容，清晰地理解教学的核心内容，同时也要处理教学过程中遇到的难题，这样才能促进初级中学语文教学的革新，同时也有助于培育学生单元融合技巧，为他们未来的学业成长奠定坚实的基础。

简介：摘要：传统初中语文教学活动单一、零散，碎片化、机械化情况严重，与学生实际生活严重脱节，导致学生语文学习水平难以获得提升。为了突破初中语文教学存在的困境，语文教学要从零散走向统整，从单一走向多元，让学生从被动学习变为主动学习。因此，初中语文教学中逐渐开始应用大单元教学，大单元教学以核心素养为导向，大单元概念为统领，能够让学生在真实情境运用语言文字，培养学生思维能力的同时，还能够提高学生的审美情趣，使初中学生语文核心素养得到有效发展。

简介：摘要：自然拼读法作为小学英语教学中非常重要的教学方法。开展自然拼读教学能有效提高学生词汇解码能力。在自然拼读的学习中，学生需要进行大量的听说练习并通过大量反复的训练和实操才能逐步掌握自然拼读学习方法。在此过程中，学生储备了大量的字母发音、字母组合发音以及以字母音为首音的相关词汇，积累量不言而喻，为独立阅读能力提供有效支持。然而在小学自然拼读教学中的一些关键问题亟须解决，迫切需要广大一线教师聚焦教学中的关键问题，积极探索，找到破解路径。

简介：摘要:小学语文课堂教学中的互动性可以提高学生的学习兴趣和参与度，有助于培养他们的思维能力和语言表达能力。在小学语文课堂中，通过提问回答、小组活动和多媒体技术的运用，可以增强互动性，激发学生的主动性和创造力。教师应注重创造丰富多样的学习情境，引导学生积极参与，使课堂变得更加充满活力和趣味性。

简介：摘要：语文教学作为教育体系中的基石，承担着培养学生综合素质及语言表达能力的关键任务。尤其在小学阶段，这一时期标志着学生语文能力发展的黄金时期，因此，如何在小学语文教学中有效促进学生的主动互动与深度参与，激发学生对语文学习的热情，提升教学质量与效果。基于此，本文对小学语文课堂互动提升的关键问题与举措进行探析。

简介：摘要：随着新课改的不断落实，越来越多的教师将小学数学教学方法进行创新改革，以此培养学生数学核心素养。其中数学思维能力作为数学核心素养的重要组成部分，教师往往通过提问刺激学生数学思维逐渐发散。为了保证提问在数学课堂能够发挥有效的作用，教师需要再提问过程中应用科学有效的提问方法，确保提出“关键性”问题能够带动学生思维全面提升。同时，在学生思考过程中也要积极的去引导，帮助学生把握数学思维模式，将所学内容内化吸收。本文主要阐述教师在小学数学课堂中提出关键问题的意义和原则，并提出具体教学策略，以供参考。

简介：摘要

简介：摘 要 作为一名高校大学生，我们不仅需要具有过硬的专业知识，还需要具备高尚的思想道德品质和文化素养，只有这样才能真正的适应社会时代的发展，才能在岗位工作上实现自我的价值。一直以来我国都高度重视高校的思政教育，在思政教育方面投入了大量的人力和物力，高校也在思政教育方面积极专研，争取提高思政教育的教学质量和水平。新时期我国思想政治教育虽然取得了瞩目的成就，但是依然存在着较多的问题，需要加以改进。为此，本文围绕高校思政教育这一核心内容展开讨论，立足高校思政教育和学生自身发展分析了思政教育存在的问题，提出了解决的方法策略，以期提高高校思想政治教育水平。

简介：新建地方本科院校的思想政治理论课在教学方法、考核方式、实践教学等方面进行了一系列的改革，取得了一定成效。但依然面临很多困难，存在很多问题。要解决这些问题，应从思想认识、教学观念、课堂教学的有效性、实践教学体系、考核体系等方面构建思想政治理论课教学模式的创新体系。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断发展，经济的不断进步，科技水平的不断提升，信息化技术已经成为人们日常工作生活的重要组成部分，在很多领域都发挥着非常重要的作用，特别是新冠疫情爆发以来，信息化技术更是得到了非常充分的施展空间，以教育领域为例，信息化、网络化技术的逐渐成熟，使得在线教学成为了轻而易举的事情，利用自身便利、灵活、资源共享等优势，逐渐挑战着传统的教育模式。对于高校来说，利用在线教学方式开展思想政治课程，是紧跟时代发展步伐的重要举措，但是在具体实施过程中也面临着一定的问题。因此，本文将立足于高校思政课在线教学，探讨实施过程中所面临的问题，并对这些问题进行深入分析，希望能够找出具体的解决对策，以帮助思政课在线教学能够得到更好的发展。

简介：当前,民办高校思政课建设存在诸多现实问题,值得深入研究与反思.究其原因,主要在于领导未能真正重视思政课、课程建设经费投入不足.加强民办高校思政课建设,必须更新理念,切实提高课程重视程度,加大投入,着实加强课程经费支持;创新思维,务实开展课程建设工作.

简介：摘要：课程思政是执行“三全育人”理念的具体要求，更是提升师生素质的有效途径，从而提高人才培养质量。“三全育人”是新时期提出的全新教育理念，在“三全育人”理念的熏陶下，课程思政找到了新的发展方向。本文将重点研究三全育人模式下优化课程思政效果的创新方法，以便为今后的课程思政工作提供有效参考，实现全方位育人。