简介：武陵山位于湖南西北部,区内自然条件优越,历吏上曾是森林茂密、资源丰富、生态环境良好区域.近代,随着人口急剧增长,人类不合理的资源开发强度增大,致使山区生态环境的动态平衡遭到破环,山区生态环境质量逐渐下降,不仅阻碍了山区经济的振兴,而且已开始危及人类的生产和生活.因此,寻求一种既能取得最佳的社会经济效益,又能维持生态环境稳定的开发山区的有效途径便成为十分迫切的任务.

简介：由数学、物理、化学、中文，外语等系十二名教师组成的第二期巡回辅导队，十月二十五日前往桂北山区资源，龙胜两县开展辅导工作。为了适应我区当前中学教育革命形势发展的需要，在第一期巡回辅导工作实践的基础上，本期辅导队将与当地农村中学教师共同总结和交流教学改革的经验，共同研究和解决当前教学中的一些疑难问题，并协助建立教学辅导网。

简介：边疆山区学校由于历史因素交通闭塞、信息不灵，山区学生、家长、社会各界人士的教育意识低而导致学生的学习积极性。如何激发边疆山区学生学习的积极性，本文即围绕笔者11年的工作体会，谈谈存在的弊端因素及采取的措施方法。

简介：春节刚过，本刊编辑部收到数封来自山村中学的来信，教师们在信中述说自己以及学校面临的种种窘状，甚至有一位教师在信中写到：“新学期要到了，这在往年是我最最兴奋的时候，可今年，我却无比沉痛，因为我不得不离开我心爱的学校，去南方求生存了。长期拖欠工资，使我无法面对家人，甚至也无力养活自己，听着老婆的责骂，我再也无法心安理得地在学校待下去了。”

简介：摘要一个班级的班风建设对于班级学生的成长有十分重要的影响。尤其是在山区，因为教育资源的不平衡，师资力量相对匮乏，这就更需要加强班级班风建设，使得整个班集体能够形成一种积极向上的氛围，促进每一位学生健康成长。本文主要围绕山区初中班级班风建设展开了分析和讨论，主要是针对如何加强山区初中班级班风建设提出了有效的举措。

简介：

简介：摘要英语语法在高中英语教学中具有十分重要的作用,它是构词组句过程中不可或缺的部分。公式法、对比法、情景法能够有效提高学习者学习语法的效率达到运用的效果。山区高中学生学好语法不仅有利于语言水平的提高,能够促进学习者对语言的理解和运用，更有益于升学率的提高。

简介：摘要：目前少先队活动课已经被教育正式列为活动课程，排入课表，其地位和学科课程同等重要。我校是一所传承着红色基因的苏维埃红军学校，地处于邛崃山区。我校将如何推进少先队改革和适应新时代的发展，是迫在眉睫的问题。少先队的活动有创新性、有感染力、有实效性更能激发少先队员的活力。也是山区辅导员应该积极思考并抓紧落实的重要工作。就目前情况而言，我校的少先队活动组织的开展，应该以“传承红色基因 ·争做时代新人”为主题教育，充分利用校园独特的洛铁画艺术、红色文化来推进我校少先队的改革与发展，从而增强少先队的活力。

简介：

简介：我在山区学校兼任班主任工作多年，深知班主任是班集体的组织者和教育者，也是学生德、智、体、美诸方面发展的指导者，也深知学生思想道德教育的重要性。但在山区学校，学生的思想道德教育不能很好地落到实处，原因是多方面的，包括学校和周边环境因素，另外家长也不能很好地配合学校。

简介：摘要：由于地理位置的阻碍，山区的教学思想还禁锢在教育改革前的思想中，也导致山区的小学质量一直以来都比较低，这不仅和山区的教学条件有关，还有一部分原因是老师的教育思想认知不够，导致在教学中没有热情，以及学生家长对学习的重视度不够。这种种原因都会阻碍山区教学的效果。本篇文章，作者将根据自己的一些教学经历将要针对山区小学数学学科怎么提高教学效果谈一谈自己的看法。

简介：自从2001年教育部颁布实施《基础教育课程改革纲要（试行）》以来,课程改革日益深入,＂素质教育＂成为当前课程改革的主导方向和最终目的。校园文化作为学生文化素质养成的重要途径,也得到了深入研究和探讨。一方面,校园文化是全校师生精神风貌、价值取向、思维方式、行为规范等方面的综合体现,在一定程度上体现了学校独特的发展理念和特色;另一方面,校园文化对学生的知、情、意、

简介：8月29日，益阳市赫山区举行城市中小学教师到边远农村支教仪式，47名教师将到欧江岔、泉交河等12所边远农村学校支教一年。据了解，为促进基础教育的均衡发展，提高农村中小学教育教学质量，赫山区教育局决定每年从城区中小学选调一定数量的教师支教农村中小学校。去年开始选调的46名教师和今年选调的47名教师都是在教师自愿报名，

简介：摘要：语文学科是小学课程教学的重要组成部分，其对于学生文学底蕴的培养，文学素养的提升，理解与表达能力的提高均具有重要的价值和意义。不同于城市地区的语文教学，山区小学语文教学面临着诸多的挑战与阻碍。本文以当前山区小学语文教学面临的挑战为切入点，在分析探究乡土文化对山区小学语文教学的重要性的基础之上，尝试提出利用乡土文化切实开展和进行山区小学语文教学的现实举措。本文旨在密切乡土文化同山区小学语文教学的关系，丰富小学语文教学内容。

简介：制约教育反贫困的因素主要是：缺少充足的教育资本，很多贫困家庭都是靠借债上学；教育本身的原因，能力教育欠缺，职业教育落后；受过教育的人缺少发展机会，特别是公平的就业机会；民族贫困文化的影响。针对以上制约因素，教育要更好的起到反贫困的作用，就要多方为贫困家庭提供教育资本；大力发展综合高中教育，既满足知识学习的需要，又满足技能训练的需要；提供尽量多的发展机会，特别是公平的就业机会；进行民族优秀文化教育。

简介：在本文中，笔者探讨了在山区农村中学工作中，如何上好生物学实验课的问题，并提出了一些有效的教学策略。

简介：

简介：摘要：随着时代的发展，社会的进步，学生接受的信息多，思维活跃，思想也变得复杂，所以给班级管理带来了很多困难，这也给班主任带来了更多的挑战。班主任就要具有更多的管理机智，适应学生的管理。

简介：摘要：义务教育均衡发展，与国家与民族长远发展有着直接关联，提高山区小学数学教学的时效性，打造高效课堂是山区小学数学教学的重要内容。在山区小学课堂教学活动当中，受主观与客观等条件的影响，直接影响课堂教学质量，也会限制学生各方面能力的充分发展。除了办学条件有限，再加上学生综合能力的欠缺，教师应从不同角度制定科学教学计划，激发学生学习这门学科的兴趣，提高学生的主观能动性，真正提高山区小学数学课堂教学效率。

简介：摘要：山区的基础建设和教学资源本身就具备一定的特殊性，这些客观因素导致山区小学发展普遍较慢，教学资源相对而言较为匮乏和落后。尽管在乡村振兴进程中山区小学的教学建设也获得了相应的发展，但其依旧处于一个有待提高和发展的阶段。因此，在客观条件有所限制的情况下，教师应当借助现有的教学资源，设计和调整山区小学数学的教学模式，以此来弥补山区教育资源的不足之处。由此，在小学数学的教学课堂中，教师可以采用小组合作的模式来展开教学，并不断优化合作教学的评价策略。